Урок биол. в 9 классе 10.02. Задание на отдельном листе принести на урок биологии во вторник - 15.02.. Это самый основной критерий.

Урок биол. в 9 классе 10. 02

Тема. Процесс образования видов – видообразование.

Д. з. § 37, 38, ответить на вопросы 13, учить термины, на отдельном листе составить характеристику любого вида по всем критериям – одно растение или животное (кроме белого медведя) по образцу в файле.

Работа на уроке.

1. Чтение § 37. 38

2. Выписать в тетрадь критерии вида, их д. б. 8 ( смотрите ниже и в параграфе), добавьте – исторический ( каждый вид формировался в процессе эволюции в течение длительного времени, имеет определённый период развития, с учётом его предковых форм). Если в характеристике вида не будет хотя бы одного критерия, такая характеристика считается неполной, вид уже не рассматривается.

Задание на отдельном листе принести на урок биологии во вторник - 15. 02.

К Р И Т Е Р И И В И Д А (признаки)

КРИТЕРИЙ			Примеры (смородина, заяц).	ПРИМЕР (Белый медведь)
1) ГЕНЕТИЧЕСКИЙ для каждого вида характерен определенный кариотип (хромосомный набор). Виды обычно отличаются по числу и строению хромосом. Это самый основной критерий.				Количество хромосом в соматических клетках белого медведя - равно 74 (диплоидный набор), а в половых клетках - 37 хромосом (гаплоидный набор).
2) МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ – сходство внешнего и внутреннего строения. Окраска меха, количество глаз, форма и расположение листьев;				Кожа у него чёрная. Цвет шубы варьирует от белого до желтоватого. Между пальцами есть плавательная перепонка.
3) ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ – сходство процессов жизнедеятельности и размножения. Активность ферментов, дыхание, спячка, синтез и накопление веществ, сроки размножения;				Весь период беременности составляет 230–250 дней; медвежата появляются в середине или конце арктической зимы. Самка при этом остаётся в спячке.
4) БИОХИМИЧЕСКИЙ – сходный биохимический состав (ДНК, белки, наличие гормонов, ферментов).				В печени накапливается большое количество витамина А.
5) ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ – особи одного вида занимают сходный ареал (в примере часто указывают конкретную географическую зону, страну);				Обитает в приполярных областях в северном полушарии Земли.
	6) ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ	–		Обитает на дрейфующих и припайных морских льдах; Хищник – питается мелкой дичью и рыбой;
требования к среде обитания. Особенности питани* я, местообитания, сезон размножения;*
	7) ЭТОЛОГИЧЕСКИЙ	–		Для данных зверей характерно совершение сезонных кочёвок вслед за движениями ледников;
особенности поведения особей одного вида (поведение во время «брачного периода» - крики, танцы, постройка гнёзд, бои за самку);

ВЫВОД. Ни один из критериев вида не является абсолютным . Для точного определения принадлежности к виду необходимо учитывать комплекс критериев!

Вид — группа особей, сходных по морфологическим, физиологическим, биохимическим и генетическим признакам, занимающих естественный ареал, способных свободно скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство.