- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
а положительным!. 2. Закрепление.. 4. Поговорим об отрицательной частице НИ.. Учебник, стр. 175. 5. Заполним таблицу полностью!
Стр. 174
Верно!
Смысл предложения становится не отрицательным,
а положительным!
2. Закрепление.
3. Промежуточные выводы:
| Отрицательные частицы: | |
| НЕ | НИ |
| 1. Придаёт отрицательное значение всему предложению. | |
| 2. Придаёт отрицательное значение отдельным членам предложения. | |
| 3. При двойном отрицании придаёт предложению утвердительный смыл. | |
Но в нашей таблице ещё есть место. Где же нам узнать, какая роль в русском языке отведена отрицательной частице НИ?
4. Поговорим об отрицательной частице НИ.
Учебник, стр. 175
5. Заполним таблицу полностью!
| Отрицательные частицы: | |
| НЕ | НИ |
| 1. Придаёт отрицательное значение всему предложению: | 1. Придаёт отрицательное значение предложению без подлежащего (при сущ. в род. п. ): |
| 2. Придаёт отрицательное значение отдельным членам предложения: | 2. Усиливает отрицание, выраженное частицей не или словом нет: |
| 3. При двойном отрицании придаёт предложению утвердительный смыл: | 3. Усиливает утверждение после слов кто, что, как, куда и т. п.: |
Чего - то не хватает?
Чего - то не хватает!
Ах, да! Примеры!
Поработаем самостоятельно!
| Отрицательные частицы: | |
| НЕ | НИ |
| 1. Придаёт отрицательное значение всему предложению: | 1. Придаёт отрицательное значение предложению без подлежащего (при сущ. в род. п. ): |
| 2. Придаёт отрицательное значение отдельным членам предложения: | 2. Усиливает отрицание, выраженное частицей не или словом нет: |
| 3. При двойном отрицании придаёт предложению утвердительный смыл: | 3. Усиливает утверждение после слов кто, что, как, куда и т. п.: |
Примеры для вставки: Я не был вчера на уроке. Друг ни в чём не сознался. Это не смелый, а трусливый человек! Ни шагу назад! Куда ни взглянешь, всюду красота! Не могла не взглянуть.
Проверим!
| Отрицательные частицы: | |
| НЕ | НИ |
| 1. Придаёт отрицательное значение всему предложению: Я не был вчера на уроке. | 1. Придаёт отрицательное значение предложению без подлежащего (при сущ. в род. п. ): Ни шагуР. п. назад! |
| 2. Придаёт отрицательное значение отдельным членампредложения: Это не смелый, а трусливый человек! | 2. Усиливает отрицание, выраженное частицей не или словом нет: Друг ни в чём не сознался. |
| 3. При двойном отрицании придаёт предложению утвердительный смыл: Не могла не взглянуть. | 3. Усиливает утверждение после слов кто, что, как, куда и т. п.: Куда ни взглянешь, всюду красота! |
6. Закрепление:
7. Домашнее задание:
Домашнюю работу присылают:
7а: Костина А, Куцепендик Г, Назаров М.
7б: Канаев М, Чемоданова К, Коврежнекова А.
Классную работу присылают:
7а: Аксёнов Г, Никифорова М, Аргимбаев К.
7б: Смолин Л, Готовчикова А, Надеина А.
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|