????? 24-60 - дейінгі 7 страница

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 8

????? Білімдерді алудағ ы мамандардың қ ажеттілігін қ анағ аттандыру

????? Кә сіби ысылу жә не қ айта даярлау

????? Тә жірибелік эксперименттік жұ мыстарды ұ йымдастыру жә не жү ргізу

##### Ұ зақ мерзімді мамандардың кә сіби ысылуы неше жылғ а дейін болуы мү мкін?

????? екі жылғ а дейін.

????? бір жылғ а дейін

????? жарты жылғ а дейін

????? ү ш жылғ а дейін

????? тө рт жылғ а дейін

##### Біліктілікті кө теруге оқ ытудың қ ысқ а мерзімді тү рі енеді:
????? 72 сағ атқ а дейін.

????? 42 сағ атқ а дейін

????? 71сағ атқ а дейін

????? 48 сағ атқ а дейін

????? 56 сағ атқ а дейін

##### Мемлекеттік қ ызметшілерді даярлау –
????? жоғ ары оқ у орнынан кейінгі білім беру бағ дарламалары бойынша академиялық жә не ғ ылыми дә реже алуғ а арналғ ан оқ у процесі.
????? ғ ылым мен техниканың тиісті салаларындағ ы аса жаң а жетістіктер, отандық жә не шетелдік алдың ғ ы қ атарлы тә жірибе туралы білімдерді алудағ ы мамандардың қ ажеттілігін қ анағ аттандыру

????? кадрларды даярлаудың жә не оларды қ айта даярлаудың сапасын кө теруге бағ ытталғ ан оқ у-ә дістемелік материалдарын ұ йымдастыру жә не ә зірлеу

????? ұ йымдар мен мекемелердің, бірлестіктер кадрларының, мемлекеттік қ ызметшілердің біліктілігін кө теруді жә не оларды қ айта даярлауды ұ йымдастыру жә не жү ргізу

????? жұ мыс саласы бойынша бағ дарламаларды, жобаларды, ұ сыныстарды, басқ а да қ ұ жаттар мен материалдарды ғ ылыми сараптау

##### Тың даушылардың белгiлi бiр оқ у бағ дарламасын игергенiн куә ландыратын қ ұ жаттардың нысандарын белгiлеу –
????? Мемлекеттік қ ызметшiлердiң ә ртү рлi санаттарына қ ойылатын бiлiктiлiк талаптары.
????? Оқ ыту сапасын бақ ылаудың ережесi мен рә сiмдерi
????? Мемлекеттік қ ызметкерлерді оқ ытуды басқ арудың жү йесi
????? Бағ дарламаларғ а жә не оқ ыту бағ ыттарының тiзбесiне қ ойылатын жалпы талаптар
????? Мемлекеттік қ ызметкерлерді даярлау ережелері

##### Мемлекеттiк қ ызметшілерді оқ ыту жү йесiн жетілдiру қ ажеттiлiгі:
????? Қ азақ стандық мемлекеттік қ ызметтi кә сiбилендiру.
????? Жас мамандарды жұ мысқ а тарту
????? Профессорлық -оқ ытушылық кадрлардың сапалық қ ұ рамын жақ сарту

????? Білім беру қ ызметінің тү рлері мен нысандарын жетілдіру
????? Сабақ тарды жү ргізудің тиімді нысандары мен ә дістерін іздестіру жә не енгізу

##### Мемлекеттiк қ ызметшілердi оқ ыту жү йесiн дамытудың басты мақ саты:
????? қ азiргі заманғ ы экономикалық жағ дай мен мемлекеттің ресурстық мү мкіндігіне сә йкес, кә сіби мемлекеттік қ ызметтің талаптарына жауап беретін, мемлекеттік қ ызметшілерді сапалы оқ ытудың сындарлы жү йесiн жасау жә не дамыту жолымен мемлекеттiк қ ызметшiлердiң кә сiби дең гейін кө теру.
????? қ айта даярлау ғ ылыми-техникалық прогрестің, экономикалық дамудың, ө ндірістегі жә не ә леуметтік саладағ ы қ ұ рылымдық ө згерістердің талаптарына байланысты

