Сабақтың тақырыбы

Пә н: Сауат ашу

Ұ зақ мерзімді жоспар бө лімі: Салт дә стү р жә не ауыз ә дебиеті

Кү ні:

Сынып: 1

Мектеп: «Матай орта мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Мұ ғ алімнің аты-жө ні: Есбатырова Г. Т.

Қ атысқ андар саны:

Қ атыспағ андар саны:

Сабақ тың тақ ырыбы

Ұ лттық ойындар туралы не білемін?

В дыбысы мен ә рпі.

Осы сабақ та қ ол жеткізілетін оқ у мақ саттары (оқ у бағ дарламасына сілтеме)

1. 2. 9. 1 Дыбыс пен ә ріпті тану жә не ажырату.

1. 1. 4. 1 Мә тіннің мазмұ нын тақ ырыбы немесе иллюстрациясы бойынша болжайды.

1. 3. 9. 2. Мұ ғ алімнің кө мегімен сө здерді дұ рыс тасымалдау, тасымалдауғ а болмайтын сө здерді ажырату.

1. 3. 8. 1 жазу жолын, жоларалық кең істікті, жолдың жоғ арғ ы жә не тө менгі сызығ ын сақ тап, ә ріп элементтерін каллиграфиялық талаптарғ а сай жазу

Сабақ мақ саттары

Барлық оқ ушылар: Сө здегі дыбыс тү рлерін(дауысты, дауыссыз)ажыратады жә не дыбыстайды,

сө здегі буын санын біледі, сө здерді тасымалдауды біледі, мә тіннің мазмұ нын болжай алады, сө здердікаллиграфиялық талапқ а сай жазады.

Кө птеген оқ ушылар: Сө здерден сө йлем қ ұ растырады жә не сауатты жазады.

Кейбір оқ ушылар: Вдыбысы бар сө здерді қ атыстырыпшағ ын ә ң гіме қ ұ растырады.

Бағ алаукритерийлері

1. Сө здегі дыбыстү рлерінажыратады.

2. Сө здердің дұ рыс тасымалдануын біледі.

3. Мә тін мазмұ нын болжай алады.

4. Каллиграфиялық талапқ а сай жазады.

5. Сө здерден сө йлем қ ұ райды.

Қ ұ ндылық тардыдарыту

Ұ лттық дә стү рден ү лгі алуғ а баулу, халқ ымыздың ұ лттық ойынын дә ріптеу. Ата бабамыздан бізге жеткен бағ а жетпес байлығ ымыз, асылқ азынамыз - ұ лттық ойын екендігін біліп ө суге, епті болып ө суге тә рбиелеу.

Пә наралық байланыстар

Дү ниетану, денешынық тыру

АКТ қ олдану дағ дылары

Интербелсенді тақ тада жазу

Бастапқ ы білім

Дыбыс, буын, сө з, сө йлем.

Сабақ барысы

Сабақ тың жоспарланғ ан кезең дері

Сабақ тағ ы жоспарланғ ан іс-ә рекет

Ресурстар

Сабақ тың басы 5 мин

1. (МК; Ұ ) Психологиялық ахуал. /1 мин /

Шең берге жиналып, бір-біріне жылы лебіз, тілек айту.

2. Топқ а бө лу. / 2 мин /

Суреттерден кластер қ ұ ру арқ ылы топқ а бө лінеді.

Қ ұ растырғ ан суреттері бойынша ұ лттық ойын туралы қ ысқ аша ә ң гімелейді. (тең ге ілу, арқ ан тартыс, кө кпар)

- Тағ ы басқ а қ андай ұ лттық ойын тү рлерін білесің дер? (асық, аударыспақ, қ ыз қ уу,

кө кпар, бә йге, сақ ина салу, орамал тастамақ, тең ге ілу, ханталапай)

(Қ ): От шашу арқ ылы бағ алау.

-Ұ лттық ойыната бабамыздан бізге жеткен бағ а жетпес байлығ ымыз, асылқ азынамыз. Бұ л ойындар бізді ептіболып ө суге жетелейді. Қ азір біз сіздермен сол ойынның бірі «Орамал тастау»ойынын ойнаймыз. Орамалды кімнің алдына тастаймын сол оқ ушы «иә », «жоқ » деп жауап берулерің із керек.

3. Ойын«Орамал тастау». / 2мин /

-Вдыбысы дауысты дыбыс па? (жоқ )

-Велосипед дегенде бес буын ба? (жоқ )

-Ауылда трамвайбар ма? (жоқ )

-Трамвай дегенсө зде в дыбысы бар ма? (иә )

-Вдыбысыдауыссыздыбыс па? (иә )

-Автобусдегенсө здеү ш буын ба? (иә )

-Велосипедсө зінде в дыбысысө здің басындакездесеме? (иә )

(Қ ): Жұ лдызшаларарқ ылыбағ алау.

4. - Бү гін біз ұ лттық ойын тақ ырыбын жә не Вдыбысы мен ә рпі тақ ырыбын жалғ астырамыз.

Сабақ барысында топтар арасында бә йгеге тү семіз.

-Ал, бә йгеден озып шық қ ан топқ а сыйлығ ым бар. Қ андай сыйлық екенін табу ү шін мына жұ мбақ ты шешіп кө рің дер.

Қ има суреттер

Сабақ тың ортасы 35 мин

5. Оқ улық пен жұ мыс. Жұ мбақ шешу.

