Учимся использовать аналогии

21. 04. 2020г.

Учимся использовать аналогии

Здравствуйте, дорогие ребята! Рада новой, пусть даже дистанционной встрече с вами!

1. Сегодня на занятии мы будем учиться использовать аналогии. Тема нашего занятия так и звучит: « Учимся использовать аналогии ». А что такое аналогия?

На уроках математики вы, наверное, не раз слышали от учителя: «Решите аналогичную задачу» или «Найдите задачу, аналогичную данной».

Например, задача: «В классе 10 девочек и 15 мальчиков. Сколько всего детей в классе? » Какая из следующих задач является аналогичной данной:

Задача №1. «Девочки нашли 8 шишек, а мальчики в два раза больше. Сколько шишек нашли мальчики? »

Задача №2. «В одном автобусе ехали 10 пассажиров, а в другом – 15. В каком автобусе ехало больше пассажиров и на сколько? »

Задача №3. «В корзине лежало 3 красных яблока и 4 зелёных. Сколько всего яблок лежало в корзине? »

Получается, что исходная задача похожа на все три: на первую – по содержанию (тоже про мальчиков и девочек), на вторую – по числам, на третью – по способу решения. Но выражение «аналогичная данной» означает не просто похожая, а похожая по существенным признакам. Для задачи существенным признаком будет способ решения. Значит аналогичной будет задача … № 3.

Дана пословица «Пуганая ворона куста боится». Какая пословица будет аналогичной: 1. «Волков бояться – в лес не ходить», 2. «Обжёгся на молоке – на воду дует», 3. «Старого воробья на мякине не проведёшь».

Аналогичная пословица… №2! Не та, в которой есть похожие слова (про страх №1 и про птицу №3), а с таким же смыслом и значением (про осторожность).

Аналогия – сходство между явлениями, предметами, понятиями.

2. Упражнения «Проверь себя»

2. 1. Вставьте пропущенные слова:

Лес – деревья = библиотека - …. (город, библиотекарь, книги)

Нож – металл = стол - … (плотник, стул, дерево)

Ответы: Лес – деревья = библиотека – книги; Нож – металл = стол – дерево.

Что нужно было сделать в задании, чтобы его выполнить?

А теперь самостоятельно:

Бассейн – плавание = больница - … (доктор, лечение, больной).

Песня – глухой = картина - … (художник, слепой, краски).

Паровоз – вагоны = конь - … (телега, конюшня, лошадь).

Волк – пасть = птица - … (полёт, клюв, пение).

Запад – восток = обмеление - … (засуха, дождь, наводнение).

Берёза – дерево = стихи - … (сказка, поэт, поэзия).

Холодно – горячо = движение - … (ноги, покой, воздух).

Молоток – забивать = турист - … (поход, палатка, путешествовать).

- Страница относится к книге как неделя – к …

- Ухо относится к слуху как глаз – к …

- Жабры относятся к рыбам как лёгкие – к …

Весна относится к году как детство – к …

Школа относится к учителю как класс – к …

Крыльцо относится к дому как нос – к …

2. 2. А теперь задание посложнее. Вначале нужно расшифровать, какая логическая связь существует между двумя понятиями, а затем перенести эту закономерность на третье понятие. Для удобства такие задания записываются в виде таблицы, например:

утро	З
день	О
вечер	?

Подумайте, как связаны между собой слова и буквы и какую букву нужно вставить вместо вопроса?

Ответ: У (ужин): утро – З (завтрак), день – О (обед).

А теперь самостоятельно:

петух	С
звонкий	П
кукарекает	?

муравей
зебра
мальчик	?

малина	Я
абрикос	Ф
капуста	?

одеяло	С
альбом	М
морковка	?

кресло
чемодан
трамвай	?

длина	Л
масса	В
время	?

ласточка	Н
карась	В
ящерица	?

	О
	Ш
	?

пчела	М
овца	Ш
коза	?

3. Упражнение «Сказка – калька»

Прочитайте сказку.

Однажды два космических пирата захватили в плен Алису Селезнёву, чтобы доставить на Землю и получить выкуп, и довольные завалились спать. На Алиса быстро освободилась и скоро была уже далеко в открытом космосе… Вдруг ей навстречу космическая полиция:

- Ты что это, девочка, одна по космосу разгуливаешь! Сейчас мы тебя доставим на Землю. А Алиса им говорит:

- Не надо меня на Землю, лучше я вам фокус покажу…Закройте глаза! – а сама – резкий поворот, только её и видели! Летит и напевает: «От пиратов я ушла, от полиции ушла…»

- Какую известную сказку вам напоминает эта сказка? Конечно же, сказку «Колобок». А чем отличается? (героями: нет ни деда, ни бабы, ни лисы, есть Алиса Селезнёва в космосе). А что общее? (сюжет). Это сказка про Алису сочинена с использованием приёма аналогии. Джанни Родари называл такой приём фантазирования «Сказка – калька». Попробуйте сочинить свою сказку, используя данный приём: берём сюжет любой известной сказки, «помещаем» в этот сюжет других героев. Что получилось?

4. Упражнение «Продолжи стихотворение»

Прочитайте стихотворения. Все они построены по определённой закономерности. Найдите эту закономерность и продолжите стихотворение по аналогии. Не забывайте про рифму!

12 Следующая ⇒