«7 саны және цифры». Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме). Сабақ мақсаттары. Бағалау критеийлері. Құндылықтарды дарыту. Пәнаралық

Пә н: математика

Мектеп: «Кө шкентал орта мектебі, мектепке дейінгі шағ ын орталығ ымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ұ зақ мерзімді жоспар бө лімі:           Сандар мен цифрлар.

Мұ ғ алімнің аты- жө ні: Мырзагулова Ардақ

Кү ні:       

Қ атысқ андар саны:

Сынып: 1 - сынып

Қ атыспағ андар саны: -

Сабақ тақ ырыбы:

«7 саны жә не цифры»

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 1. 1. 2 бір таң балы сандарды оқ у, жазу жә не салыстыру

1. 1. 1. 3 бір таң балы сандардың қ ұ рамын анық тау

Сабақ мақ саттары

Барлық оқ ушылар:

7 саны сандар қ атарында 6 санынын кейін тұ ратынын біледі. 7 цифрын жазады.

Кө птеген оқ ушылар:

7 санының қ ұ рамын біледі.             Сандарды салыстырады.

Кейбір оқ ушылар:                        

7 санына қ атысты есеп қ ұ растырады.

Бағ алау критеийлері

- 7 санымен танысады. 7 санының қ ұ рамын біледі.

- 7 санын басқ а сандармен салыстыруды біледі.

- 7 цифрын дұ рыс жазуды ү йренеді.

Тілдік мақ саттар:

Ү ш тілде 7 санын айтады

Қ аз. – «жеті»

Орыс. – «семь»

Ағ ыл. – «seven»

Қ ұ ндылық тарды дарыту

Ө зара кө мек жасауғ а, сыйластық қ а, достық қ а ұ лттық дә стү рде тә рбиелеу

Пә наралық байланыстар

Бейнелеу ө нері, жаратылыстану, музыка

Бастапқ ы білім 

1-ден 6- ғ а дейінгі сандарымен, олардың қ ұ рамымен таныс

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс- ә рекет

1. Ұ йымдастыру кезең і

Шаттық шең беріне шығ у. Оқ ушылардың бү гінгі сабақ қ а қ ызығ ушылығ ын ояту жә не сыныпта жақ сы психологиялық ахуал орнату мақ сатымен

1. (Ұ ) Санамақ оқ у (ұ жыммен)

1 дегенім - бірлік

2 дегенім - ең бек

3 дегенім - ү йрек

4 дегенім - тө сек

5 дегенім - бесік

6 дегенім - асық  

Келдім таудан асып

Оқ ушылар геометриялық фигуралар арқ ылы ү ш топқ а бө лінеді.

(Ұ ) 2) «Сурттер сө йлейді» ә дісі 

Жаң а тақ ырыпты анық тау ү шін сурет бойынша жұ мыс.

Сұ рақ тар:

-Бұ л ненің суреті? – Ол зат бізге не айтқ ысы кеп тұ р?

Қ алай ойлайсың дар, бұ л суреттің математика пә ніне қ андай қ атысы бар?

Оқ ушылар суреттегі затты анық тайды. Шалғ ының  

7 санына ұ қ сайтыны айтады.

Сабақ тақ ырыбы: « 7 саны жә не цифры»

Оқ ушылар сабақ мақ саттарымен танысады.

СЕН:

1. 7 саны нені білдіретінін тү сінесің;

2. 7 саынын қ алай алуғ а болатынын білесің;

3. 7 санын жазып ү йренесің.

1. «Адасқ ан сандар» ә дісі  

 (Т) –Балалар тігінен тұ рғ ан сандар қ атарына орналасқ ан цифрларғ а қ араң даршы.

Сендер не байқ адың дар?

Адасқ ан сандарды калпына келтіру. 1 2 3 4 5 6 7

- Балалар, енді осы сандарды ретпен оқ ып жіберің дерші. Ең соң ғ ы сан қ анша? – (7)

- Ендеше 7 санын ү ш тілде айтайық

Қ азақ ша – «жеті»

Орысша – «семь»

Ағ ылшынша – «seven»

Оқ ушылардың сандар қ атарында сандардың орналасуын білетіндері бағ аланады.     «Отшашау» ә дісі

2. «Сұ рақ ты қ ағ ып ал» стратегиясы

(Ұ ) - сонымен 7 саны қ ай саннан кейін орналасқ ан?

- 7 санын қ алай шығ арып алуғ а болады?

(6+1, 5+2, 4+2, 3+3, 2+5, 1+6 )

- 7 санына кө ршілес сандарды атап берің дер.

-Ө мірде бізге «жеті » саны жиі кездеседі ма? Қ ане, тауып кө рейік. Не жеті болуы мү мкін?

(Жеті нан, кемпірқ осақ тың 7 тү сі, аптаның 7 кү ні, 7 нота, 7 қ азына) 

  3. Сергіту сә ті: 7 нота бойынша ә ндету (До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до   До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до)

(«Музыка» пә німен пә наралық байланыс).

