Проект «Зимующие птицы»

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность: 2 неделя(20 -31 января). Краткосрочный.

Возраст детей: 2мл. группа.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах.

Задачи:

-Закрепить представление детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

-Воспитывать интерес к совместной продуктивной деятельности.

-Развиватьпозновательную активность детей.

-Создавать условия для детской деятельности.

-Пополнить развивающию среду по теме проекта.

-Воспитывать желание помогать птицам в зимний период.

-Привлечь родителей к изготовлению кормушек.

Предполагаемый результат:

-Сформировать представления о зимующих птицах.

-Закрепить умения рисовать снегиря в нетрадиционной технике(рисовать пальцами).

-Получить эмоциональный отклик от своей работы, желание помогать птицам в зимнее время года.

-Активное участие в конкурсе.

-Оформление проекта.

Перспективное планирование работы с детьмипо проекту.

Познание:

Рассказ воспитателя о зимующих птицах, о том, чем птицы питаются зимой, чем им могут помочь люди. Рассматривание картинок с изображением зимующих птиц(снегирь, синица, воробей, голубь). Строительно-конструктивная игра «Кормушка для птиц». Цель: -формировать умение располагать кирпичики и пластины вертикально, ставить их плотно друг к другу.

-формировать умение обыграть постройки.

Дид. игра «Разрезная картинка». Задача: собрать из частей птиц(синица, воробей, снегирь, голубь)

Коммуникация:

рассказа по иллюстрации «Птичкам холодно зимой». Отгадывание загадок, чтение стихов о птицах. Составление

Чтение худ. литера-ры:

В. Звягиной «Воробей», стих-ние А. Яшина «Покормите птицзимой», А. Прокофьева «Снегири», Ю. Никонова «Зимние гости».

Музыка: Прослушивание песни «Воробей»

сл. А. Чельцова, муз. В. Герчик.

Социализация: Игра-инсценировка «Узнай птицу», сюжетно-ролевая игра «Покормите птиц».

Труд: Оказание помощи воспитателям в подготовке к занятиям по худ. творчеству(накрыть столы клеенкой, разложить доски для лепки, кисточки, гуашь). Совместный с воспитателями труд (развесить кормушки и разложить в них корм).

Безопасность: Закрепить предстовление о том, что нельзя обижать птиц. Игровая ситуация «Мишка –шалунишка сломал гнездо».

Физ. культура: подвижная игра «Птички в гнездышках», «Птички и кот», «Ворбушки и автомобиль», «Птички летают».

Здоровье: Пальчиковая гимнастика «Воробей», «Дикие птицы». Игровые упражнения «Снегири», «Ворона», «Воробьишки». Комплекс бодрящей гимнастики «Прилетели воробьи».

Худ. творчество: Рисование «Снегирь», лепка «Птичка», аппликация…..

Взаимодействие с семьей: Привлечение родителей в изготовление «Кормушка для птиц», информационный материал для родителей «Покормите птиц зимой».

Создание условий для самостоятельнойдеятельности: Книги со стихами рассказами и загадками о зимующих птицах. Иллюстрации с изображением птиц. Дид. игра «Разрезная картинка». Маски для инсценировки.

Итог проекта: «Кормушка для птиц», коллективная работа «Снегирь» в нетрадиционной технике.

(рисование пальчиками)

Методы проекта: Наглядные (наблюдение, демонстрации). Словесные(объяснение, рассказ, чтение, беседа). Практические и игровые(упражнения и игры).

Формы организации проекта: Беседа, игра-инсценировка, труд в группе, чтение худ. лит-ры, худ. творчество.

Ресурсное обеспечение проекта: Материально-техническое оснащение (компьютер, фотоаппарат, канцелярские принадлежности)

Наглядный материал: Подборка картинок «Птицы зимой», книги с иллюстрациями.

На подготовительном этапе: Сбор информации по данной теме, оснащение группы в соответствии с темой.

Предварительная работа с детьми: Рассматривание иллюстрации, чтение худ. литературы, отгадывание загадок.

Предварительная работа с родителями: Консультация для родителей «Как изготовить кормушку для птиц», «Чем можно покормить птиц зимой».