Ләбиб Лерон “Күңелле”.

(Бу дә рес Гарә п теле дә ресеннә н соң икенче дә рес булды, шуң а кү рә монда сә ламлә шү юк)

Балалар, мин сезгә бер тавыш кабызам, сез миң а бу нә рсә тавышы икә нен ә йтеп бирегез.

звук зимы

Ә фә рин балалар, дө рес ә йттегез, бу кыш тавышы!

Ә хә зер мин сезгә табышмаклар ә йтеп кү рсә тә м, җ авабын кем тизрә к ә йтер икә н?

Һ ә р җ ир каралган,

Сулар бозланган,

Уйный җ ил-буран, -

Бу кайчак, туган (кыш кө не) (Г. Тукай)

Нә рсә ул – аска таба ү сә,

Яз җ итсә – җ иргә кү чә? (боз)

Аяксыз-кулсыз

тә рә зә не кага,

Тавышсыз җ ырлый, дулый

Ө йгә керергә сорый. (җ ил-давыл)

Корт тү гел, эт тү гел,

Ә ү зе тешли. (суык)

Балтасы да, пычкысы да юк,

Елгалар аша кү пер сала. (боз)

Мамык тү шә гем

Җ иргә тү шә дем. (кар)

Ә хә зер урамда кайсы ел фасылы?

-ә йе, кыш. Э кыштан алдан нә рсә иде?

-кө з

-ә кыштан соң нә рсә булачак? –яз!

Балаларга ел фасыллыры белә н картиналар курсә телә, шулай ук тактада ел ә йлә нешлә ре схемасы ясап кү рсә телә.

Ә сез кайдан белә сез моның шулай булачагын? Бу кайда язылган? Кыш Ү зе белә ме кайчан килергә? Ә кө з? (фикер алышу)

-Ә йе, балалар, ел фасыллары КАНУННАРГА, ТӘ РТИПКӘ буйсыналар, ә бу КАНУН һ ә м тә ртипне КЕМ урнаштыра? Ә йе, Бө ек Раббыбыз Аллаһ сү бһ анә һ ү вә тә галә.

-Уйлап карыйк, ә ле балалар, ә гә р дә ел фасыллары бернинди кануннарга, тә ртиплә ргә буйсынмасалар, безгә яшә ү рә хә т булыр идеме?

Кич йокларга ятканда-урамда җ ә й, ә иртә н торганда буранлы кыш булса?...

Без кө ндә лек планнарыбызны да кора алмас идек. нә рсә киясебезне, кайда барасыбызны да планлаштыра алмас идек...

Ел фасыллырының шулай кулай, бер-бер артлы ә йлә неп килеп торуы-безгә Яратучыбыз, Раббыбыз Аллаһ с. в.. т. зууур нигмә те! Ә йдә гез бергә лә п бу зуууур нигмә ткә шө кер итеп ә лхамдулилЛә һ дип ә йтик! (бергә лә п “ ә лхә мдү лиллә һ! ”)

Воистину, в сотворении небес и земли, в смене ночи и дня, в [сотворении] корабля, который плавает по морю с полезными для людей товарами, в дожде, который Аллах заставил литься с неба, а потом оживил [влагою] его иссохшую землю и расселил на ней всяких животных, в смене ветров, в облаках, покорных [воле Аллаха] между небом и землей, – во всем этом знамения для разумных людей.

Бә кара сурә сенең 164нче аяте куела, балалар белә н бергә лә п тың лыйбыз, тә рҗ емә се белә н танышабыз. фикер алышабыз.

Балалар, ә сез БЕЛМӘ МЕШНЕ белә сезме? (незнайка) (поектор белә н стенага фото куела)

Белмә меш мә ктә птә кыш турында инша язган, бу инша да кайбер хаталар бар, ә йдә гез аларны бергә лә п тө зә тик! Сез миң а ярдә м итә рсеземе?

