Ход работы

Тема: «Раскрой рукава»

Цели урока: Закрепить знания учащегося о фасонах рукавов.

Ход работы

Правила безопасной работы вы должны знать и всегда соблюдать.

-Продолжайте предложения:

-Рабочие инструменты и принадлежности хранить в …. -…в отведённых для этого местах.

-Ножницы в нерабочем состоянии хранить с закрытыми…. -…лезвием.

-Ножницы передают друг другу…. -…кольцами вперёд.

-Булавки вкалывают в ткань в направлении…. -…от себя.

-Во время работы электрическим утюгом обязательно стоять на…. -…резиновом коврике.

-Во время работы утюгом следить за тем, чтобы шнур не касался…. -…подошвы утюга.

-После выполнения влажно-тепловой обработки Утюг необходимо выключить из…. -…розетки.

-Что мы называем рукавом? -Детали (часть) плечевого изделия.

-Какие мерки снимаем для построения чертежа? -Мерки: Ор, Др, Озап.

-Для чего необходимы прибавки? -Для свободного облегания на руке.

-Как определить заднюю или переднюю половинки рукава? -Путем складывания рукава по средней линии. Срез оката рукава более вогнутый (глубокий).

-Что собой представляет окат?

-Это выпукло-вогнутая линия в верхней части рукава.

-Линия оката - это место вметывания, а затем и втачивания рукава в пройму спинки и полочки. (Показывает на чертеже и на изделиях. )

-Где располагается высшая точка оката рукава.

-Строго посередине от точек В и В1. (Показывает на чертеже)

- но нельзя говорить о том, что эта точка находится посередине линии оката (измеряет длину линий оката).

-Перед сметыванием деталей обязательно обозначают высшую точку оката, можно и линию середины рукава. Высшую точку оката рукава совмещаю с конечной точкой плеча (плечевого шва). Это помогает избежать возникновения различных дефектов.

Вывод: Высшая точка оката рукава – это контрольная точка которую совмещают с конечной точкой плечевого шва.

Подготовить ткань к раскрою в соответствии с технологическими требованиями - нам необходимо:

1. Определить ткань по волокнистому составу.

2. Измерить её длину и ширину.

3. Определить лицевую и изнаночную стороны.

4. Определить направление рисунка на ткани и его характер. . (особенности).

5. Проверить, нет ли дефектов на ткани. Если есть, отметить их.

6. Выполнить работу по декорированию ткани в зависимости от волокнистого состава ткани.