«Жизнь - это не выбор.. Жизнь - это шанс». Жизнь – это не выбор. Жизнь – это шанс: рекомендательный список литературы / Библиотека для детей и юношества имени Альберта Лиханова. Информационно-библиографический отдел

«Жизнь - это не выбор.

Жизнь - это шанс»

Рекомендательный список литературы для подростков и юношества

(Книги об особых людях и о тех, кто их окружает)

Жизнь – это не выбор. Жизнь – это шанс: рекомендательный список литературы / Библиотека для детей и юношества имени Альберта Лиханова. Информационно-библиографический отдел

Каждый человек мечтает быть счастливым и имеет на это право. Но жизнь порой непредсказуема и преподносит нам неожиданные трудности, неприятности. Среди нас есть немало людей, вынужденных в силу различных обстоятельств проводить свою жизнь в инвалидной коляске или в постели. Как жить с этим, как найти свое место в жизни, побеждая болезнь? Вашему вниманию представлена подборка получивших признание современных произведений художественной литературы, написанных преимущественно в конце ХХ – начале ХХI века. Пособие объединило книги о тех людях, которые преодолели тяжелый недуг или научились достойно жить с неизлечимой болезнью. Эти книги - лекарство от собственного бессилия, отчаяния и малодушия. Эти книги - лекарство от черствости и эгоизма окружающих. Книги разноплановые по жанру: это и мелодрама, и фантастика, и автобиография, но их объединяет неподдельный интерес со стороны читателя, все они в свое время вызвали жаркие дискуссии. Болезни и жизненные обстоятельства обрекали героев этих произведений на безнадежную и безрадостную судьбу тяжелых инвалидов. Однако талант, трудолюбие и сила духа помогли многим из них не только преодолеть свою немощь, но и стать нужными другим, оставить заметный след в истории общества. Вы, дорогие читатели, познакомившись с этими произведениями, поверите в то, что тяжело больной ребенок или взрослый, ставший инвалидом, действительно сможет, с нашей дружеской поддержкой, стать ученым, спортсменом, художником, писателем, инженером… Для этого ему нужны наша вера в его возможности и наша помощь. А хорошие, нужные книги помогут преодолеть препятствия и укрепить дух.

Литература в пособии представлена в алфавите фамилий авторов произведений. При подготовке пособия использовались материалы с сайтов: https: //miridei. com/idei-dosuga/kakuyu-knigu-pochitat/top10_knig_dlya_podrostkov/ http: //e-koncept. ru/2016/56112. htm. http: //www. pobedivshie. ru/main. php http: //community. livejournal. com/invalid_v_tuse/30070. html? mode=reply https: //www. livelib. ru/selection/10885-knigi-pro-detejinvalidov-dlya-chitatelej-ot-7-do-17-let http: //aupam. ru/pages/tvorchestvo/khud_liter_inva/index. html 3

Алексин, А. Г. Раздел имущества: повесть [12+] // А. Г. Алексин. Собрание сочинений в 3-х т. Т. 2. Повести и рассказы. – М.: Дет. лит., 1980. – 448 с.

«А у меня была родовая травма. Врач-акушер на миг растерялась, замешкалась. И в моей еще ни о чем не успевшей поразмышлять голове произошло кровоизлияние, но, как сказал, утешая маму, один из лечивших меня врачей, «ограниченного характера». Характер был «ограниченный», а ненормальность охватила весь мой организм и стала всеобщей… Но история моей болезни вошла в историю: не потому, что я заболела, а потому, что в конце концов вылечилась» - так начинает свой рассказ героиня повести Вера. Заслуга в том, что Вера выздоровела, полностью принадлежит ее бабушке. Она не признавала, что ее внучка «ненормальна», а предлагала девочке различные возможности развивать себя, принимать какие-то решения в своей жизни. Искренние отношения бабушки и внучки, построенные на полном взаимопонимании и заботе, оказались целительными. Бабушка практически заменила Вере родителей, что вызвало ревность с их стороны, и Анисию и Веру разлучают, что стало для Веры настоящей трагедией…

Амлинский, В. И. Жизнь Эрнста Шаталова: Роман. [14+] / В. И. Амлинский. – М.: Детская литература, 1978. – 334с.

В романе рассказывается о жизни человека, который однажды стал инвалидом. Главный герой Эрнст Шаталов – это реальный человек, которого знал автор. Будучи школьником, Эрнст сломал ногу во время игры в футбол. Время шло, а нога не заживала, и львиную долю своего детства мальчик провел на больничной койке. Однако врачи ему помочь ничем не смогли, паралич распространялся с годами все больше и больше, ни о какой физической работе нельзя было и подумать. И что же? Погибать, быть никем? Нет! Стремление к жизни, необходимость доказать, что и неполноценные люди могут пригодиться обществу - вот что двигало Эрнстом. Он поступил на филфак, сначала писал рецензии, затем небольшие статьи в журналы. Но достижению мечты мешала не только болезнь, но и душевные травмы, отношение к нему окружающих. Погибает ставший близким другом лечащий врач, который направил Эрнста, вселил в него надежду и веру в то, что он должен стремиться ввысь, достичь высот, что жизнь не закончилась на болезни. Следующим ударом было неуважение соседей по коммунальной квартире: костыли Эрнста царапали пол, поэтому часто возникали конфликты и ссоры, и в итоге все эти неурядицы довели Эрнста до попытки самоубийства. Его спасает мама, и в этот трудный день Эрнст решает для себя: «Я мыслю - значит, я существую. Значит, я живой, значит, у меня есть мой собственный мир, исковерканный, но не лишенный смысла. И значит, я не уйду из него просто так, «по собственному желанию». Он нужен мне, а может быть, и я нужен ему. Ведь я тоже что-то могу. И может быть, в силу положения знаю то, что не знают другие люди... Значит, надо жить» Стоит отметить и то, что главной наукой, по мнению Эрнста Шаталова, является педагогика. Именно педагоги умеют открывать глаза неокрепшим умам, именно они помогут направить человека в нужное русло, именно они помогут понять ценность и жизни и место назначения человека в ней. Читая повесть, сам не замечаешь, как Эрнст становится твоим педагогом, помогает разобраться в своей жизни, что-то понять и принять для себя.

Байерс, Б. Лебединое лето [12+] / Б. Байерс; пер. с англ. А. Дубининой. – М.: Центр «Нарния», 2007. – 166 с.: ил. – (Тропа Пилигрима).

Главная героиня книги Сара Годфри переживает непростой период взросления. Жизнь и правда не мила, если у тебя умерла мама, папа живет далеко, а младший брат Чарли отстает в развитии – он не может говорить, только-только научился включать телевизор и живѐ т в своѐ м особенном мире. У Сары есть старшая сестра Ванда, красавица и умница. У неѐ первая любовь, она взрослая, и пытается помочь Саре пережить этот непростой период. Как быть, если тебе 14 лет, тебе хочется развлекаться, но у тебя потерялся больной маленький брат? Однажды Чарли пошел разыскивать лебедей, которые ему очень нравились, и заблудился в лесу. Поиски мальчика перевернули внутренний мир Сары, а главный ее враг неожиданно становится лучшим другом. Эта книга – о постижении подростком себя, о преодолении жизненных трудностей. «Лебединое лето» в 1971 году была награждена самой почетной литературной премией США – Медалью Ньюбери. Книга предназначена для старшего и среднего школьного возраста.

Болдуин, Э. Н. Еще немного времени [12+] / Э. Болдуин; Пер. с англ. И. М. Бернштейн. – М.: ОГИ, 2003. – 116 с.

В центре повествования большая семья: папа, мама, три сестры и два брата. Повествование ведется от лица десятилетней Сары. Четвертый ребенок в семье – Мэтти, у него синдром Дауна. Такой ребенок в семье и для родителей, и для братьев и сестер – большая проблема и нелегкое испытание: «Дауненок хрупкий, ранимый, он будет во всем отставать от сверстников. Он может молчать и грустить, когда ты захочешь с ним пообщаться, и наоборот, шуметь и болтать без умолку, когда тебе захочется покоя и тишины. Некоторые люди, которые тебе были дороги и близки, вдруг отвернутся о тебя: отныне ты стала не совсем такой, как они. Для них теперь и ты тоже человек с ограниченными возможностями». На некоторое время Мэтти оказался в частном пансионе среди себе подобных. И все как будто бы неплохо складывается, можно жить легко и весело. Но что-то не так…Все заскучали без Мэтти...

Боби, Ж. Д. Скафандр и бабочка [14+] / Жан Доминик Боби. – М.: РиполКлассик, 2009. – 176 с. – (Короткое дыхание).

После инсульта Жан-Доминик не мог без помощи не только ходить или есть, но даже шевелиться и дышать. Что он мог – только моргать глазами, подавая знаки… Именно этим способом была написана эта удивительная книга. Для того, чтобы ее создать, ему потребовалось моргнуть 200 000 раз. С главным героем этой исповеди мы знакомимся в больнице. Он – редактор известного модного журнала. После несчастного случая он не может шевелиться, и только один глаз помогает ему общаться с миром. Реальный мир, где Жан прикован к больничной койке, сменяется воспоминаниями. Он вспоминает то, что было до несчастного случая, когда он был здоров и полон жизни. Теперь вся его жизнь разделена на две части: до и после. Он рассуждает о своих друзьях и знакомых, о том, что знал и что узнал и понял после. Но, не смотря ни на что, он продолжает жить, каждый день, каждый час, каждую минуту преодолевая препятствия, невидимые другими, но ощущаемые им. Удивительно, что человек, находясь в подобном состоянии, способен хотя бы на время забыть о своем теле, о своей боли и панике, способен отвлеченно размышлять, да еще пытаться донести свои мысли до других. Так из замкнутого в застывшем теле мозга, как из скафандра, в котором порхают бабочки-мысли, он посылает нам свои размышления из мира, в котором не осталось ничего, кроме духа и силы разума. Прочитав книгу, понимаешь истинную ценность простых вещей, которые тебя окружают и которые привычны и незаметны в вечной суете и спешке, стремлении к чему-то особенному. Как бы банально это не звучало, надо ценить то, что имеешь: близких тебе людей, отношения с ними, окружающий мир. Ведь мир может измениться в любой момент, особенно когда этого не ждешь. Так для Жана особенным становится даже вкус воды, ведь теперь он не может взять стакан и просто выпить воды. Жан-Доминик Боби умер спустя 2 дня, после выхода его книги в свет. И вырвалась из скафандра тела бессмертная бабочка-душа…