(Ұ )«Ойлан, тап» ( 4 мин)

Ү й ішінде - бө лме, Тү рлі ұ сақ - балық,
Бө лме іші - кө лде. Жү зді сайран салып.
- Шешуі не екен? (Аквариум)

- Аквариум дегеніміз не, білеміз бе?

- Оны кө ргендерің із бар ма? Қ айдан?
6. (МК). Слайд«Аквариум» суретін кө рсету. (4 мин)

- Тақ тағ а осы сө зді кім жазып бере алады?

-Аквариум деген сө зде неше дыбыс, неше ә ріп бар?

(7дыбыс, 7ә ріп бар)

-Бұ л сө зде неше дауысты неше дауыссыз дыбыс бар? (3 дауысты, 5дауыссыз дыбыс бар)

- Буын саны қ аншау? (4)

- В дыбысы бұ л сө здің қ ай буынында тұ р? ( 2-ші буынында)
- Аквариум сө зі де орыс тілінен енген екен. Бұ л сө здің қ азақ шасы қ андай мағ ына береді деп ойлайсың дар? ( оқ ушыларды сө йлету)
- Дұ рыс.

Аквариум - қ олда балық ө сіруге арналғ ан су қ ұ йылғ ан шыны ыдыс.
7. - Ө те жақ сы балалар, ал енді осы жұ мбақ тың шешуін қ атыстырып сө йлем қ ұ рап кө рейікші.
1. Мен аквариумнен тү рлі балық тарды кө рдім.
2. Арман аквариумдегі балық тарғ а жем берді.
- Ө те жақ сы балалар, аквариумнен басқ а тағ ы қ ай жерлерде балық тар болады?
( Ө зен, кө л, су тоғ андарында. )

(Қ ): От шашу арқ ылы бағ алау.

8. (МК)Видео «Астана-океанариум». /4мин/

Гиннес кітабына енгені туралы айта кету.

9. Дә птермен жұ мыс.

Бір, екі, ү шДә птерді ашайық,

Бойғ а жинап кү ш. Қ олғ а қ алам алайық.

Ә демі етіп жазайық.

(Ө ). а) Велосипед, трамвай, автобус, вокзал, вагон.

Ә ли вазағ а гү л салды. /5 мин /

(Қ ): Жұ лдызшалар арқ ылы бағ алау.

(Т)ә ) «Адасқ ан ә ріптер»арқ ылы сө з қ ұ ра. /4мин /

10. (Ж) Паровоз, автобус сө здерінен жаң а сө з жаса. /5 мин /

(Қ ): «Басбармақ » арқ ылы бағ алау.

11. (МК; Ұ )«Қ ара жорғ а» биі. (видеоролик арқ ылы жү зеге асыру) / 4мин /

- Ал, балалар жү релік,
Вагонғ а тез - тез мінелік.
Айналып ө тіп бұ л жерден,
Келесі елге жетелік.

12. (Ж)“Ойлан, жұ птас, талқ ыла” (5 мин)

1. Сө здерге оқ ып, дыбыстық -буындық талдау жаса.

2. Сө здерді тиісті вагонғ а орналастыр.

3. (МК) Сө здерді дұ рыс тасымалдау.

(Қ ): «Басбармақ »ә дісі арқ ылы жұ птағ ы оқ ушылар бірін-бірі бағ алайды.

Iтоп                    II топIII топ

эстафета          электровоз     эшелон

экипаж            волейбол        вальс

Интерактивті тақ тағ а берілген сө здің тасымалдану жолдарын кө рсетуге ұ сынамын.

Ескерту: Вальс сө зі тасымалданбайды. (1буынды сө з)

(Қ ): Шапалақ соғ у арқ ылы бағ алау.

АКТ 1. Сюжетті суреттер слайд. АКТ 2. Видео сілтеме https: //youtu. be/DD5FeY9_nKc АКТ Интерактивті тақ та

Сабақ тың соң ы 5 мин

Саралау –оқ ушыларғ а қ алай кө бірек қ олдау кө рсетуді жоспарлайсыз? Қ абілетіжоғ арыоқ ушыларғ ақ андайміндетқ оюдыжоспарлапотырсыз?

Бағ алау – оқ ушылардың материалдымең герудең гейінқ алайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасының сақ талуы

«5»Бү гінгі ө тілген материал бойынша ережелер қ орытып жаса.

«4» Аквариум сө зінен жаң а сө здер қ ұ растыр.

( Ар, рак, Мурка, Варум, Умка, арка, марка, Кир, Макар, ру, арка)

«3» Аквариум сө зін қ атыстырып сө йлем қ ұ ра.

1. Ұ лттық ойын туралы білім-«От

шашу»

2. «Орамал тастау» - «Жұ лдызша»

3. « Ойлан тап»- «От шашу»

4. Дә птермен жұ мыс:

а)Сө здерді кө шіріп жазу- «Жұ лдызша»

ә ) Сө з қ ұ рау- «Басбармақ »

5. «Ойлан, жұ птас, талқ ыла» - «Басбармақ », «Шапалақ соғ у».

Ұ лттық ойын ойнау барысында қ андай қ ауіпсіздік ережелері

кездеседі тоқ талу,

талдау.

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағ а

Сабақ тың жақ сы ө ткен екі аспектісі (оқ ыту туралы да, оқ у туралы даойланың ыз)?

Сабақ ты жақ сартуғ а не ық пал ете алады (оқ ыту туралы да, оқ у туралы да ойланың ыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқ ушылардың жетістік/қ иындық тары туралы нені білдім, келесі сабақ тарда неге кө ң іл бө лу қ ажет?