????? тә жірибені терең дету мақ сатында

????? кә сіби қ ажеттіліктерін қ анағ аттандыру мақ сатында

????? кә сіби даярлық тарын кө теруге дербес қ ажеттіліктерін қ анағ аттандыру мақ сатында

##### Мемлекеттiк қ ызметшілердi оқ ыту жү йесiн дамытудың негiзгi қ ағ идаттары қ анша?
????? 6.
????? 2
????? 7
????? 4
????? 5

##### Мемлекеттік қ ызметшілерді даярлау, қ айта даярлау жә не олардың біліктілігін арттыру тә ртібін кім айқ ындайды?
????? Қ Р Президенті.
????? Қ Р" Мемлекеттік қ ызмет істері жө ніндегі" департамент

????? Кадрлардың біліктілігін кө теру жә не оларды қ айта даярлау білім беру мекемелері
????? Қ Р Премьер Министрі
????? біліктілікті арттыру мекемесі

##### Мемлекеттік ә кімшілік қ ызметшілер біліктіліктерін қ анша жыл сайын арттырады?
????? 3 жылда бір рет.
????? 7 жылда бір рет
????? Жыл сайын
????? 4 жылда бір рет
????? 5 жылда бір рет

##### Біліктілікті кө теруге оқ ытудың ұ зақ мерзімді тү рі енеді:

????? 108 сағ аттан жоғ ары.

????? 100 сағ аттан жоғ ары

????? 101 сағ аттан жоғ ары

????? 110 сағ аттан жоғ ары

????? 105 сағ аттан жоғ ары

##### Мемлекеттiк қ ызмет саласында тиiстi бiлiм алу ү шiн жоғ ары кә сiби бiлiм беретiн ұ йымдардағ ы оқ ыту процесi –
????? Мемлекеттік қ ызметкерлерді қ айта даярлау.
????? Мемлекеттік қ ызметкерлерді даярлау
????? Мемлекеттік қ ызметкерледі біліктілігін арттыру
????? Мемлекеттік қ ызметкерлерді кә сіби қ ажеттілігін қ анағ аттандыру
????? Мемлекеттік қ ызметкерлерді ынталандыру

##### Мемлекеттік қ ызметшілерді даярлау қ андай дә режеге арналғ ан оқ у процесі?
????? Академиялық жә не ғ ылыми.
????? Кә сіби
????? Жоғ арғ ы оқ у орнынан кейінгі
????? Академиялық
????? Ғ ылыми

##### Мемлекеттік қ ызметшілердің қ ұ зыретін жетілдіруге арналғ ан оқ ыту семинарлары –
????? Мемлекеттік қ ызметшілердің біліктілігін арттыру.
????? Мемлекеттік қ ызметшілердің кә сіби білімін арттыру

????? Мемлекеттік қ ызметшілердің сапасын арттыру
????? Мемлекеттік қ ызметшілердің іскерлігін қ алыптастыру
????? Мемлекеттік қ ызметшілердің дағ дысын қ алыптастыру

##### Қ олданбалы сипаттағ ы қ ұ былыс, себебі ол басқ ару мақ саты мен функцияларын жү зеге асыруғ а, басқ арушылық шешімдер мен ә рекеттерді ә зірлеп, нақ ты ө мірде қ олдануғ а бағ ытталғ ан бұ л –

????? басқ ару ісі.

????? тактика

????? басқ ару функциясы

????? жұ мысшылар міндеті

????? қ ұ рылымдық бө лімше

##### Машиналар мен технологиялық ү рдістерді басқ аратын ү рдіс қ алай аталады?

????? механикалық.

????? биологиялық

????? функционалдық

????? ә леуметтік

????? басқ арушылық

##### Адамдардың мінез-қ ұ лығ ы мен ұ жымдарды басқ аратын ү рдіс қ алай аталады?

????? ә леуметтік.

????? механикалық

????? технологиялық

????? басқ арушылық

????? функционалдық

##### Заң дарды орындау барысындағ ы іс-ә рекет:

????? мемлекеттік басқ ару.