Борисов, А. Кандидат на выбраковку[14+] / Антон Борисов. – М.: Третья смена, 2008. – 336 с. Автор книги, имеет редкое заболевание – у него от малейшего движения ломаются кости. Большую часть своей жизни Антон провел, лежа на спине. Лежать ему приходилось в различных клиниках, санаториях, больницах, интернате. И дома, конечно, тоже. Но, кроме болезни, доставляющей много телесных мук, он испытывал и другие, более тяжелые муки – душевные. Все детство и юность он провел в медицинских учреждениях – и слышал откровенно-циничные «сочувствия»: «На твоем месте, я бы давно повесился. Зачем жить? ». Но он выжил, стал писателем и научился заражать других жаждой жизни и умением никогда не сдаваться. Вот об этих муках, физических и душевных, он и написал свою книгу, которая нужна очень многим. Она поможет бороться с отчаянием и безысходностью: оказывается, даже будучи прикованным к постели, можно получить высшее образование и найти работу. В Советском Союзе, где жила семья Борисовых, родители Антона отдали его, пятилетнего, в больницу, где ребенка привязали крепко-накрепко к кровати, чтобы не вставал и ничего себе не сломал. Он и не встал больше с кровати, просто не смог. В детском костно-туберкулезном санатории в Астрахани Антон прожил до совершеннолетия. Там же, в больнице, мальчик учился, окончил школу-десятилетку. Его там не лечили, зато учили. Антон учился старательно, одна беда – писать было очень трудно. Переломанные во многих местах, искривленные руки с трудом могли держать карандаш. Все приходилось воспринимать на слух, запоминать. После школы поступил на заочное отделение Астраханского пединститута, но тут пришла новая беда – отказали руки. Поняв, что вскоре он не сможет даже перевернуть книжную страницу, Антон смог добиться направления в Москву, где сделали операцию, вставили в кости рук металлические штифты, а через два года вернули обратно в Астрахань. Дорога таким, как он, была одна – в дом-интернат для инвалидов и престарелых. Такое чувство, вспоминал он потом, что тебя положили в гроб и закрыли крышку. Ни одного близкого человека рядом. Изменения в жизни произошли неожиданно. Журналист городской молодежки Владимир Пигарѐ в пришел в интернат, чтобы сделать репортаж о его обитателях и познакомился с Антоном. На следующий день после выхода статьи к необычному студенту начали приходить гости. Появились друзья, и, что не менее важно, появилась работа. Антон стал консультантом телефонной службы психологической помощи. Затем стал подрабатывать в газете, писать информационные колонки, брать интервью, освоил компьютер, после чего стал работать еще и в двух компьютерных фирмах одновременно. В 1994 году его выбрали человеком года по номинации «Молодежная политика» в Астрахани. На полученную премию в миллион «старых» рублей Антон обновил свой компьютер. А вскоре он с друзьями сделал еще одно важное дело: интернет-сайт SOS. RU – место во Всемирной сети, где одни люди ищут помощь, а другие бескорыстно предлагают ее. Сейчас Антон живет в США, продолжает управлять из-за океана сайтом SOS. RU, в ожидании оплачиваемого места пока работает волонтером, то есть бесплатно. Учит работе на компьютере эмигрантов. Вначале работал только с приезжими из СНГ, затем, когда отшлифовал свой английский, и с остальными. Девиз свой Антон впервые сформулировал почему-то на английском и только потом проговорил по-русски: «Lifeisnot a choice. Lifeis a chance» – «Жизнь – это не выбор. Жизнь – это шанс». У Антона Борисова такого выбора не было. Он не знал, как это – быть здоровым и сильным: никогда не умел танцевать, управлять самолетом или автомобилем. Даже на трехколесном велосипеде поездить не успел. Свое произведение Антон начитает словами: «Посвящаю тем, кто выбирает Жизнь и все, что к ней прилагается». «Кандидат на выбраковку» – автобиографическое произведение, написанное в форме литературных дневниковых записей. Выбор формы дневника писателем не случаен. Дневник помогает Антону Борисову выразить свои взгляды на проблему смысла жизни и предназначения человека. Сильный, целеустремленный, решительный, настойчивый человек разрушает все стереотипы о непригодности инвалидов. «Книга Антона Борисова нужна людям, которым повезло сохранить свое здоровье и которых судьба защитила от житейских невзгод. Нужна, чтобы они научились адекватно оценивать всю хрупкость нашей жизни, обрели милосердие и обратили внимание на тех, кто нуждается в их помощи и поддержке. Эта книга нужна и тем, кому не повезло, кто ежедневно ждет спасительную инъекцию, кто чувствует себя брошенным и забытым. Нужна, чтобы каждый прикованный к больничной кушетке понял, – нельзя терять веру в себя, даже услышав самые жуткие прогнозы врачей. А еще книга Антона – это страшный документ той эпохи, в которой мы жили и еще, к сожалению, живем. И я очень надеюсь, что нам посчастливится дожить до тех дней, когда у каждого человека, невзирая на диагнозы, появится шанс жить. Ведь – «если живешь, надо просто жить», как сказала об Антоне Чулпан Хаматова, актриса, учредитель благотворительного фонда «Подари жизнь». В 2008 году Антон Борисов вошел в списки претендентов на две российские литературные премии: «Национальный бестселлер» и «Большая книга». Еще он работает над второй частью своей биографии. Много общается. Да и просто живет.

Вознесенская, Ю. Н Паломничество Ланселота [16+] / Юлия Вознесенская. – М., 2004. – 738 с.

Православный роман-антиутопия известной современной российской писательницы. Действие происходит в недалеком будущем, когда после экологической катастрофы в Европе правителем стал Лжемессия. Однако люди не знают его истинного обличия и поэтому он для них Мессия – божество, которому вся планета поклоняется и слепо и безоговорочно доверяет. Правительство Земли во главе с Мессией объявляет по всем СМИ о массовых исцелениях всех инвалидов, которые приедут в резиденцию на острове Иерусалим и обратятся к нему за помощью. Для этого они объявляют для инвалидов «гонки на выживание», а победителей ждет исцеление. Истинная цель этой акции – уничтожить как можно больше увечных людей, что, по понятным причинам держится в секрете. А причина – нехватка продовольствия на планете, поэтому больные люди для Мессии – это балласт, лишние рты. Главный герой – мужчина, передвигающийся на коляске, Ларри Кристен, отправляется в паломничество за исцелением к Мессии. В пути его сопровождает невеста Дженни и приятель-врач Вергеланн. В книге рассказывается об их путешествие по разрушенной людьми планете, об их встречах с разными людьми. Когда Ланселот прибывает в Иерусалим, он обнаруживает, что для исцеления нужно участвовать и победить в жестоких соревнованиях, подобно спортивным. Он в команде других четырѐ х инвалидов должен опередить соперников во время подъѐ ма на Вавилонскую башню. Читать об этом их многодневном забеге, пожалуй, интересней всего. Потому что, в отличие от других участников гонок, Ларри не стал подыматься «сам по себе», но через удивительную взаимовыручку и поддержку всех членов их команды, которую сам же и сплотил, добивается успеха. Книга о дружбе, любви, взаимовыручке, сострадании и – о конце света. Он кстати, совершенно не такой в этой книге, как мы представляем.