“Кышның беренче ае сентябрь дип атала. Кыш җ итеп, суыклар башлану белә н, кешелә р җ ылы киемнә р кияргә ашыгалар- шапка, шарф, җ ылы итеклә р, шортиклар, майкалар, биялә йлә р.

Кышын балалар чангы, чана, тимераякларда, велосипедларда, роликларда йө рилә р. Кышкы спорт белә н шө гыллә нү бигрә к тә файдалы! Чирлә мә с ө чен һ ә р иртә дә урамга чыгып, берә р сосулька ашарга кирә к!

Кыш-искиткеч кү ркә м ел фасылы! ”

Балалар, ә сез Белмә меш иншасындагы бу соң гы җ ө млә белә н килешә сезме?

Ни ө чен? (балаларның җ аваплары, кышта нә рсә лә р эшлә ргә яратканнырын аң латалар)

Белмә мешнең иншасында нинди кышкы спорт тө рлә ре саналды?

Спорт-мө селманнар ө чен сө ннә т гамә л, (димә к, спорт белә н шө гыллә нгә н ө чен безгә ә җ ерлә р языла! ) Пә йгамбә ребез с. а. в. спорт белә н шө гыллә нү гә зур ә һ ә мият биргә н. Хә тта Пә йгамбә ребезнең с. а. в. хә дислә реннә н чыккан мә каль дә бар татар телендә -ХӘ РӘ КӘ ТТӘ - БӘ РӘ КӘ Т! (бу мә сә лә дә фикер алышу)

Ә сез чангы шуарга яратасызмы? Ә йдә гез ә ле кү ң елле чангы кө рә ше оештырып алыйк! (чангы ярышы) Пальчиковая гимнастика «Лыжники»

Указательный и средний пальцы вытянуть и опустить вниз, безымянный и мизинец прижать к ладони большим пальцем.

Указательный и средний пальцы поставить на счетные палочки.

Не отрывая средний и указательный пальцы от «лыж»- счетных палочек, ребенок «едет» скользящими движениями по полу. Побеждают первые прибывшие к финишу.

Балалар, сезгә бу уен ошадымы? Димә к спорт белә н шө гыллә нү рә хә т тә кү ң елле дә! Ә йдә гез бергә лә п Аллаһ ның безгә бу биргә н бү лә генә Ә ЛХАМДҮ ЛИЛЛӘ Х диеп ә йтик!

Уен:

Лә биб Лерон “Кү ң елле”.

Буранлап, буранлап(размахивать поднятыми вверх руками)

Кар яуды: (встряхивать кистями рук, опуская их сверху вниз)

Урамнар, сукмаклар (шагаем по узкой тропиночке в центр круга)

Тарайды.

Чыктылар балалар урамга. (Ходьба )

Урамны киң ә йтеп, уйнарга. (Раздвигать выпрямленные руки, увеличивая круг)

Уйныйлар, кө лә лә р ү злә ре (улыбаясь, подпрыгивать)

Суыктан алланган йө злә ре (растирать щечки)

Кышкы кө н шундый кү ң елле (большой пальчик вверх)

Сиң а да шулай тү гелме (сделать жест удивления)

“Кышкы сү злә р” уен

Кыш белә н бә йле сү з ишетү гә, балалар “ә йе” дип сикереп куярга тиеш.

Кар бө ртеге, җ ылы, чана, боз, эссе, биялә й, тюльпан, кар бабай, яфраклар, персиклар, кояшта кызыну, буран, чаң гы)

Ишеккә кагалар, куян килеп керә.

- Ә ссә лә мү галә йкү м, балалар! (җ авап) Мин кечкенә куян баласы. Мин бик туң дым.

И-и-и, куянкай, ө шегә нсең бигрә к! бер дә борчылма. Хә зер ә йдә, тү гә рә ккә утыр, без сиң а җ ылынырга ярдә м итә рбез!

Т. Ап – ак куян утырган,

Колакларын селкетә.