????? ә леуметтік басқ ару

????? жерді басқ ару

????? бақ ылау қ ағ идасы

????? топтық басқ ару

##### Басқ ару, басқ ару аппараты сү йенетін, белгілі бір ереже тү рінде қ алыптасуы мү мкін, негізгі басшылық бастамасы. Мемлекеттік басқ арудың қ ағ идалары зандарда жә не басқ а да зандық кү ші бар нормативтік актілерде бекітіледі бұ л –

????? мемлекеттік басқ арудың қ ағ идаттары.

????? жергілікті басқ ару

????? ә леуметтік басқ арудың қ ағ идаты

????? шаруашылық ты қ ұ рылымдау

????? басқ ару аппаратының қ ағ идаты

##### Мемлекеттік басқ ару органдарының іс-ә рекеттері белгілі бір мемлекет кө лемінде жоспарланғ ан жоспар, бағ дарлама, стратегия бойынша жү зеге асырылатын:

????? жоспарлық қ ағ идат.

????? демократиялық орталық шану қ ағ идаты

????? ә леуметтік-қ ұ қ ық тық

????? ұ йымдастырушылық

????? ұ лттардың тең дігі қ ағ идаты

##### Барлык ұ лттар мен этностардың ө кілдері мемлекеттік басқ аруғ а араласатын тең қ ұ қ ық, кемсітушілікке жол берілмейтін:

????? ұ лттардың тең дігі қ ағ идаты.

????? ұ йымдастырушылық

????? демократиялық орталық шану қ ағ идаты

????? жоспарлық қ ағ идат

????? демократиялық орталық шану қ ағ идаты

##### Жариялылық жә не коғ амдық пікірмен санасып отыру қ оғ амды демократияландырудын, бір ә дісін қ амтитын:

????? бұ қ араның, халық тың басқ аруғ а араласуы қ ағ идаты.

????? демократиялық орталық шану қ ағ идаты

????? ұ йымдастырушылық

????? заң дылық тың қ атаң сақ талу қ ағ идаты

????? ұ лттардың тең дігі қ ағ идаты

##### Жедел ө кімшілік –

????? басқ арылып отырылғ ан нысанғ а байланысты жедел тү рдегі тапсырмалар беру.

????? басқ арылып отырылғ ан нысанның нақ ты қ алпының бұ рынғ ы берілген қ алыпқ а сә йкестігін анық тау

????? белгілі бір іс-ә рекет ү шін тә ртіп орнату, оның іске асы-рылуына жә не оларғ а қ осымша ық пал жасау болып табылады

????? белгілі бір іс-ә рекет ү рдісінің даму барысы мақ сатының, міндетінің, нә тижесінің, сандық, сапалы кө рсеткіштерінің бағ ытын анық тау

????? ғ ылым мен ә р тү рлі зерттеулердің жетістіктеріне сү йене отырып, ү рдістер, қ ұ былыстар не оқ иғ алардың даму барысындағ ы ө згерістерді болжай білу

##### Ғ ылым мен ә р тү рлі зерттеулердің жетістіктеріне сү йене отырып, ү рдістер, қ ұ былыстар не оқ иғ алардың даму барысындағ ы ө згерістерді болжай білу дегеніміз:

????? балжам жасау.

????? жоспарлау

????? ұ йымдастыру

????? реттеу

????? жедел ө кімшілік

##### Басқ арылып отырылғ ан нысанғ а байланысты жедел тү рдегі тапсырмалар беру:

????? жедел ө кімшілік.

????? реттеу

????? балжам жасау

????? жоспарлау

????? ұ йымдастыру

##### Басқ арылу-шылардың қ ұ қ ық тары мен міндеттерін бекіту арқ ылы тікелей ық пал етуге жататын дұ рыс вариантты табың ыз:

????? субординация ә дісінің белгілері.

????? координациялық ә діс

????? ұ йымдастырушылық қ ағ идаты

????? мемлекеттік басқ ару белгілері

????? ә леуметтік ә дісінің белгілері

##### Басқ арылып отырылғ ан нысанның нақ ты қ алпының бұ рынғ ы берілген қ алыпқ а сә йкестігін анық тау қ ағ идаты:

????? бақ ылау.

????? жоспарлау

????? басқ ару

????? ұ йымдастыру

????? болжамдау

##### Белгілі бір іс-ә рекет ү шін тә ртіп орнату, оның іске асы-рылуына жә не оларғ а қ осымша ық пал жасау болып табылады:

????? реттеу.

