|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. Балл қою саясаты. Рейтинг 1. Рейтинг 29. Балл қ ою саясаты
Пә нді оқ ып ү йрену барлық ө тілген материалды қ амтитын, ә р тү рлі ү лгідегі(жазбаша немесе ауызша емтихан, тестілеу) емтихан тапсырумен аяқ талады. Емтиханғ а жіберілудің міндетті шарты бағ дарламада қ арастырылғ ан барлық тапсырмалардың орындалуы болып табылады. Ә рбір тапсырма 0-100 ұ паймен бағ аланады. Ағ ымдағ ы сабақ тарда орындалғ ан барлық тапсырмалардың арифметикалық ортасынан рейтингке кіру рұ қ саты шығ арылады (сабақ қ а қ атысу, ү й тапсырмалары, БӨ Ж бойынша тапсырмалары, іс-тә жірибе жә не басқ адай тапсырмалар мен межелік бақ ылаулар бойынша). Пә н бойынша қ орытынды бақ ылауғ а жұ мыс оқ у бағ дарламасының барлық талаптарын орындағ ан(барлық практикалық (семинар, зертханалық ) жұ мыстар мен БӨ Ж, БОӨ Ж тапсырмаларын орындап тапсырғ ан), рейтингке кіру рұ қ сатын алғ ан (50 ұ пайдан кем емес) студенттер ғ ана жіберіледі. Ә р пә н бойынша(сонымен қ атар, қ орытынды бақ ылау МЕ тү ріндегі пә ндер бойынша) студенттің оқ у жетістігінің дең гейі сабақ қ а қ атысуымен ескеріліп, рейтингтік бақ ылау жә не емтихан бағ алары қ осылғ ан қ орытынды бағ амен анық талады(формуланы қ араң ыз). Қ = +Қ Б*0, 4; (мұ ндағ ы n1, n2 – сабақ қ а қ атысу, p1, p2 – межелік бақ ылаулар). Егер білім алушының рейтингке рұ қ саты, сонымен бірге қ орытынды бақ ылау бойынша дұ рыс бағ алары болғ ан жағ дайда ғ ана пә н бойынша қ орытынды бағ алары есептелінеді. Қ орытынды бақ ылауғ а себепсіз келмей қ алғ ан жағ дайда «қ анағ аттанарлық сыз» деген бағ амен тең еседі. Білім алушының білімі нақ ты болу ү шін қ орытынды бағ аны есептеу межелік бақ ылау мен қ орытынды емтихан кезінде 0 ден 100% пайызғ а дейін бағ аланады. Рейтингтік бақ ылау бағ асы ағ ымдағ ы бағ алар мен межелік бақ ылау бағ асының қ осындысы болады. Бағ а қ ою шкаласы:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|