Глейцман, М. Болтушка [12+] / М. Глейцман; Пер. с англ. М. Бородицкой. – М.: ОГИ, 2002. – 144 с.

Замечательная книга для подростков и ИХ РОДИТЕЛЕЙ австралийского писателя Морриса Глейцмана. Может быть, после прочтения этой книги, родители станут лучше понимать своего ребенка, находящегося в «трудном» возрасте. Ведь, хоть проблемы у всех подростков разные – суть бывает одна: подросткам «стыдно за предков». «Болтушка» – это повесть про девочку, которая на самом деле не может произнести ни слова, потому что ее горло устроено немного не так, как у обычных людей. Поэтому она разговаривает на языке жестов, а также при помощи карандаша и бумаги. Но сама с собой она находится в постоянном внутреннем диалоге, она «самая болтливая девочка во всей Австралии», как утверждает ее отец. Это – «разговор в уме», а «разговаривать в уме», – говорит (думает) наша героиня Ровена Бэтс, – полезно для здоровья. Это отвлекает от тяжелых мыслей. То, что Ровена не может говорить, – вовсе не ее недуг: автор все время подчеркивает, какая она на самом деле здоровая – прежде всего психически – девочка. И мы в этом убеждаемся на каждой странице. «У меня трудности с голосом и речью», – говорит (думает) Ровена, – «а кому-то из вас, может быть, трудно зарабатывать на жизнь, или печь бисквитный торт… Вы можете мне сочувствовать, если хотите. А я, если захочу, могу сочувствовать вам. Мне вот, например, очень жалко тех из вас, у кого нет настоящего друга». Ровена ищет и находит друзей, и в этих поисках становится тем, кого так не хватает нашей сегодняшней детской литературе: положительным героем. Нельзя не отметить хороший перевод Марины Бородицкой. Благодаря ему повествование получилось очень живым и не лишенным юмора.

Гальего, Р. Белое на черном [16+] / Рубен Гальего. – СПб., 2006. – 224 с.

Когда Рубен был маленьким, лет до шести он мечтал о маме. Потом ему грубо объяснили, что чернокожая мать его бросила. Русский писатель Рубен Давид Гансалес Гальего в настоящее время живет в Мадриде. Он внук генерального секретаря Коммунистической партии Испании, но родился в России и прожил здесь страшную жизнь – жизнь инвалида, не нужного никому. Его книга создавалась в иной период и в иных условиях, и в то время он очень часто задумывается над тем, как в нашей стране много говорят, но мало делают для инвалидов, тем более, что ему есть с чем сравнивать. Его автобиографический роман в рассказах «Белое на черном», появившийся в 2003 году, был удостоен в том же году Букеровской премии. В предисловии автор отмечает: «Меня иногда спрашивают, было ли то, о чем я пишу, на самом деле? Реальны ли герои моих рассказов? Отвечаю: это было, реальны; более чем реальны. Это книга о самом себе». Как выжить, когда у тебя нет ног и то, что называют руками, можно назвать так с натяжкой, к тому же ты еще и сирота? Каждый день – это и борьба с недугом, и борьба с жестоким миром, в котором только на словах все прекрасно, на деле же всеобщее непонимание и ложь. Лгут почти все, начиная от учителей и кончая родными. «Медленно умирать, проклиная свою никчемную жизнь, изводя себя и близких бесконечными жалобами на неудачную судьбу, – удел слабых». Чтобы жить, надо быть сильным духом. Но как это сделать? В школе на уроках не дают таких знаний, в книгах об этом не пишут. И только герой Николая Островского, не знающий компромиссов, помог выжить. Но выжить в этой жизни мало, надо остаться добрым, сохранить в себе нежное сердце, чистую душу. Герой Гальего инвалид с детства: руки и ноги атрофированы. Только зубами да указательным пальцем левой руки Рубен может помочь себе передвигается ползком. Автор пишет: «Представьте себе парализованного человечка. Он лежит локтями на полу и раскачивается из стороны в сторону… Он ползет. Ползал я быстро, за полчаса мог проползти метров триста, если бы не уставал. Но через каждые десять, пятнадцать метров приходилось отдыхать. Но я мог ползать! ». Жизнь подростка изменилась бы, если б знал хоть что-нибудь о своих родных: «Моя жизнь пошла бы совсем по-другому… Если бы я был бы уверен, что после окончания школы меня не отвезут умирать… Если бы я знал, что ко мне приедет дедушка и заберет меня…. Я перестал бы быть сиротой». У героя Гальего жизнь сложилась: у него есть семья, он радуется маленькой дочке.

Грин, Д. Виноваты звезды [16+] / Джон Грин. – М.: АСТ, 2014. – 286 с.

Это история любви двух подростков, Хейзел и Огастуса. Отличие этой пары от тысяч других молодых людей заключается в том, что они больны тяжелейшей формой рака, который, как известно, практически никогда не отступает навсегда. У Хейзел Ланкастер уже в юном возрасте обнаружили рак легких и сейчас, чтобы продлить жизнь, она привязана к аппарату искусственной вентиляции легких. Она считает, что должна смириться с тем, какой стала ее жизнь. Но случайно девушка знакомится с молодым человеком, по имени ОгастусУотерс, который несколько лет назад сумел побороть рак, хотя лишился ноги. Когда Хейзел пытается прервать попытки Огастуса познакомиться, он понимает, что нашел девушку, которую искал всю жизнь. Они влюблены друг в друга, их терзает не столько нависшая над ними тень смерти, сколько обычная ревность, злость и непонимание. Они – вместе. Сейчас – вместе. Но что их ждет впереди? Несмотря на страшный диагноз, молодые люди радуются каждому новому дню и пытаются осуществить мечту Хейзл – встретиться с ее любимым писателем, книга которого о больной раком девушке стала настольной книгой для нее. Девушка мечтает разыскать писателя, который живет отшельником где-то в Амстердаме и задать ему вопрос, что же было дальше по сюжету, поскольку книга кажется незаконченной. Огастус и Хейзел пересекают океан и едут в Амстердам, чтобы эта встреча состоялась. И хотя это знакомство оказывается не совсем таким, каким они ожидали, в этом городе молодые люди находят свою любовь. Возможно, последнюю в жизни. Также эта книга интересна тем, что в ней описано, как в западных странах реализована «доступная среда» для инвалидов, о которой мы можем только мечтать.