????? бақ ылау

????? жоспарлау

????? ұ йымдастыру

????? субординация

##### «Қ азақ стан Республикасының мемлекеттік қ ызметі туралы» жаң а Заң қ олданысқ а қ ашан енгізілді?

????? 2016 жылдың бірінші қ аң тарынан бастап.

????? 2015 жылдың жиырма екінші желтоқ сан бастап

????? 2016 жылдың бірінші ақ панынан бастап

????? 2014 жылдың он жетінші ақ панынан бастап

????? 2011 жылдың жиырма тоғ ызыншы желтоқ санынан бастап

##### Мемлекеттік қ ызметке кіру ү шін лауазымдар неше кезең дік іріктеуден ө теді?

????? 5 кезең дік.

????? 4 кезең дік

????? 10 кезең дік

????? 1 кезең дік

????? 15 кезең дік

##### Мемлекеттік қ ызметке алғ аш рет кіретін тұ лғ аларғ а тә лімгерлер бекітілумен неше айғ а дейін сынақ мерзімі орнатылады?

????? 3-тен 6 айғ а дейін.

????? 2-ден 10 айғ а дейін

????? 3-ден 5 айғ а дейін

????? 10-тен 12 айғ а дейін

????? 1-тен 9 айғ а дейін

##### Халық аралық практикада мемлекеттік қ ызметке кіру қ андай негізде жү зеге асырылады?

????? конкурстық негізде.

????? емтихан негізінде

????? сауалнама жү ргізу негізінде

????? тест қ ұ рау негізде

????? саулнама жү ргізу жә не тест негізде

##### Мемлекеттік ә кімшілік қ ызметшілерді аттестаттауды ө ткізу ү шін қ ұ рамына кемінде неше адам кіруге тиіс аттестаттау комиссиясы қ ұ рылады?

????? 5 адам.

????? 3 адам

????? 10 адам

????? 16 адам

????? 2 адам

##### Халық аралық практикада мемлекеттік қ ызметтің екі ү лгілік моделін бө ліп қ арастыруғ а болады. Оларды атаң ыз:

????? баспалдақ тық жә не позициялық.

????? оң тайлық жә не нә тижелік

????? меритократия жә не жабық тық

????? мансаптық жә не саулнамалық

????? баспалдақ тық жә не тө мендік\

##### Лауазымды адам –

????? билiк ө кiлiнiң функцияларын тұ рақ ты, уақ ытша немесе арнайы ө кiлеттiк бойынша жү зеге асыратын не мемлекеттiк органдарда ұ йымдастырушылық -ө кiмдік немесе ə кiмшiлiк-шаруашылық функцияларды орындайтын адам.

????? мемлекеттік қ ызметке бірінші рет қ абылданғ ан адамғ а бекітілген, оның кə сіби даярлығ ына практикалық кө мек кө рсететін мемлекеттік қ ызметші

????? мемлекеттiк билiктiң мiндеттерi мен функцияларын iске асыратын мемлекеттiк қ ызметшi

????? тағ айындалуы (сайлануы), босатылуы жə не қ ызметi саяси-айқ ындаушы сипатта болатын жə не саяси мақ саттар мен мiндеттердi iске асыру ү шiн жауапты болатын мемлекеттiк қ ызметшi;

????? саяси функцияларды орындайтын адам;

##### Мансаптық жоспарлау –

????? «А» корпусының мемлекеттік ə кімшілік қ ызметшісінің лауазымдық ауыстырылуы жə не кə сіби дамуы кезең дерін айқ ындауғ а бағ дарланғ ан процесс.

????? «В» корпусының мемлекеттік ə кімшілік қ ызметшісінің лауазымдық ауыстырылуы жə не кə сіби дамуы кезең дерін айқ ындауғ а бағ дарланғ ан процесс;

????? нақ ты мемлекеттік лауазымда кә сіби қ ызметті тиімді тү рде атқ ару ү шін қ ажетті білімнің, икемнің жә не дағ дылардың жиынтығ ы;

????? тиісті біліктілік талаптары бар мемлекеттік ə кiмшiлiк лауазымдар жиынтығ ы;

????? тиісті біліктілік талаптары бар мемлекеттік саяси лауазымдар жиынтығ ы;

##### Мемлекеттік қ ызметшілерді даярлау, қ айта даярлау жә не олардың біліктілігін арттыру тә ртібі қ алай айқ ындалады?

