Анкета для исполнительского анализа Прелюдии и Фуги

Стр 1 из 2Следующая ⇒

1. Определите смысловую связь Цикла (нужное подчеркнуть):

контраст
взаимодополнение
конфликт
другие варианты ___________________________________________

2. Жанровые признаки Прелюдии (нужное подчеркнуть):

импровизация
хорал
инвенция
фугетта
Танцевальные основы: аллеманда, куранта, жига, менуэт, сарабанда, пастораль, полонез, другое.
Вокальные основы: ариозо, ария, песня, другое
Инструментальные основы: пастораль, дуэт, трио, квартет, concerto grosso,
другое ______________________________________

3. Форма Прелюдии (нужное подчеркнуть):

· 2-х частная

· двухчастная репризная

· трёхчастная

· трёхчастная с кодой

· другое ___________________________________________________________

4. Артикуляционные приёмы Прелюдии:

· Legato, non-legato, portato, leggiero, marcato, articolato, legato-marcato, _______________

· другое ____________________________________________________________________

5. Интервальная символика главной Темы, Лад, Тональность Прелюдии (по таблице Носиной, Бодки)

в Сопрано ________________________________
в Басу ___________________________________
в Альте __________________________________
в Теноре _________________________________

6. Тонально-тематический план Прелюдии по разделам (указать кол-во тактов в каждом):

__________________________________
__________________________________
_________________________________

7. Характер динамики Прелюдии ( нужное подчеркнуть):

контрастный
волнообразный
«смешанный»
«террасообразный»
другое ______________________________________________________________

9. Жанровые признаки Фуги (на основе анализа размера, интонационно-ритмического содержания Темы) (подчеркнуть нужное):

хорал
инвенция
фугетта
Танцевальные основы: аллеманда, куранта, жига, менуэт, сарабанда, пастораль, полонез, другое.
Вокальные основы: ариозо, ария, песня, часть мессы (requiem, Kyrie eleison, dies urea, lamento, lachrymose,
Инструментальные основы: пастораль, дуэт, трио, квартет, concerto grosso,
токката
другое _________________________________________________

10. Форма Фуги (подчеркнуть нужное ):

· 2-х частная простая

· двухчастная репризная

· трёхчастная

· трёхчастная с кодой

· другое _________________________________________________________

11. Интервальная символика главной Темы ФУГИ (назвать главные Интервалы ТЕМЫ, лад, тональность, в каком голосе проводится Тема; используйте таблицу)

· Тема: ________________________________________________________________

в Сопрано _____________________________________________________________________
в Басу _________________________________________________________________________
в Альте ________________________________________________________________________
в Теноре _________________________________________________________________________

12. Артикуляционные приёмы ТЕМЫ Фуги для выражения музыкального образа ( штрихи):

· Legato, legato-marcato, non-legato, portato, leggiero, marcato, articolato, portamento и т. д.

· другие ______________________________________________________

13. Наличие полифонических приёмов развития в Фуге (указать № тактов):

· Тема в обращении интервалов _______________________________________

· Тема в увеличении (расширении) ____________________________________

· Тема с метрическими изменениями _________________________________

· Тема – ракоход ___________________________________________________

· Стретты _________________________________________________________

· Взаимодополняющая ритмика ______________________________________

· Секвенцирование на основе мотивного вычленения ____________________

· другое ____________________________________________________________

14. Тонально-тематический план Фуги: (указать из какой тональности в какую произошла модуляция и №№ тактов)

Строгий раздел (экспозиция) ________________________________________________
Свободный раздел (разработка) _______________________________________________
«Реприза» ____________________________________________________________________

15. Характер Интермедий в Фуге (указать № тактов):

· развивающие, подводящие к Теме __________________________________________

· завершающие, заканчивающиеся Кадансированием ___________________________

· интермедии-связки _______________________________________________________

· удержанные (повторяющиеся) _____________________________________________

· «обращённые» ____________________________________________________

· другие __________________________________________________________________

16. Характер Противосложений (контрапунктов) Фуги (П_1,П_2,П₃и т. д. указать № тактов):

удержанные (в каких голосах) ___________________________________
неудержанные ________________________________________________
частично удержанные __________________________________________
другое ______________________________________________________

17. Характер динамики Фуги:

контрастный
волнообразный
«смешанный»
«террасообразный»
другое _____________________________________________________________________

18. Уровень трудности по классу или году обучения:

________________________________________________________________________

19. Целесообразность использования этого цикла в индивидуальном плане ученика:

техническое развитие
интенсивное развитие полифонического слуха
обогащение психологического, эмоционального опыта
обогащение стилевого опыта ученика
развитие клавирной артикуляции для исполнения музыки стиля «барокко».

12 Следующая ⇒