4. Білім дең гей ә ртү рлі оқ ушыларғ а дең гейлік тапсырмалар.   

(Т ) Оқ улық тың 26 –бетіндегі сурет бойынша кемпірқ осақ тың тү стерін анық тайды

Тақ тада дұ рыс жауапты кө рсету:  

1- қ ызыл

2- қ ызғ ылт сары

3- сары

4- жасыл

5- кө гілдір

6-кө к

7- кү лгін

           Оқ ушыларғ а А₃ қ ағ азғ а салынғ ан, боялмағ ан кемпірқ осақ тың суреті беріледі.

5. (Ж) Тапсырма: Топта кемпірқ осақ тың тү стерін ө з ретімен қ арындашпен боя

           Кемпірқ осақ тың тү стердің ретін сақ талғ аны,

ә демі боялғ аны бағ аланады.

«Басбармақ » ә дісі арқ ылы бағ алау

«Суреттер сө йлейді» ә дісі.

(Т) Қ абілетті оқ ушыларғ а суретті карточка беру. Онда

жартылай боялғ ан кемпірқ осақ тың суреті жә не қ ыздың суреті бар. Қ абілетті оқ ушылар сол суретке қ арап, есеп қ ұ рсатырады.

Сә уле кемпірқ осақ тың 4 жолағ ын бояп болды. Ол ә лі неше жолағ ын бояу керек?

Қ абілетті оқ ушылардың қ ұ растырғ ан есепті шығ арады.   

Қ абілетті оқ ушылардың есеп қ ұ растыра білуі бағ аланады.

«Смайликтер » ә дісі арқ ылы бағ алау

«Шығ арып кө р»: Руслан неше жасқ а толды?

6. (Ө ), (Қ ) Мысалдар қ ұ растыру жә не шығ ару

Тапсырма:

Мысалдар қ ұ растыр жә не шығ ар

+ =?

+ =?

+ =?

Дескрипторлар:

1. Қ ылқ аламдарды, майшамдарды, нота таяқ шаларын санын анық тайды.

1. Осы берілген заттарды қ осады.

2. Мысалдардың мә нін дұ рыс табады.

6. (Ө ) 7 цифрын жазу

 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

 Дескрипторлар:

-7 цифрын тор кө здің ішіне дұ рыс орналасып 

жазылуы   жә не  

- ә демі, сауатты жазу дағ дысы бағ аланады.

Бір-бірінің дә птерін қ олына алып ө зара жұ птық бағ алау.

    Ө зара жұ птық бағ алау

Қ ай санды жоғ алттым? Ойын арқ ылы

(Ө ) тү сіп қ алғ ан санды жазу.

 Оқ ушылардың 7 санының қ ұ рамын білуі бағ аланады.

 (Дұ рыс жауабын тақ тада кө рсету).  

Тапсырманы дұ рыс орындағ андарын  

 «Бағ даршам» ә дісі арқ ылы ө зіндік бағ алау.

(Ө ) Дә птермен жұ мыс «Таразы» ойыны арқ ылы

Сандарды салыстыру 

       1  * 7              7 * 7

7 * 2               5 * 7

4 * 7               7 * 6   

7 * 3               6 * 6 

Оқ ушылардың сандарды дұ рыс салыстыра алуы бағ аланады.  

«Бас бармақ » ә дісі арқ ылы бағ алау

Сұ рақ тар:

-Бү гін біз қ ай санмен таныстық?

-7 санынын қ алай шығ арып алуғ а болатынын айтып берің дер?

-Бү гін 7 санына қ атысты не білдің дер?

Рефлексия\ кері байланыс

«Бағ алау аралы»

Саралау - оқ ушыларғ а кө бірек қ олдау кө рсетуді жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай міндет қ оюды жоспарлап отырсыз?

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін қ алай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы

· Қ абілетті оқ ушылар ү лгерімі тө мен оқ ушыларғ а сандар қ атарын анық тауғ а кө мектеседі

· Ү лгерімі жоғ ары оқ ушылар кемпірқ осақ қ а қ атысты есеп қ ұ растырады. Ал ү лгерімі орта жә не тө мен оқ ушылар кемпірқ осақ тү стерін ретімен, дұ рыс бояйды.

Тапсырмаларды орындау барысында: ө зара топтық бағ алауды, ө зара жұ птық бағ алауды, қ алыптастырушы бағ алау жә не ө зіндік бағ алау қ олданылады сонымен бірге «Отшашу», «Бас бармақ », «Смайлингтер» ә дістері қ олданылады.

Ламинатталғ ан

 А₄ қ ағ азын пайдаланғ анда абай болу керектігін естеріне салу

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағ а

Сабақ тың жақ сы ө ткен екі аспектісі (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да дайындалың ыз)?

1:

2:

Сабақ ты жақ сартуғ а не ық пал ете алады (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқ ушылардың                           жетістік/иындық тары туралы нені білдің, келесі сабақ тарда неге кө ң іл бө лу қ ажет?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.