Қысқа мерзімді жоспар

Пә н: Дү ниетану

Ұ зақ мерзімді жоспар бө лімі: Мен жә не қ оғ ам

Кү ні: 07. 06. 2017

Сынып: 1

Мектеп:  Жалғ ызағ аш орта мектебі

Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Куттыбаева Асем Манарбековна

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тақ ырыбы

1. 4 Денсаулық пен қ ауіпсіздік

Дә мді ә рі пайдалы

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 1. 4. 2 Тамақ тану режимін сақ таудың қ ажеттілігін тү сіндіру

Сабақ мақ саттары

Барлық оқ ушылар: Д ұ рыс тамақ тану  режимі туралы біледі

Кө птеген оқ ушылар: Дұ рыс тамақ тану ережелері қ ажеттілігін  ү йренеді

Кейбір оқ ушылар: Дұ рыс тамақ тану ережелерін қ ұ растырып, қ ажеттілігі туралы тү сінеді.

Бағ алау критерийлері

1. Тамақ тану ережелерін біледі;

2. Тамақ тану режимін сақ таудың қ ажеттілігін тү сінеді;

3. Пайдалы жә не зиянды тағ амдарды ажыратады;

Тілдік мақ саттар

Тамақ жә не сусынмен, оларды қ азіргі уақ ытта жә не ө ткен уақ ытта сатып алу жә не дайындаумен байланысты сө здер мен сө з тіркестерін біле алады

Тамақ тану режимі

Қ ұ ндылық тарды дарыту

Шығ армашылық, ізеттілік,  достық, салауатты ө мір салтын қ алыптастыру

Пә наралық байланыстар

Сауат ашу, математика

Бастапқ ы білім

Кү н тә ртібі жә не дү рыс тамақ тану туралы тү сініктерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

Ұ йымдастыру кезең і:   

Алақ ан

суреттері.

Тү рлі кө кө ністер

Суреттер

1- тапсырма «СТО» (ұ жымдық ә діс)

«Хат» мә тінін оқ ып жауап беру

«Бізден- сұ рақ

Сізден –жауап»

Бағ алау критерийлері:

-Дұ рыс тамақ тану туралы біледі

-Пайдалы жә не зиянды тағ амды ажыратады.

Дискриптор:

- Дұ рыс тамақ тану туралы біледі;

- Пайдалы тағ амдар туралы біледі;

- Зиянды тағ амдар туралы біледі;

Бағ алау: жетон тарату.

2-тапсырма (Белсенді оқ у ә дісі) Топпен жұ мыс

«Ұ лттық тағ амдар» суреттер кө рсету

1-топ «Ет тағ амдары»

2-топ «Сү т тағ амдары»

3-топ «Дә ннен жасалатын тағ ам»

Суреттер арқ ылы тағ ам тү рлерін ажыратып, тамақ тану режимін тү сіндіреді.

Бағ алау критерийлері:

-Дұ рыс тамақ тану ережесін сақ тайды

-Ұ лттық тағ ам тү рлерімен танысады

- Сү т тағ ам тү рлерін біледі.

Дискриптор:

- Ет тағ амдары туралы біледі;

- Сү т тағ амдары туралы біледі;

- Дә н тағ амдары туралы біледі;

Бағ алау: жетон тарату.

Тағ ам суреттері

Жаң ғ ақ суреті

Орнымыздан тұ райық

Алақ анды ұ райық

Бір отырып, бір тұ рып

Бір тынығ ып алайық.

Алғ а қ арай бір адым

Артқ а қ арай бір адым.

Жоғ ары тө мен қ арайық

Орнымызды табайық!

3-тапсырма «Балалар философиясы»  ә діс тә сілі бойынша жеке жұ мыс

Сұ рақ –жауап

1. Жаң ғ ақ қ айда ө седі?

2. Жаң ғ ақ тың қ андай пайдасы бар?

3. Жаң ғ ақ тың тү рлерін ата.

4. Жаң ғ ақ тың денсаулық қ а пайдасын айт.

Жаң ғ ақ тың тү рін, дә мін, пайдасын зерттеу

Бағ алау критерийлері

-Жаң ғ ақ қ айда ө сетіні туралы жә не пайдасы туралы біледі.

-Жаң ғ ақ тү рлерін атай алады.

-Жаң ғ ақ тың денсаулық қ а пайдалы екенін біледі.

Дискриптор:

Жаң ғ ақ қ айда ө сетінін туралы біледі.

Жаң ғ ақ тың пайдасы мен тү рлерін ажырата алады

Жаң ғ ақ денсаулық қ а пайдалы екенін тү сінеді.

Бағ алау: жетон тарату.

Дә птермен жұ мыс

(Ұ жымдық жұ мыс)

Кестені толтыру

1-топ таң ғ ы ас мә зірін ә зірлету

2-топ тү скі ас мә зірін ә зірлету

3-топ кешкі ас мә зірін ә зірлету

Бағ алау: жетон тарату.

Саралау –оқ ушыларғ а қ алай кө бірек қ олдау кө рсетуді жоспарлайсыз? Қ абілеті жоғ ары оқ ушыларғ а қ андай міндет қ оюды жоспарлап отырсыз?

Бағ алау – оқ ушылардың материалды мең геру дең гейін қ алай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы

Саралау бойынша берілетін тапсырма:

Оқ ушыларғ а дең гелік тапсырма беріледі.

Менің сү йікті тағ амым. Оқ ушының ойын тың дау.

Тамақ тану ережелерін біледі;

 Тамақ тану режимін сақ таудың қ ажеттілігін тү сінеді;

Пайдалы жә не зиянды тағ амдарды ажыратады;

Жетондардың кө мегімен ә р оқ ушыны жә не барлық оқ ушыларды жетондардың қ осындысының саны бойынша бағ аланады

Кө кө ністерді қ олданар алдында жуу керектігін, гигиена талаптарын сақ талуы керектігін ескерту

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағ а

Сабақ тың жақ сы ө ткен екі аспектісі (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

1:

2:

Сабақ ты жақ сартуғ а не ық пал ете алады (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқ ушылардың жетістік/қ иындық тары туралы нені білдім, келесі сабақ тарда неге кө ң іл бө лу қ ажет?

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.