Дрейпер, Ш. Привет, давай поговорим[12+] / Шерон Дрейпер; пер. с англ. О. Москаленко. – М.: Розовы жираф, 2012. – 39 с.

Мелоди не похожа на большинство людей. Она не говорит и не ходит, и многие считают ее «отсталой». Но у нее необыкновенная память: она помнит все, что когда-либо с ней случилось. Мелоди умнее взрослых, которые пытаются поставить ей диагноз, и умнее своих одноклассников из интеграционного класса, она видит, чувствует и слышит то, что другие не замечают. Она радуется жизни, но только представьте, как тяжело ей приходится, и как бывает грустно и невыносимо. Мелоди хочет, чтобы к ней относились как к человеку, а не диагнозу – ребенку с ДЦП. И она намерена доказать всем, что тоже чего-то стоит. Казалось бы, куда проще — объяснить окружающим, сколько всего ты знаешь, что любишь, чего хочешь. Но попробуй объясни, если тело совсем тебя не слушается, и простая человеческая речь кажется недоступной роскошью… И все же скоро настанет день, когда Мелоди получит возможность произнести первые в своей жизни слова. Услышат ли ее? Книжка про Мелоди удивительным образом вызывает не жалость к главной героине, а уважение. Написанная от первого лица она вызывает не обычное смущение, которое мы привыкли испытывать при встрече с инвалидами (смущение и неловкость от того, что с нами-то все в порядке, а им мы, дескать, ничем помочь не можем), а восхищение ее внутренней силой, глубиной ее ума и неловкость от того, решением каких мелких в сущности проблем мы заняты большую часть времени, как мало замечаем и плохо понимаем других людей. Шэрон Дрейпер -- американская писательница, многократный лауреат премии Коретты Скотт Кинг, школьная учительница и мама «особого» ребенка.

Ермолаев, Ю. И. Дом отважных трусишек: Повесть [12+] / Ю. И. Ермолаев; рис. Д. Боровского. – М.: Детская литература, 1975, – 185 с.: ил.

Эту книгу часто упоминают в числе незаслуженно забытых книг. Дом отважных трусишек – так называет главный врач детское отделение больницы. А прототипом главного врача послужил знаменитый доктор Гавриил Абрамович Илизаров, который точно сказочный волшебник, возвращает к жизни, казалось бы, неизлечимо больных людей, делает их здоровыми и счастливыми. Сюжет совсем прост. Ребенок-инвалид Надя Ермакова вместе с отцом используют все способы, чтобы ей удалось встать на ноги. Когда Наде было четыре года, она заболела и получила осложнение. Сильное искривление ног не дает ребенку возможности учиться, общаться с детьми. Как говорит сама героиня: «Разве не обидно, когда тебя разглядывают, точно какое чудище? » Десять самых сложных месяцев в жизни ребенка-инвалида описано в повести. Десять самых трудных месяцев мук, боли, разочарования проживаем мы с девочкой. Сколько пришлось пережить ребенку, чтобы осуществилась ее мечту – ноги стали ровные и на них можно было ходить – описать трудно. Восхищаешься силе духа главной героини. И радуешься вместе с ней, когда ее самая заветная мечта осуществилась – она научилась плавать, участвовала в соревнованиях не на пружинном матрасе, как раньше, а в настоящем бассейне. Повесть рассказывает о мужестве маленьких пациентов, о самоотверженности врачей, о том, как вместе врачи и дети побеждают болезни. Повесть не документальна, но в ней рассказывается о том, какие новые методы лечения успешно применил зауральский доктор. Но, самое важное – писатель прежде всего стремится показать маленьких пациентов, передать их огромное желание преодолеть свой недуг и стать здоровыми. Вместе с Надей Ермаковой и еe подружками по палате читатель пройдeт через многие испытания и узнает радость победы, которую одержала героиня книги над собой. История Нади помогает поверить в то, что есть врачи от Бога, которые помогают детям обрести маленькое счастье – быть здоровыми. И есть такие дети, которые проходят трудные и мучительные шаги к заветному желанию – быть как все.

Каган, Г. Окно в другое измерение [16+] / Галина Каган. – Иерусалим: Филобиблон, 2009. – 52 с.

В книгу вошли истории, написанные автором от лица героев книги. Галина Каган взяла на себя смелость озвучить мысли и воспоминания самых близких ей людей, которые сами не могут этого сделать по разным причинам. В основу книги положены реальные события, но все же это художественное произведение, в котором есть элементы вымысла и философского обобщения. Книга наполнена любовью, неподвластной ни трудностям, ни печали, ни самой неумолимой из разлук. В центре повествования – сын Галины Каган Саша, которому исполнилось 40 лет. Он с детства прикован к инвалидной коляске: детский церебральный паралич в очень тяжелой форме. «Действительно, его физическое тело почти беспомощно. Целенаправленные движения с большим трудом он может выполнять только левой рукой. Речь его могут понять только близкие люди. Но душа его, сформировавшаяся в этом несовершенном теле, не знает черной зависти и злобы, доверчива и доброжелательна ко всем окружающим, жизнерадостна, любознательна и жизнелюбива».

Крамер, С. Мы с истѐ кшим сроком годности[16+] / СтейсиКрамер. – М.: АСТ, 2016. – 320 с.

