Занятие по внеурочной деятельности «Занимательная математика»

1. Выберите среди записей, те которые являются величинами. Назовите меры длины, выберите самую крупную из них.

Т Ц КГ КМ М ЧАС В 2 х Х А + 45 ММ² ДМ²        СМ мин. ММ ДМ  127  357 дес

- В каких случаях удобнее пользоваться самыми крупными величинами длины?

Сегодня на занятии мы будем учиться составлять маршрут.

Наша вся планета окутана дорогами. Люди едут на различном виде транспорта в разных направлениях и с разными целями. Кто-то спешит доставить важные грузы, например, гуманитарную помощь жителям, которые попали сейчас в беду, спешат врачи оказать помощь больным, кто-то едет отпраздновать важное событие со своими родными людьми. В настоящее время мы все куда-то спешим, едем, преодолеваем путь или МАРШРУТ.

2. Познакомься с лексическим значением этого слова

1. Путь следования кого-, чего- (обычно заранее намеченный и с указанием пунктов остановок).  

 2. Определённый путь следования какого-либо вида пассажирского транспорта. Автобусные маршруты. Троллейбусный маршрут номер 10. Трамвайный маршрут.

 3. Товарный поезд, идущий без изменения состава и веса груза до места назначения.

 4. Вид топографической съёмки, имеющей целью изобразить путь следования и местность, прилегающую к дороге.

3. Пройди по маршруту и выполни математические задания