Сабақтақырыбы. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме). Сабақмақсаттары. Бағалаукритерийлері. Тілдікмақсаттар. Құндылықтардыдарыту.

Пә н: Дү ниетану

Ұ зақ мерзімді жоспар бө лімі:

Мен жә не қ оғ ам

Кү ні:

Сынып: 1

Мектеп: №3 Қ абанбай орта мектебі

Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Туртаева Анар Какимовна

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тақ ырыбы

1. 4 Денсаулық пен қ ауіпсіздік

Тазалық – денсаулық кепілі

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 1. 4. 1 Жеке бас гигиенасын сақ таудың маң ыздылығ ын тү сіндіру

Сабақ мақ саттары

Барлық оқ ушылар: Оқ ушылар дене тазалығ ы туралы біліп, тү рлерін ажырата алады.

Кө птеген оқ ушылар: Ү йде жә не мектепте жеке бас гигиенасын сақ тауды ү йренеді

Кейбір оқ ушылар:

Жеке бас гигиенасына байланысты ө з беттерімен ереже қ ұ растырады

Бағ алаукритерийлері

1. Дене тазалығ ы туралы біледі

2. Дене тазалығ ын сақ тау жолдарын айтады

3. Жеке бас гигиенасына қ атысты тә ртіп

ережелерін анық тайды.

Тілдікмақ саттар

Гигиена, тазалық сө здерін тиімді пайдалану

Қ ұ ндылық тардыдарыту

Жеке бас гигиенасын сақ тауғ а ү йрету

Пә наралық байланыстар

Дү ниетану, ең бекке

Бастапқ ы білім

Оқ ушыларадамденесінің ішкімү шелерінжә неолардың негізгіқ ызметтерінбіледі

Сабақ барысы

Сабақ тағ ыжоспарланғ аніс-ә рекет

1. Психологиялық ахуал.

Балалар шең бер бойынша отырады. Мұ ғ алім еденге қ има қ ағ аздарда бейнеленген кү ннің, гү лдің, бұ лттың, жаң бырдың суреттерін тастайды. Оқ ушылар тұ рып, ө з кө ң іл-кү йлеріне сә йкес суреттерді таң дап алып, орындарына отырады. Неліктен бұ л суретті таң дап алғ андары туралы айтады.

2. /Сабын, тіс пастасы, сү лгі/ топтамаларын алу арқ ылы топқ а бө лінеді.

 «Кел, жұ мбақ шешейік! » ойыны/ Жұ мбақ шешу арқ ылы ә р топ ө з атауларын айтады. /

4. Ой шақ ыру. (Ұ. Ж)

«Мойдодыр» фильмінен ү зінді кө рсету.

Сұ рақ:

-Заттар неге баладан қ ашып кетті.

-Ол баланы қ алай атауғ а болады.

-Ол балағ а ұ қ самайтындай, не істеуіміз керек?

Оқ ушылар топ ішінде талқ ылап, қ орытындыларын айтады

Жалауша арқ ылы бағ алаймын

5. « Ойлан-жұ птас-бө ліс» стратегиясы бойынша 

 (Т-топтық жұ мыс)

1- тапсырма:

· Суретке қ арап жеке бас гигиенасының ережелерін қ ұ растыр

· Ол ережелерді досың а айтып бер

1.

2. 6. (Ж-жұ птық жұ мыс) «Адасқ ан сө здер» ойыны:             2-тапсырма  Суреттерді салыстырың ыз. Балалар туралы не айта аласыз? Тазалық сақ тау неліктен маң ызды?

3.

Тірек сө здерді пайдаланып, сө йлемдерді толық тырып жазың ыз.

Ә р адамның жеке бас гигиенасына арналғ ан ө з заттары................, .................., ............... болуы керек.

Гигиена сақ тау............................... кө мектеседі

Тірек сө здер: орамал, тарақ, тіс щеткасы, денсаулық ты нығ айтуғ а.

«Вербалды бағ алау».

Кә не кә не бә рімізДос боламыз алақ ай! Хош иісті сабынның

Кө бігіне малындым

Тісімді тазартып

Барлық кірден арылдым

Айнағ а қ арадым

Шашымды тарадым

Жуынамын кү нбе-кү н

Тамаша екен бұ л деген

Балақ айлар бә рің де

Дос болың дар менімен

7. ЖД-58-жұ мыс парағ ы, 60-бет «Жеке бас гигиенасына қ ажетті заттар». (Д-дербес жұ мыс) Оқ ушы жеке бас гигиенасына қ ажетті заттарды бояйды

Жазбашакері байланыс беру.  

8. тапсырма.

С дең гейі:

Жеке бас гигиенасынының ережелерін ата

В дең гей:

Тазалық, денсаулық қ а байланысты мақ ал айт

 А дең гейі:

Тазалық, денсаулық қ а байланысты бес жолды ө лең қ ұ растыр

9. Кері байланыс«Таң дау » ә дісі:

- Мен сабақ қ ызық ты болды деп ойлаймын.

- Мен сабақ қ ызық сыз болды деп ойлаймын.

- Мен сабақ та кө п нә рсені ү йрендім.

- Мен сабақ та ү йренгенім аз болды.

- Мен басқ аларды мұ қ ият тың даймын.

- Мен басқ аларды зейінсіз тың дадым.

- Мен сабақ тағ ы ө з жетістіктеріме ризамын.

- Мен сабақ тағ ы ө з жетістіктеріме риза емеспін.

10. Рефлексия «Смайликтер »

Саралау –оқ ушыларғ а қ алай кө бірек қ олдау кө рсетуді жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай міндет қ оюды жоспарлап отырсыз?

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін қ алай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы

С дең гейі:

Жеке бас гигиенасынының ережелерін ата

В дең гей:

Тазалық, денсаулық қ а байланысты мақ ал айт

 А дең гейі:

Тазалық, денсаулық қ а байланысты бес жолды ө лең қ ұ растыр

«Ашық сұ рақ » –мұ ғ алім оқ ушыларды жалаушаларарқ ылы бағ алайды

Жұ птар бір-бірін бағ алайды– «Вербалды бағ алау»

Жеке жұ мысты бағ алауда -                       «3 шапалақ »

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақ саттары /оқ у мақ саттары дұ рыс қ ойылғ ан ба? Оқ ушылардың барлығ ы ОМ қ ол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақ та саралау дұ рыс жү ргізілді ме?

Сабақ тың уақ ыттық кезең дері сақ талды ма?

Сабақ жоспарынан қ андай ауытқ улар болды, неліктен?

Бұ л бө лімді сабақ туралы ө з пікірің ізді білдіру ү шін пайдаланың ыз. Ө з сабағ ың ыз туралы сол жақ бағ анда берілген сұ рақ тарғ а жауап берің із.

Жалпы бағ а

Сабақ тың жақ сы ө ткен екі аспектісі (оқ ыту туралы да, оқ у туралы даойланың ыз)?

1:

2:

Сабақ ты жақ сартуғ а не ық пал ете алады (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқ ушылардың жетістік/қ иындық тары туралы нені білдім, келесі сабақ тарда неге кө ң іл бө лу қ ажет?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.