Виржинии 17 лет, и у нее есть все, о чем только может мечтать девушка. Она молода, красива, умна, собирается поступать в университет, в нее есть любимый парень Скотт, лучшая подруга Оливия, добрые и любящие родители. Но на выпускном вечере Виржиния узнает, что Скотт ее бросает. В порыве злости она садится за руль машины и попадает в страшную аварию. Девушка остается жива, но у нее паралич обеих ног, и ходить она никогда не сможет. Так в одно мгновение сказочная жизнь Виржинии превращается в настоящий ад. И девушка все чаще задумывается, стоит ли вообще так жить? Авария, инвалидное кресло, попытка самоубийства, реабилитационный центр. «Приют ненужных людей», как Джина его называет... Кажется, что черная полоса никогда не закончится... В качестве обязательных работ Джина обязана помогать тяжело больной даме – Скарлетт, обладающей скверным характером. Но именно Скарлетт пришла счастливая идея – проехать в сопровождении Джины по местам, которые посетил ее умерший муж и оставил ей метки, где отыскать что-то, что он нашел и что перевернет жизнь Карли (Скарлетт)... Команда молодых людей инвалидов из приюта готова совершить практически кругосветное путешествие, чтобы ощутить вкус полноценной жизни вне стен реабилитационного центра... Европа, Новая Зеландия, Австралия, Африка... Возможно, именно все эти события позволят Джине найти себя, верных друзей и истинную любовь? Ведь рядом появился человек, которого она полюбила...

Крапивин, В. П. Самолет по имени Сережа: повесть [12+] / В. П. Крапивин // Тополиная рубашка. – Н. Новгород: Нижкнига, 1994. – 512 с. – С. 373-506.

Роме Смородкину из повести «Самолет по имени Сережка» одиннадцать лет. Половину жизни он провел в инвалидном кресле — в раннем детстве мальчик упал спиной на железный прут. Мама считает, что Роме лучше жить в интернате для инвалидов, где созданы специальные условия для таких ребят, как он. Но сам Рома другого мнения: «Мне казалось, что интернат похож на больницы, в которых я лежал много раз и подолгу. И которые мне тошно вспоминать. Опять будут палаты с кроватями в ряд, белые халаты, запах лекарств и кухни, который не исчезает в коридорах. Короче говоря, казенный дом. И не единого уголка, где можно остаться одному. Я же там зачахну от тоски! Мне надо, чтобы вокруг были родные стены, которые я люблю до последней трещинки. Чтобы рядом все было привычное, мое. Мой стеллаж с книгами, мой телевизор, мой булькающий и ворчливый кран на кухне, мой пылесос, с которым я управляюсь не хуже мамы. Мой балкон и мой двор за окнами. И чтобы мама была рядом каждый день. Вернее, каждое утро и каждый вечер… Неужели она этого не понимает?! А мама снова и снова заводила разговор об интернате: — Тебе нужен коллектив, товарищи. Такие же, как ты. Чтобы ты чувствовал себя равным среди равных… Но я не хотел быть таким равным». Рома всей душой стремится к чуду, которое смогло бы разорвать суровую реальность. И у него появляется друг, умеющий превращаться в самолет…

Красавин, Ю. В. Теплый переулок [12+] / Ю. В. Красавин. – М.: Детская литература, 1990. – 95 с.

Мальчик Митя попадает в больницу, отношения с ребятами в больничной палате у него не складываются. А все потому, что он отличается от них. Но не тем, что он из деревни, и не тем, что он смешно окает. А тем, что ему предстоит всего лишь одна несложная операция по исправлению сустава на руке. Он не задержится надолго в больнице и вскоре вернется домой. Другие ребята из палаты об этом могут только мечтать. А еще эта повесть о первой любви – полной нежности и заботы. И о первой тяжкой утрате. Но, несмотря на это, Митя на протяжении всей своей жизни с большой теплотой вспоминает о больнице в Теплом переулке.

Крюкова, Т. Ш. Костя + Ника[14+] / Тамара Крюкова. – М.: Аквалегия, 2007. – 320 с.

Главный герой повести Костя встречает в лесу веселую девочку Нику, как она ему говорит –Костянику, по названию лесной ягоды. А спустя день он знакомится с ее копией – девочкой-инвалидом Никандрой. Костя видит озлобленную на весь мир за свой недуг, видящую во всех врагов, думающую, что все над ней смеются – ледяную куклу без эмоций и души. И автор показывает нам, каким образом мальчику удается растопить сердце девочки, заставить ее поверить в людей, увидеть мир другими, счастливыми глазами. Задача не из легких, но Косте это удается. Конечно, на пути героя встречается непонимание со стороны самых близких и дорогих людей – мамы, друзей, родителей и сиделки Никандры. Но ничто не смогло сломить желание мальчика помочь девушке-инвалиду заполнить пустое пространство души счастьем и верой. Костя верил в Никандру больше, чем она верила в себя, поэтому ему и удалось сотворить чудо – поставить девочку на ноги. Но самым важным фактором, несомненно, были внимание, дружба и любовь. Любовь подкралась к нему так незаметно, что он осознал ее лишь тогда, когда потерял: «Слезы катились по щекам. Беззвучные рыдания душили его, но он не думал о том, что его могут увидеть. Сейчас он существовал вне мира, вне людей. Он впервые со всей горечью осознал, что так и не успел сказать ей самые важные слова. Это была не жалость и не порыв «благородного целителя». Он любил ее». Финал произведения как бы разделен на две части. Первая – это известие о трагической смерти Никандры, а вторая часть – как сказка, появление девочки здоровой ровно через год. Но, может быть, это сознательный прием писателя, чтобы показать – важна каждая минута, каждый необдуманный шаг, каждое сказанное слово.

Кузнецова, Ю. Выдуманный жучок: Рассказы о больничной жизни [12+] / Ю. Кузнецова // Путеводная звезда. – 2014. – № 1. – С. 2-34.