Б. Менә шулай, менә шулай

Колакларын селкетә.

Т. Куян туң а башлагач,

Тә пилә рен җ ылыта.

Б. Менә шулай, менә шулай

Тә пилә рен җ ылыта.

Т. Куян тагын да туң а,

Сикергә лә п тә куя.

Б. Менә шулай, менә шулай

Сикергә лә п тә куя.

Т. Кем куянны куркытты?

Куян сикереп качты.

Б. Менә шулай, менә шулай

Куян сикереп качты.

Куянкай, ә бит син соры туның ны акка алыштыргансың. Димә к, урамда, чыннан да, кыш җ иткә н, шуң а тунгансың да син!

Куяннар барысы да кыш җ иткә ч соры туннарын акка алыштыралар!

КУЯН: Ә йе шул, собханАллах, туным ап-ак булган! (ү зенә карый)

-Куян, ә син бу тунны ү зең берә р кибеткә барып алыштырасың мы?

КУЯН: Юк! Мин ү зем дә белмә стә н, Аллаһ ның ә мере белә н туным ап-акка ә йлә нә!

Мә шә ә Аллаһ! Балалр ә куянга ни ө чен, җ ә й конне соры, ә яз кө нендә ап-ак тун кирә к? Ә гә р дә куянның туны кызыл тө слегә алышынса ни булыр иде? Фикер алышу, ахырда нигмә тлә рне барлап, Ә ЛХАМДҮ ЛИЛЛӘ Һ ә йтә без)

КУЯН: Ә минем рюкзакта, бер ә йбер бар! Ә гә р дә табышмакны чишә алсагыз, мин сезгә аны кү рсә тә м!

Йолдыз-йолдыз вак кына,

Челтә р-челтә р ак кына,

Ө с киеменә куна,

Тә нгә тисә, су була. (Кар бө ртеге)

Ә йе, дө рес, Кар бө ртеге!

Карагыз ә ле мин нинди тылсымлы кар бө ртеген алып килдем сезгә! Бу –кар бө ртеге макеты, чын бө ртектә н миллионнар тапкыр зуррак, карагыз ә ле Аллаһ Тә галә аны нинди матур итеп яраткан! Белсә гез, җ ир йө зенә хисапсыз кү п кар бө реклә ре иң ә, аларның санын кем санап чыгара ала? КЕМ җ ир йө зендә ге барлык кар бө ртеклә ренең санын белә? Ә лбә ттә бары тик аларны Яратучы- Аллаһ с. в. т.! Һ ә м тагын бер ис китә рле нә рсә бар- кар бө ртеклә ре искиткеч матур, бизә кле булып, аларның берсе дә кабатланмый икә н! Аларның һ ә рберсендә ү зенә генә хас матур бизә к һ ә м форма бар!

Ә сез кар бө ртелә ре ясарга яратасызмы? Ә йдә гез ә ле бергә лә п кар бө ртеклә ре ясыйк! (балалар маляр скотч, кайчы ярдә мендә коверда кар бө ртеклә ре ясыйлар)

Мә шә ә Аллаһ! Кар бө ртеклә регез бигрә к матур килеп чыкканар!

Балалар, ә сез йомшак ап-ак карда уйнарга, аунарга яратасызмы? (ә йееее!!! )

Ә белә сезме кар катламы –ул җ ир ө чен җ ылы тун булып тора! Кар ү зе салкын, ә ү зе җ ирне җ ылытып тора бу ничек булырга мө мкин??? Кар катламы берничә метрга җ итеп, җ иргә ү зенең җ ылылыгын саклап калырга ярдә м итә, кешелә р хә тта кырларга кө здә н орлык чә чеп калдыралар, яз җ иткә ч, бу орлыклар иң беренчелә рдә н шытып чыгалар, һ ә м беренче уң ышны китерә лә р икә н. Яз җ иткә ч кар эреп, җ ирне су белә н мул-мул баета, аны дым белә н туендыра, шуң а яз кө нне бар ү семлелә р дә тиз арада җ ир астыннан яң адан терелеп, ү сеп чыгалар.

