Экспресс-диагностика уровня самооценки подростка

Экспресс-диагностика уровня самооценки подростка

В методике предлагается 15 утверждений, по которым необходимо оценить свое состояние по 5-тибалльной шкале. Проводится в групповом режиме.

Пометки испытуемых переводятся в баллы следующим образом:

«очень часто» – 4 балла;

«часто» – 3 балла;

«иногда» – 2 балла;

«редко» – 1 балл;

«никогда» – 0 баллов.

Опросник

Инструкция: По каждому из суждений теста на самооценку надо дать ответ «очень часто», «часто», «редко», или «никогда» в зависимости от того, насколько свойственны тебе мысли, описанные в тесте. Поставьте галочку в строчке с номером вопроса, в том столбце, который соответствует вашему варианту ответа.

1. Я часто волнуюсь понапрасну

2. Мне хочется, чтобы мои друзья подбадривали меня

3. Я боюсь выглядеть глупцом

4. Я беспокоюсь за свое будущее

5. Внешний вид других куда лучше, чем мой

6. Как жаль, что многие не понимают меня

7. Чувствую, что не умею как следует разговаривать с людьми

8. Люди ждут от меня очень многого

9. Чувствую себя скованным

10. Мне кажется, что со мной должна случиться какая-нибудь неприятность

11. Меня волнует мысль о том, как люди относятся ко мне

12. Я чувствую, что люди говорят обо мне за моей спиной

13. Я не чувствую себя в безопасности

14. Мне не с кем поделиться своими мыслями

15. Люди не особенно интересуются моими достижениями

Обработка результатов:

Чтобы определить уровень самооценки нужно сложить все баллы, выставленные по вертикали и получить суммарный балл. (Умножьте количество галочек в столбце, на балл указанный сверху. Затем проделайте тоже самое с каждым столбцом, а затем просумируйте полученные баллы).

Уровни самооценки:

10 баллов и менее – завышенный уровень;

11-29 баллов – средний, нормативный уровень реалистической оценки своих возможностей.

Более 29 – заниженный уровень.

Учитывая тот факт, что заниженный уровень самооценки согласно тесту находится в диапазоне 29 – 60 баллов, предлагаем обратить особое внимание на подростков показавших значения самооценки, находящиеся в диапазоне 40- 60 баллов.

При анализе полученных результатов необходимо обратить внимание:

1) на учащихся, показавших низкие значения самооценки;

2) на учащихся, показавших изменение самооценки (с более высокой на низкую) в сочетании с изменением социометрического статуса.