Юлия Кузнецова – лауреат премии «Заветная мечта – 2009» за книгу «Выдуманный жучок». Главная героиня Таша – обычная 13- летняя девчонка из обычной московской школы, живая, смешливая озорница, у которой есть любимая собака, друзья, подруги. А еще у нее есть шунт, о котором знают только папа и мама. Это обычный проводок с насосом, который вставлен в ее голову. Эта лишняя артерия-насос помогает работе мозга, откачивает лишнюю жидкость, выводит ее из организма, и Таша может нормально жить. Этот шунт у нее с рождения, но она растет, и шунт приходится менять каждые 3-4 года, поэтому девочка с мамой периодически ложится в нейрохирургическое отделение на повторные операции. Как живут больные дети в этом отделении, как живут и чувствуют себя их мамы и папы, видя страдания своих тяжелобольных детей? Здесь и смех, и слезы, и смех сквозь слезы. ... В ожидании очередного болезненного укола после операции Таша вдруг увидела жучка – он полз по стене, а потом исчез… Но его не видит никто, кроме девочки и ее подруги, и поэтому она называет его Выдуманный жучок. Он появляется в трудные для Таши минуты, когда надо или принять какое-то решение, или сделать что-то важное для себя и для окружающих. Он помогает ей советами, упрекает за неправильные мысли, поступки и становится для девочки настоящим другом и советчиком. Прочитав эту книгу, начинаешь по-новому ценить мелочи жизни: улыбки, минутки свободного времени, красивый вид из окна, свое здоровое детство, не обремененное больницами. Мы по-новому увидим своих родителей, переживающих вместе с нами все наши боль и отчаяние, больше станем уважать труд врачей, ежедневно сталкивающихся со смертью и спасающих наши жизни в минуты несчастья.

Кулидж, С. Что Кейти делала. Что Кейти делала в школе. Что Кейти делала потом [12+] / С. Кулидж. – СПб.: Лениздат, 1999. – 448 с. – (Незнакомая классика. Книга для души).

Сьюзан Кулидж — псевдоним известной американской писательницы Сары Чонси Булей (1835-1905), чьи произведения неизменно занимают почетное место в любых сериях книг для детей и юношества, издаваемых как в англоязычных, так и во многих других странах. Ее первые книги и рассказы для детей увидели свет в 1871 — 1872 гг. Особенное внимание читателей привлекла вышедшая в 1872 г. повесть «Что Кейти делала». Это очаровательная, смешная и трогательная история девочки, недугом прикованной к инвалидному креслу. За четыре долгих года Кейти научилась не только принимать свою болезнь, но и терпению, сдержанности, пониманию и любви. В последующие годы, откликнувшись на многочисленные просьбы читателей, Кулидж написала продолжение — повести «Что Кейти делала в школе» и «Что Кейти делала потом».

Литтл, Д. Неуклюжая Анна [12+] / Джин Литтл; пер. с англ. О. Бухиной; худож. М. Патрушева. – М.: Центр «Нарния», 2005. – 240 с.: ил. – (Тропа Пилигрима)

Канадская писательница Джин Литтл, как и героиня ее книги, несмотря на очень слабое зрение, училась в обычной школе. Сначала стала учительницей, а потом и писательницей. У нее есть собака-поводырь, и, чтобы писать, ей нужен особый «говорящий» компьютер. Девочка Анна – замкнутый, медлительный и неуклюжий ребенок. Из-за этого она постоянно становится предметом насмешек одноклассников, родных братьев и сестер и даже у собственной мамы вызывает раздражение и недоумение. Ну как это она не может научиться таким простым вещам – читать, шить, вязать? Почему она постоянно спотыкается, роняет вещи и делает все так медленно? Все они считают ее просто дурочкой и дружно стараются не обращать на нее внимания. Все, кроме папы. Он один любит Анну, понимает ее и никогда над ней не смеется. Он единственный в семье, кто хотя бы обнимает свою дочь иногда! В школе у Анны тоже проблемы. Она не может различать буквы, не может срисовать картинку. Учительница относится к ней с презрением, одноклассники – с насмешкой. И никто из них ни разу не попытался заглянуть в ее внутренний мир, подружиться с ней. Анна привыкла скрывать свои мысли и чувства, стала колючей и подозрительной. Только с папой она чувствует себя уверенно, ведь для него его девочка – особенная. Он чувствует, что внутри ее скрыто столько любви, как ни у кого другого. Но все меняется, когда семья переезжает из Германии в Канаду. Простой визит к доктору перед устройством в новую школу объясняет все: у девочки просто напросто очень слабое зрение! Удивляет, КАК столько лет родители ничего не замечали! Почему им не приходило в голову, что с девочкой что-то не так и надо бы показать ее специалисту? Но просто подбором очков теперь уже не исправить упущенного. Девочка столько времени жила в убеждении, что она Неуклюжая Анна, что над ней можно только смеяться, что не верит людям, которые искренне хотят ей помочь. Но ей повезло с новой учительницей – она привыкла работать с «особенными» детьми, она умеет находить к ним подход. И постепенно Анна начинает оттаивать. Вот только семья по-прежнему ничего не замечает. Для них она все та же маленькая, глупая, ни на что не способная Неуклюжая Анна. И она задумывает сделать родителям подарок на Рождество, чтобы они – в первую очередь, мама! – поняли, что она тоже кое-чего стоит. Однажды эта любовь выплѐ скивается наружу: своими неловкими, как все привыкли считать, пальцами Анна сплела чудесную корзину в подарок родителям. Нет, не родителям, маме – ведь папа и так еѐ любит, а мамину любовь, как ей кажется, ещѐ надо завоевать. Всѐ это происходит на Рождество, и корзинка Анны неожиданно объединяет всю семью и раскрывает их сердца навстречу друг другу. Автор заставляет вспомнить, до чего мы все иногда бываем равнодушными и слепыми, сами того не желая. Маленькой девочке, которая за одно ласковое слово мамы была готова на что угодно, пришлось еще завоевывать ее любовь. Мальчик, увидевший Анну первый раз в жизни, смог завоевать ее доверие быстрее, чем родные братья и сестры, которым не было до нее дела. Простая и в то же время полная глубокого смысла, эта книга учит видеть сердцем, а не глазами. Учить видеть не только внешнее. Рассказывает о том, как важна поддержка и понимание близких людей. И о том, как просто иногда сотворить самое настоящее рождественское чудо.

Лорд, С. Правила. Не снимай штаны в аквариуме! [14+] / Синтия Лорд. – М.: Мир Детства Медиа, 2011.

