Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Паспорт проекта «Читаем сказки»

Проект «Читаем сказки»
В рамках «Недели книги»  в младшей группе

Методы проекта: Познавательно-игровая деятельность, игры, беседы, наблюдения, совместные игры.

Тип проекта: познавательно-игровой

Место проведения проекта: НДОУ детский сад №10 ОАО «РЖД» ПГТ. Мга, младшая группа «Звездочка»

Срок реализации проекта: – краткосрочный – 1 неделя.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании, как общая основа воспитания и обучение детей. Работая с детьми, мы столкнулись с тем, что у них плохо развита связная речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать литературное произведение.

Для решения данной проблемы мы выбрали работу по ознакомлению со сказками, так как считаем, что сказки прочно вошли в детский быт малыша, и по своей сущности сказка вполне отвечает природе маленького человека, близка его мышлению, представлению.

Цели проекта: Закрепление и систематизация знаний детей о сказках

Задачи:

1. Образовательные:

• Создать необходимые условия для знакомства со сказками.
• Работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей.
• Формировать умение пересказывать сказки.

2. Развивающее:

• Развивать групповую сплоченность, самооценку детей.

· Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.

3. Воспитательные:

• Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим детям.
• Пробуждать интерес к сказкам.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• Получение дополнительных знаний о сказках.
• Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
• Организация выставки «Театральная кукла своими руками» (с привлечением родителей).
• Развитие у детей детского творчества – рисование, лепка, аппликация.

Роль родителей в реализации проекта: чтение сказок детям в вечернее время, подготовка книжной выставки, участие в выставке «Театральная кукла своими руками», помощь в оформлении группы.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ПРОЕКТА:

1. Изучение методической литературы по теме.

2. Информирование участников о цели проекта.

3. Подбор русских народных, авторских сказок.

4. Подготовка консультаций для родителей по теме проекта.

 5. Подбор иллюстраций и фотоматериала, мультфильмов и презентаций по сказкам.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:

ИТОГОВЫЙ ЭТАП:

• Дети познакомились со сказками.
• Дети научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.
• Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, количество, счет.
• Дети научились отображать сюжет прочитанной сказки в творческих работах.

Паспорт проекта «Читаем сказки»

Автор: Смирнова Ирина Андреевна - воспитатель 1-ой категории младшей группы «Звездочка», НДОУ №10 ОАО «РЖД», поселок Мга.

Тип проекта: познавательно-игровой

Срок реализации проекта: – краткосрочный – 1 неделя.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании, как общая основа воспитания и обучение детей. Работая с детьми, мы столкнулись с тем, что у них плохо развита связная речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать литературное произведение.

Для решения данной проблемы мы выбрали работу по ознакомлению со сказками, так как считаем, что сказки прочно вошли в детский быт малыша, и по своей сущности сказка вполне отвечает природе маленького человека, близка его мышлению, представлению.

Цели проекта: Закрепление и систематизация знаний детей о сказках

Задачи:

1. Образовательные:

• Создать необходимые условия для знакомства со сказками.
• Работать над звукопроизношением, развивать звуковую культуру речи детей.
• Формировать умение пересказывать сказки.

2. Развивающее:

• Развивать групповую сплоченность, самооценку детей.

· Развивать познавательные способности ребенка, любознательность, творческое воображение, память, фантазию.

3. Воспитательные:

• Воспитывать у детей уважение к самому себе и другим детям.
• Пробуждать интерес к сказкам.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• Получение дополнительных знаний о сказках.
• Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
• Организация выставки «Театральная кукла своими руками» (с привлечением родителей).
• Развитие у детей детского творчества – рисование, лепка, аппликация.

Продукты проекта:

* Выставка детских работ.

* Оформление театрального уголка в группе.

*Оформление картотеки игр по сказкотерапии.

*Подборка картотеки психотерапевтических авторских сказок.

*Выставка родительского творчества «Театральная кукла своими руками»

*Организация книжной выставки.

*Презентация проекта.

*Анкетирование родителей

Ресурсное обеспечение проекта:

Материально – техническое оснащение:

Фотоаппарат, компьютер, художественная литература, мультфильмы, ИКТ, театральные атрибуты.

Погружение в проблему:

Что такое сказка? Какие бывают сказки?

Реализация проекта «Читаем сказки»:

Подготовительный этап:

1. Определение темы проекта.

2. Формулирование цели и задач проекта.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор информационного, наглядного и технического материала для проекта.

Основной этап:

* Беседа «Знакомство с творчеством писателя-сказочника К. Чуковского»

* Рассматривание иллюстраций к русской народной сказке «Гуси-лебеди»

* Слушание авторских сказок «О смелом Тимошке», «Про Тосю-Босю»

*Слушание РНС «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

*Лепка по сказочному сюжету «Ёжики»

*Рассматривание иллюстраций. Знакомство с творчеством Васнецова.

*Театрализованные представления – драматизация сказок. ( теневой театр)

*Животные в сказках (рисование).

*Настольный театр по РНС «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка»

*Выставка иллюстраций, наши любимые сказочные герои.

*Выставка книг «Наши лучшие друзья – книги».

*Просмотр презентации- викторины «Угадай сказку»

В вечернее время:

*Дидактические игры: «Собери сказку из частей», «Из какой сказки», «Продолжи сказку» и т. д.

*Сюжетно-ролевые игры, игры – драматизации и т. д.

*Рисование, аппликация, лепка, нетрадиционная техника «Сказочные герои»

*Просмотр презентаций, клипов и мультфильмов по знакомым сказкам.

*Подвиж. игры « Теремок», «Колобок», «У медведя во бору»

Работа с родителями:

*Помощь в оформлении группы.

*Выставка «Театральная кукла своими руками»

* Организация книжной выставки.

*Консультация для родителей «СКАЗКОТЕРАПИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ»

 *Памятка для родителей: «Читаем сказки»

Итоговый этап:

*Дети познакомились со сказками.

*Дети научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.

*Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, количество, счет.

  *Дети научились отображать сюжет прочитанной сказки в творческих работах.