АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
| Этап
| Проект
| | Наименование проекта
| «Школьнаябеседка»
| | Идея проекта
| Настоящийпроектразработандлякомплексногоподходакпроведениюмероприятийпоблагоустройствупришкольнойтерриториисцельюсозданияусловийдляпроведенияобразовательногопроцесса, атакжеулучшениявнешнегоиэстетическоговидапришкольногоучастка. Проектпозволяет, засчетвовлеченияобучающихся, родителейипедагогическихработниковсовместнуюобщественно-значимуюдеятельностьпоблагоустройствутерриториишкольногодвора, решатьвединствезадачипоформированиюгражданской, творческиактивной, физическиздоровойличности, потрудовомуиэкологическомувоспитаниюобучающихся.
Школа–удивительноеиродноеместодлякаждогочеловека. Здесьребенкудолжнобытькомфортно–ипсихологически, ифизически. Несомненно, основнаячастьдетстваиюностикаждогочеловекапроходитвшколе. Обэтомвременисозданыдесяткипесен, стихов, ведьшкольныегоды–началонашейосознаннойжизни. Лучшиедрузья, перваялюбовь, радостипобедигорестипораженийпознаютсянамиздесь, встенахроднойшколы, наурокахипеременах, нашкольномдворе.
| | Сроки реализации
| Март-Сентябрь
| | География проекта
| Школьныйдвор–этонетолькочастьобразовательнойсреды, вкоторойпротекаетпроцесссоциализации, воспитанияиразвитияличностиребенка. Этоиместо, гдеучащиесяпроводятсвоесвободноевремя. Поэтомудлянасоченьваженвнешнийвидпришкольнойтерритории.
| | Целевая группа
| Учащиесяшколы
| | Другие адресаты проекта
| Мынадеемся, чтовшкольнойбеседкебудетприятноотдохнутьиучащимсяипедагогамвовремяперемен.
Интересныеиувлекательныеурокиизобразительногоискусства, биологии, окружающегомира, литературывшкольнойбеседкепонравятсяизапомнятсядетям.
ЗанятиянасвежемвоздухебудутспособствоватьукреплениюздоровьядетейиформироватьнавыкиЗОЖ.
Родителиипедагогисмогутвнепринужденнойобстановкерешатьсвоивопросыипроблемы.
Школьнаябеседканаходитсянаогороженнойтерриториишколыипоэтомумолодыемамымогутбезопаснопроводитьпрогулкисмаленькимидетьми.
| | Обоснование необходимости проекта
| Школьныйдвор - этопланетадетства, этоместогдемыпроводимбольшуючастьвремени. Инамнебезразличнокаквыглядитнашшкольныйдвор. Видяежедневноухоженныекрасивые, всегдацветущиеклумбы, мынетолькобудемполучатьположительныеэмоции, ноиучитьсяоберегатькрасоту, создаватьеесвоимируками.
Нашкольнойтерриториирасположенызданиешколы, постройкихозяйственногоназначения, огородицветники, футбольноеполе, теплица. Состояниетерриториишколывсегдавполезренияжителейсела, школьников, родителейиучителей.
Школьныйдвор–этонетолькочастьобразовательнойсреды, вкоторойпротекаетпроцесссоциализации, воспитанияиразвитияличностиребенка. Этоиместо, гдеучащиесяпроводятсвоесвободноевремя. Поэтомудлянасоченьваженвнешнийвидпришкольнойтерритории.
«Красотаспасетмир», - утверждаливеликиегуманисты. Воспитатькрасивуюличностьможнотолькотогда, когдавокругнеевсепрекрасно. Человекчувствуетсебякомфортно, когдаегоокружаюткрасивыеаллеи, цветущиегазоныияркооформленныеклумбыцветов. Благоустройствошкольнойтерриториинеобходимокакдлясозданияпривлекательноговнешнеговида, такидляподдержаниярепутацииобразовательногоучреждения. Поэтомукаждоеобразовательноеучреждениедолжноиметьсвое«лицо», свойимидж. Нокакпривестивсоответствиеприлегающуютерриторию? Почемуэтапроблемасталаактуальнойнаданныйпериод? Такиевопросывсталипереднамиприразработкепроектапоблагоустройствупришкольнойтерриторииипостройкишкольнойбеседки.
| | Цель (общий итог)
| Постройкашкольнойбеседкидлясозданияэстетическойиэкологическойпривлекательностипространствавозлешколы, воспитаниетрудолюбия, любвиксвоейшколе, бережногоотношениякприроде.
| | Задачи (конкретные промежуточные результаты)
| - привлечьвниманиеучащихсякрешениюактуальныхпроблемшколы;
- формироватьуучащихсячувствоответственностизашколу, умениереализоватьконкретныешагипоулучшениюиблагоустройствушколыиеетерритории;
- привлечьпедагогов, учащихсяшколыиродительскойобщественностиквопросамулучшенияэстетическогооформленияшколы.
| | Стратегия (концепция)
| Инициативнаягруппаучащихсянаклассномсобранииприняларешениеопостройкешкольнойбеседкидлякомфортногопроведениявремениродителямидетям. Представителисоветастаршеклассниковобратилиськдиректорунашейшколы, СвоякАллеАлександровне, спросьбойразрешитьпостройкуданногосооружения. Директоршколыодобриланашуидеюивдальнейшемпринялаактивноеучастиевреализациинашегопроекта
| | Рабочий план реализации проекта
| | №
| Мероприятие
| Дата
| Ответственные
| Предполагаемыйохватучастников
| |
| Классноесобрание
| март
| Классныйруководитель-ГрамотинС. Н.
| Учащиеся, руководительпроекта
| |
| Согласованиепроектасдиректоромшколы
| март
| Руководительпроекта-ВанагельА. А.
| Зав. хоз., руководительпроекта, директоршколы
| |
| Составлениесметыстройки
| апрель
| Зав. хоз-ЛитвишкоЮ. Н.
| зав. хоз.
| |
| Расчисткаместаподбеседку
| апрель
| Директоршколы-СвоякА. А., руководительпроекта -ВанагельА. А., зав. хоз-ЛитвишкоЮ. Н.
| Руководительпроекта, зав. хоз
| |
| Возведениекаркасабеседки
| май-июнь
| Зав. хоз. ЛитвишкоЮ. Н.
| Зав. хоз., рабочие
| |
| Проведениекровельныхработ
| июнь-юль
| Зав. хоз. ЛитвишкоЮ. Н.
| Зав. хоз.,
| |
| Укладкаплитки (пол)
| июль
| Зав. хоз. ЛитвишкоЮ. Н.
| Зав. хоз, рабочие
| |
| посадкасаженцевдеревьевирассадыцветовиовощей
| | ОтветственныйзапришкольныйучастокТолкушкинаН. Я.
| учащиеся
| |
| Покраскабеседки
Установкастоловилавочек
| Июль-август
| Зав. хозЛитвишкоЮ. Н.
| УчащиесятрудоустроенныеотЦЗН
| |
| Освещениедеятельностинашкольномсайте
| август
| КлименкоЛ. Н. Ответственныйзашкольныйсайт
| учащиеся
| |
| Открытиебеседки. Проведениепервогомероприятиявшкольнойбеседке.
| Конецавгуста-началосентября
| ДиректоршколыСвоякА. А., руководительпроектаВанагельА. А.
| Учащиесяиучителя
|
| | Ожидаемые результаты и критерии оценки
| Когда построим беседку
| | Бюджет проекта
| |
|