Ә йдә гез ә ле кү злә рне йомыйк та, кү ү ү ү п кар бө ртелә рен кү з алдына китерик. Кү з алдына китерегез ә ле, кар ява... йомшак кына итеп, бө ртек-бө ртек булып... Алар җ иргә кө не буе да, тө не буе да яварга мө мкин... Ә ә гә р дә кар бө ртеклә рен Аллаһ Тә галә җ иргә бө ртек-бө ртек тү гел, ә тонналап, яисә берә р кирпечлә р, плитә лә р рә вешендә иң дерсә, рә хә т булыр идеме безгә? Кү з алдына китереп карагыз ә ле –ө стегезгә бер кирпеч кар килеп тө шә.. ике.... бер плитә очып килә... Рә хә т булыр идеме безгә? -Юююк!

Аллаһ Тә галә Кар һ ә м яң гыр эшлә рен башкаруны МИКАИЛ исемле фә рештә гә ә мер иткә н. МИКАИЛ фә рештә кар яву ө чен җ аваплы, аның иң ү ендә тә ртип һ ә м кешелә ргә рә хмә т булуын кү зә тә. Хә зер яң адан бө ртек-бө ртек булып яуган карны кү з алдына китерик... йомшак кына итеп.... Уйлап карыйк ә ле, балалар, карны ө стебезгә бө ртек-бө ртек булып явуында кү пме хикмә т, Аллаһ ның рә хмә те! Ә лхамдү лиллә һ!

Ә хә зер кү злә регезне ачыгыз! Кар ява!!!! (балалр ө стенә туралган ак, зә ң гә рсу салфеткалардан “кар” ява.

Кар бө ртеклә ренең берә м-берә м яуганын кү зә тү ө чен, “кар яудыргыч” уенын уйнап алабыз! (балалар махсус ясалган “аткычларны” кулланалар)

СТАКАННЫЕ СТРЕЛЯЛКИ
Это простое приспособление очень понравится вашим детям, как мальчикам, так и девочкам (хотя мальчикам, все-таки, больше). Взрослые тоже могут присоединиться, потому что чем больше людей, тем веселей. Понадобятся пластиковые стаканчики по числу игроков, воздушные шарики по числу стаканчиков, ножницы, резинки для денег или скотч, пакет маршмеллоу, ватных шариков или самодельных маленьких помпонов.
У стаканчиков срежьте 1/3 со стороны дна. Воздушный шарик завяжите узелком и тоже отрежьте примерно 1/3 сверху, со стороны " макушки". Теперь натяните шарик на стаканчик с широкой стороны, где есть уплотнение по краю. Для надежности можно закрепить шарик резинкой или скотчем. Стрелялка готова. Положите в нее зефирку или ватный шарик и выстрелите, оттянув и резко опустив шарик за хвостик.
Интереснее играть, конечно же, в большом помещении или на улице. Цели игры можно менять: делиться командами и кто кого застреляет, или кто больше поймает " снарядов" в миску, можно устроить одиночные состязания - кто дальше стрельнет, кто попадет по мишени и т. п.
А летом со стрелялками можно отправится на пруд и покормить уток или рыбок сухариками.

-Кыш тавышы( тавышы кө чле килә )

Чү балалар, карагыз ә ле урамда нинди суыыык!!! (проетордан тә рә зә дә ге “суык бизә клә ре” фотолары кү рсә телә ) Каты суыкларда кыш кө нендә тә рә зә дә ап-ак бизә клә р иң ә! Бу бизә клә рне тө шерү че КЕМ икә н балалар? (фикер алышу, А. Т. “Ә Л-Мусаввир” исеме белә н танышу, ү злә штерү )

Аллаһ тә галә - Ә Л-МУСАВВИР һ ә р нә рсә гә тө смер форма, бизә к, сү рә т бирү че.