????? Қ азақ стан Республикасының Президенті айқ ындайды.

????? жұ мыс шартында айқ ындалады

????? орган айқ ындайды

????? қ ұ қ ық тық орган айқ ындайды

????? маслихат

##### Мемлекеттік орган таратылғ ан (жойылғ ан) жағ дайда неше орташа айлық жалақ ысы мө лшерінде жұ мыстан шығ у жə рдемақ ысы тө ленеді?

????? 4 орташа айлық.

????? 10 орташа айлық

????? 2 орташа айлық

????? 6 орташа айлық

????? 8 орташа айлық

##### Конкурсты ө ткізу жə не конкурстық комиссияны қ ұ ру тə ртібін қ ай орган айқ ындайды?

????? уə кілетті орган.

????? федеративтік орган

????? орындаушы орган

????? жергілікті орган

????? аймақ тық орган

##### Мемлекеттiк қ ызметшiлерге сауық тыру ү шiн ұ зақ тығ ы неше кү нтiзбелiк кү нге ақ ы тө ленетiн жыл сайынғ ы демалыс берiледi?

????? 30 кү нтiзбелiк кү нге.

????? 21 кү нтiзбелiк кү нге

????? 15 кү нтiзбелiк кү нге

????? 7 кү нтiзбелiк кү нге

????? 25 кү нтiзбелiк кү нге

##### Жаң а модельдің мақ саты –

????? мемлекеттік қ ызмет жү йесіндегі тиімді кадр саясаты жә не адами капиталды басқ ару жү йесін жетілдіру.

????? мемлекеттік қ ызметшілердің ой ө рісін арттыру арттыру

????? мемлекеттік қ ызметшілердің жұ мысын арттыру

????? мемлекеттік қ ызметшілерді жетілдіру

????? басқ ару жү йесін қ ұ растыру

##### Мемлекеттік қ ызметтің жаң а моделі тұ жырымдамасы ең алғ аш қ ай жылы қ абылданғ ан?

????? 1995 жылы қ абылданғ ан.

????? 1999 жылы қ абылданғ ан

????? 1987 жылы қ абылданғ ан

????? 2008 жылы қ абылданғ ан

????? 2016 жылы қ абылданғ ан

##### Адамдар арасында бірлескен іс – ә рекет қ ажеттілігін туғ ызып, байланыс орнататын кү рделі процесс:

????? іскерлік қ арым – қ атынас.

????? мә дениет

????? этика мә дениеті

????? адамдардың бір-бірін тү сінуі

????? жанжалдар

##### Ақ парат алмасу жә не адамдардың бірін-бірі тануымен байланысты:

????? ақ параттық коммуникативтік.

????? дамушы коммуникативтік

????? байланыс коммуникативтік

????? этика коммуникативтік

????? ортақ коммуникативтік

##### Мемлекеттік басқ ару дегеніміз

????? мемлекеттің экономикалық саясатты жү зеге асыру жә не елдің маң ызды ә леуметтік шаруашылық мақ саттарына жету жолындағ ы қ ызметі.

????? мемлекеттің адамдардың қ оғ амдық іс-ә рекеттерін тә ртіпке келтіру, сақ тау немесе қ айта қ ұ ру мақ сатында ө зінің билік кү шіне сү йене отырып, практикалық, ұ йымдастырушылық жә не реттеушілік ә сері

????? макроэкономикалық тепе-тең дікке ә сер ету ү шін шаруашылық ты жү ргізу субъектілеріне нысаналы жә не дә йекті ық пал ету

????? шаруашылық ты жү ргізуші субъектілердің ә леуметтік экономикалық қ ызметтеріне ә сер етуде қ аржы элементтері қ олданылатын кү рделі жә не кө пқ ырлы процесс

????? мемлекеттік басқ ару органдарының ә кімшілік-аумақ тық бө ліністің іс-ә рекетіне ық пал етуі

##### Мемлекеттік басқ арудың ө зіне ғ ана тә н ерекшеліктерін кө рсетің із:

????? тә уелсіздік, мемлекеттік меншік негізінде экономикалық қ ызметтерді жү зеге асыру.

