Курстық жұмыс

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Қ АЗАҚ СТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘ НЕ Ғ ЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

Алматы қ аласы Білім басқ армасы

№1 Алматы қ азақ мемлекеттік гуманитарлық -педагогтік колледжі

Курстық жұ мыс

Тақ ырыбы: Мектеп жасына дейінгі балалар тә рбиесіндегі ойын

Пә ні: Мектепке дейінгі педагогика

Студент: Қ айсар Жұ пар

Курс: 3

Мамандық: 0101000 -

«Мектепке дейінгі тә рбие жә не оқ ыту»

Біліктілік: 010101 3 -

«Мектепке дейінгі ұ йымдардың тә рбиешісі»

Топ: 531

Парақ тардың саны: __43____

Студенттің мә лімдемесі

Мен, ұ сынылғ ан жұ мысты ө зімнің жазғ анымды, ал қ олданылғ ан дереккө здерінің нақ тылығ ын растаймын. Студенттің қ олы________ « __» ________20____жыл

Қ орғ ау

Бағ а______ (__________)

Қ орғ ау уақ ыты___ ___________ 20____жыл

Ғ ылыми жетекші: Нурдавлетова З. Н.

Алматы, 2017

Мазмұ ны

Кіріспе................................................................................................................... 5

1. Мектеп жасына дейінгі балалар ойын ә рекетінің жалпы сипаттамасы........................................................................................................... 7

1. 1. Ойын мектеп жасына дейінгі балалардың ойлау қ абілетін арттыратын іс-

ә рекет................................................................................................................ 11

1. 2. Мектеп жасына дейінгі балалар ө міріндегі ойынның маң ызы.................................................................................................................... 15

2. Мектеп жасына дейінгі бала тә рбиесінде ұ лттық мұ ра-ұ лттық ойындар.... 22

2. 1. Ойын – мектеп жасына дейінгі баланың дамуына тә рбиелік мә ні............. 25

2. 2. Мектеп жасына дейінгі балалар дамуындағ ы ойынның рө лі.................... 30

Қ орытынды............................................................................................................ 33

Ә дебиеттер тізімі................................................................................................... 35

Қ осымшалар......................................................................................................... 36

Жұ мыстың ө зектілігі:

Мектеп жасына дейінгі балардың ойынына жалпы сипаттама. Ойын мектеп жасына дейінгі балалар ү шін айналаны танып білу тә сілі, негізгі іс-ә рекеті. Ойын мен ойын ә рекеті мазмұ нының ә леуметтік сипаты баланың қ оғ амда ө мір сү ретіндігіне байланысты. Балалар ересектер ө міріне белсене қ атысқ сы келеді, бірақ бұ л ық ылас ә лі оның мү мкіндіктеріне сяйкес келмейді. Ойын-балаларды тә рбиелеу жә не дамыту қ ұ ралы ретінде қ олданылып, тә рбиеші ойынды басқ ара жү ріп, баланың жеке басының барлық жағ ына, санасына, сезіміне, ерік жігеріне, мінез-қ ұ лқ ына ық пал жасайды. Ойын - ә рекеті тек адамдардың даму ү рдісінде ғ ана емес, ол хайуанаттар дү ниесінің тіршілігінде де кездесіп отыратын биологиялық фактор хайуанаттардың ойын ә рекеті жаттығ у мен тіршілік етуге бейімделіп даралық сипатқ а ие болады.

Мектеп жасына дейінгі балалардың ойынын тә рбиелеу жолдары, ерекшеліктері туралы жазылғ ан. Мектеп жасына дейінгі балалардың зейінін ойын арқ ылы, ә р тү рлі кө рнекі заттарды, ойыншық тарды пайдалану арқ ылы болатыны қ арастырылды. Ойын негізінен балаларғ а дене шынық тыру жә не эстетикалық тә рбие берудің маң ызды қ ұ ралы. Ойынның оң ды ә серін пайдаланып, жарамсыз ойындардың тууына жол ү йрету керек, жақ сығ а қ ұ лшына ұ мтылуғ а, жаманнан жиренуге тә рбиелеу керек.

Ойын – адам баласының ө сіп-ө нуіндегі ең таза рухани кө рінісі. Ол шынай ө мірдің жарқ ын келбеті, ішкі қ азынасы. Сондық тан да ойын қ уаныш, еркіндік, қ ұ штарлық беру ү шін қ ажет. Балағ а таң далғ ан ойын немесе білім ақ ылына лайық ты, талабын шабыттандыратындай, ойын оятарлық, іскерлігін дамытарлық тай бастағ ан істің нә тижесіне жетуге тырысарлық тай нә рлі болуы тиіс. Бала ө мірді, қ оршағ ан ортаны тануы, ең бекке қ атысуы, психологиялық ерекшеліктері ойын арқ ылы қ алыптасады. Жаң а заман баласын қ алыптастырып, дамыту ү шін, тұ лғ аның ішкі дү ниесі мен оның қ ыр-сырын анық тап, мү мкіншіліктері мен қ абілетінің дамуына жағ дай туғ ызу қ ажет.

Ойын ә рекетін бала психикасының дамуында шешуші қ ызмет атқ аратындығ ы Ж. Аймауытов, Т. Тә жібаев, М. Жұ мабаев, С. Торайғ ыров, Ш. Қ ұ дайбердіұ лы сияқ ты қ оғ ам қ айраткерлерінің бізге мұ ра болып қ алғ ан ең бектерінде айрық ша орын алады. Қ азақ халқ ының ө мір тә жірибесінде баланың ә р алуан ойын тү рлері олардың қ имыл - қ озғ алыстарын, ептілігі мен бейімділігін, танымы мен пайымын дамытып, ө рістетіп отырады деп санағ ан.

Зерттеу нысаны м ектеп жасына дейінгі балалардың ойынын қ алыптастыруда ойынның ерекшелігі. Ойын арқ ылы бала тү рлі объектілерді кө реді, естиді, байқ айды, ойнайды. Ойынды балалар ө мірін ұ йымдастырудың формасы ретінде пайдалана отырып, алдымен солардың ортақ мү ддесін бағ ыттап жә не дамытып отыру балалар ұ жымын топтастыруғ а кү ш салу.

Ойынның технологиялық негізгі ерекшелігі – балалар ү н - тү нсіз ойнамайды. Тіпті жалғ ыз болғ анның ө зінде де сө йлесіп жү реді. Ойын барысында сө йлесу қ арым - қ атынасы ү лкен рө л атқ арады. Сө йлесе жү ріп, балалар пікірлесіп, ә сер алысып, ойынның тү пкі ниеті мен мазмұ нын анық тайды. Ойынның негізгі қ ұ рылымдық элементтері мыналар: ойынның ө зінен туатын жә не балалар жасайтын немесе тә рбиешілер ұ сынатын ойын ережесі.

Зерттеу пә ні Мектепке дейінгі педагогика.

12 Следующая ⇒