(Карбабай сурә те кертелә )

Карагыз ә ле балалар, безгә карбабай килгә н!!! Кар бабай бигрә к тә кар уйнарга ярата, һ ә м ү зенең оныкларына кү чтә нә чкә кар алып барырга җ ыена! Ә йдә гез, бергә лә п, карбабайга кар җ ыярга булышыйк! Карны (идә ндә ге туралган салфеткаларны) алып аның капчыкларнына атыйк. Моның ө чен 2 командага бү ленә без –кызла р һ ә м малайлар. Кызлар сул капчыкка, ә малайлар уң капчыкка ата. башладык!

Менә ә фә рин балалар! Ике капчык та бертигез тулган, ике команда да бик тырышкан, Мә шә ә АллаҺ! Капчыкларны тикшереп чагыштырабыз, (бездә кызлар җ иң деJ )

Балаларны тынычландырабыз, тү гә рә ккә килеп утырабыз.

Йомгаклау

-Балалар, ә йтегез ә ле, без бү генге дә рестә нә рсә лә р ө йрә ндек?

-Куян, син дә безгә ярдә м ит сорауларга җ авап бирергә!

-Кыш турында нинди нә рсә лә р белдек?

Кыш ул ел фасылы. Ел фасыллырын КЕМ алыштырып тора, тә ртибен саклый?

-Без кайсы кышкы спорт белә н шө гыллә ндек бү ген? Спорт турында Пә йгамбә ребез с. а. в. нең фикере нинди булган?

-Пә йгамбә ребез хә дислә реннә н чыккан нинди татар халык мә кале бар?

-Куянның тунын, кыш җ иткә ч, сорыдан ап-акка КЕМ алыштыра?

-Җ ир ө стенә кар яудыру җ аваплы фә рештә нең исеме ничек?

-Карның ө стебезгә бө ртек-бө ртек явуында Аллаһ ның рә хмә те бармы?

-Җ ир йө зендә ге кар бө ртелә ренең санын белү че КЕМ?

- Каты суыкларда кыш кө нендә тә рә зә дә ап-ак бизә клә рне тө шерү че КЕМ икә н балалар?

-Аллаһ Тә галә нең Тасвирлаучы, Сурә т, рә веш бирү че, бизә клә ү че исеме гарә пчә ничек?

Рә хмә т балалар, Аллаһ бараыгыздан да разый булсын! бик дө рес җ аваплар бирдегез, чынлап та ел фасыллырында, кыш галә мә тлә рендә Аллаһ ның чиксез рә хмә те һ ә м чиксез рә хмә тлә р чагыла, аларны кү рә белергә генә кирә к. Аллаһ ның рә хмә тлә рен кү рә белү -һ ә р мө селманның бурычы. Шуң а дип без ХӘ ЗИНӘ ГӘ белем алырга йө рибез дә инде!

Куян, сиң а ошадымы безнең ХӘ ЗИНӘ ДӘ?

КУЯН: Ә йе, ошады, мә шә ә Аллаһ, монда йө ргә н балалар бигрә к тә акыллы икә н, Аллаһ белемнә регезне, тә ү фигыгызны арттырсын! Ә мин! Миң а китә ргә кирә к, башка куяннар мине югалтканнардыр, Ә ссә лә мү галә йкү м, балалар!

Вә галә йкү мә ссә лә м, Куян, тагын кил безгә!

Балалар бү генге дә рес сезгә ошадымы? Яң а нә рсә лә р ө йрә ндек ме сезнең белә н?

Ошаса, ә йдә гез бергә лә п Раббыбыз Аллаһ Сү бхә нә һ ү вә Тә галә гә белемнә ребезне арттырган ө чен рә хмә тебезне ә йтик-“Ә ЛХАМДҮ ЛИЛЛӘ Һ ”

Раббанә догасы.

Ө йлә намазы.

Кул эше(поделка)

Л. Ә хмә тшина