????? саяси режим

????? билік кү ші, адамғ а ү стемдік кө рсету

????? ә леуметтік жә не басқ а қ ызметтер кө рсету, қ оғ ам ө мірінің ә р тү рлі салаларында ұ йымдастырушылық функцияларды орындау

????? оның басқ арушылық ә серінің мемлекеттік билікке сү йенуі жә не сол арқ ылы қ амтамасыз етілуі, барлық қ оғ амғ а таралуы, жү йелілігі

##### Мемлекет тағ айындағ ан немесе бекіткен адамдар ә рекеті нормаларының (ережелерінің ) негізгі элементтері

????? гипотеза, болжау, жоспар.

????? тыйым салу, мү мкіндік беру, мә жбү р ету

????? гипотеза, диспозиция, санкция

????? ә дістер, логика, қ пғ идалар

????? ретроспекция, диагноз, проспекция

##### Мемлекеттік басқ ару субъектілері қ андай белгілер бойынша бө лінеді

????? барлық жауаптары дұ рыс.

????? мемлекеттік билік тү рі бойынша

????? билік пен басқ аруды ү йымдастыру дең гейіне қ арай

????? қ ызмет саласына қ арай, қ ұ рамына қ арай

????? басқ ару субъектісіне ә сер ету сипаты мен мақ саты, қ ұ ралына қ арай

##### Қ ұ қ ық тық реттеу ә дістеріне тө мендегілердің қ айсысы жатады

????? мемлекеттік билік пен жергілікті басқ ару органдарының қ ызмет ету ә дістері мен мемлекеттік басқ арудың мақ саттары мен функцияларын жү зеге асыруды қ амтамасыз ету ә дістері.

????? моральдық -этикалық, ә леуметтік-саяси, экономикалық, ә кімшілік

????? баланстық, нормативтік, бағ дарламалық -мақ саттық ә діс

????? орталық тандырылғ ан, императивті реттеу – субординация ә дісі, орталық сыздандырылғ ан, диспозитивті реттеу – ү йлестіру ә дісі

????? мә жбү р ету, рұ қ сат беру, тыйым салу, міндет жү ктеу

##### Мемлекеттік билікке қ атысты жә не басқ ару функциясын жү зеге асыру сипатына қ арай мемлекеттік басқ ару субъектісі қ алай бө лінеді

????? азаматтық қ ұ қ ық тық қ атынас субъектісі, авторлық қ ұ қ ық субъектісі.

????? саясат субъектісі, мемлекеттік басқ ару субъектісі; лауазымды қ ызмет субъектісі

????? ә кімшілік-қ ұ қ ық тық қ атынастар субъектісі, саясат субъектісі

????? лауазымды қ ызмет субъектісі

????? авторлық қ ұ қ ық субъектісі, ә кімшілік-қ ұ қ ық тық қ атынастар субъектісі

##### Мемлекеттік басқ аруды қ ұ қ ық тық реттеудің қ ұ рылымы:

????? бө лімшелер жиынтығ ын, оның ішінде қ ызметтерді, функциялар мен ө кілеттіктерді бө лу ү лгісін.

????? қ аржылық реттеу, мемлекеттік кә сіпкерлік, ә леуметтік реттеу

????? ә кімшілік реттеу, нарық тық реттеу, нормативтік реттеу

????? заң дық реттеу, нормативтік айқ ындау, ішкі жү йе ішіндегі нормативтік реттеу, ө зін-ө зі басқ ару арқ ылы реттеу, қ ұ қ ық қ орғ ау арқ ылы реттеу

????? инвестициялық реттеу, кредиттік реттеу, амортизациялық реттеу

##### Заң дылық тың маң ызды белгілерін атаң ыз

????? нормативтілік, мемлекетпен қ амтамасыз етілуі, анық тылық

????? жү йелілік, ұ тымдылық, тиімділік

????? тұ рақ тылық, бә рін қ амтушылық

????? сыртқ ы ортада болып жатқ ан ө згерістерге икемді бейімделу

????? бірың ғ айлық, жаппай қ амту, тұ рақ тылық, кепілдік беру

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 6 78