Синтия Лорд – американская детская писательница. «Правила. Не снимай штаны в аквариуме» – дебютный роман автора, написанный в 2006 году. Частично книга основывается на реальных событиях: у Синтии трое детей, и у одного из них аутизм. «Правила. Не снимай штаны в аквариуме» – это история двенадцатилетней девчонки о ее мечтах и печалях, о том, как добиться внимания собственного отца, о том, каково это – влюбиться в мальчика в инвалидном кресле. Как быть, если твой младший брат – аутист? Если в самый неподходящий момент он позорит тебя перед друзьями и из-за него тебя не зовут в гости? Дэвид просто достал Кэтрин. Но это – все равно брат, о котором нужно заботиться, пусть даже ты мечтаешь о том, что в один день он станет нормальным. Она так любит брата и так хочет помочь ему научиться хотя бы немного жить по законам этого мира! Поэтому Кэтрин сочиняет игру в правила, которые Дэвид может усвоить в отличие от криков и замечаний. Кроме того, героиня знакомится с мальчиком, который передвигается в инвалидной коляске и не может говорить, и только с трудом шевелит руками. Мальчик общается с помощью карточек со словами. Все карточки ему делала мама, поэтому, конечно, там нет слов типа: «Обалдеть» или «Боль», «Друг», «Обида».... Героиня с радостью помогает мальчику – рисует для него новые карточки, и постепенно это становится для нее ритуалом. Безумно интересно читать, как она придумывает новые слова, как эти слова сочетаются с ее реальностью, и как она пытается понять, во что же в итоге выльется такая дружба, где твой друг с помощью карточек говорит тебе: «Кэтрин. Очень. Красивая». У этой книги нет четкого финала. Хотя на протяжении всего повествования очень хочется, чтобы все вдруг стало легко и просто: младший брат Кэтрин вдруг исцелился бы, а Джейсон покинул бы инвалидную коляску и смог бы бегать и играть на гитаре. Но это жизнь. Немного меняется лишь сама Кэтрин, и хочется надеяться, что дальше в жизни ей будет не так сложно.

Лиханов, А. А. Солнечное затмение: повесть[14+] / А. А. Лиханов. – Москва, 2005. – 159 с.

О детской инвалидности, о том, как они живут, как чувствуют себя в нашей повседневности, предназначенной для здоровых людей, одним из первых в нашей современной литературе для подростков заговорил Альберт Лиханов в своей повести «Солнечное затмение». Это повествование о девочке, которая лишена возможности передвигаться и большую часть своей жизни проводит в интернате, только летом бывает дома. Находясь в интернате, Лена чувствовала себя наравне со всеми: болезни были общие, восьмиклассницы словно и не думали о них: жили в своем закрытом мире, занимались музыкой, проводили праздники, читали стихи. «Да, у них там была необычная жизнь, в которой коляски и костыли, парализованные руки и ноги, уродство и красота не играют абсолютно никакой роли – ни вот на чуточку, и мера ценностей взвешивается на иных весах – на весах сердечности, любви и души…». Правда, бывали минуты, когда она срывалась, но рядом всегда находился кто-нибудь, чаще всего отец: «Я никогда не смогу стать матерью! Не смогу полюбить! И меня никто не полюбит, ты понимаешь? Так зачем все это? ». Случайно Лена знакомится с Федором, жизнь которого осложнена постоянными насмешками над пьяным отцом, которого все почему-то называли Американцем. Друзей у Феди не было. Он не хотел их заводить, боялся насмешек, что его будут называть сыном Американца. Всѐ свободное время он проводил на крыше в голубятне – любил смотреть, как птицы парят в небе и ему казалось, что он летит вместе с ними, забывая обо всем. Молодые люди знакомятся, и Федор узнает, что красивая девочка в окне – инвалид в коляске... Ребята подружились, стали много времени проводить вместе, зарождается новое чувство. Лена мучительно переживает свои новые чувства, остро осознавая свою инвалидность. Развернувшееся строительство района внесло изменения в жизнь героев: семья Федора получила новую квартиру, Лена должна тоже переехать на новое место жительства. «Так зачем же она придумывает то, чего все равно не будет? …Неужели эти мысли оттого, что она больная, безногая, ненормальная? Неужели вся эта неотступная заумь от неполноценности, от ущербности, в которой сама себе признаться не желает, боится, не хочет? ». И она приходит к страшному выводу: «Надо кончать. Самой. Все сделать собственными руками. Так легче». Полученное известие о смерти подруги толкнуло Лену на необдуманный поступок: она, спустившись по лестнице на инвалидной коляске, бросилась на кладбище, пронеслась мимо Фѐ дора и чуть не попала под троллейбус. Подростку удалось спасти Лену от гибели, а через два дня Лена уже была в интернате. Казалось бы, жизнь сама расставила все точки и развела молодых людей. Но Федор не готов к такому решению Лены. Повесть интересна тем, что помогает читателю осознать, как важно найти себя среди людей, понять ответственность за все происходящее вокруг, а главное – за тех, кто нуждается в нашей защите. Повесть Альберта Лиханова читается легко, остается светлое чувство и вера в то, что у Лены сложится все хорошо: в ее жизнь пришла большая и чистая любовь, Федору дорога девушка. И верится, что этот сильный человек сделает Лену счастливой, несмотря на ее инвалидность. Символом будущего счастья стали голуби, которых принес Федор в интернат. За одно лето меняется мироощущение подростков. Не случайно Лена, посмотрев на затмение солнца, скажет: «Все беды – это солнечные затмения… а жизнь – это само солнце».

Лиханов, А. А. Мальчик, которому не больно: Не сказка для невзрослых [12+] / А. А. Лиханов. – М.: Издательский, образовательный и культурный центр «Детство, отрочество. Юность», 2009. – 71 с.

Повесть предназначена для семейного чтения, она рассказывает о судьбе больного от рождения мальчика, которому приходится спорить с судьбой за право жить человеком. Повесть написана как монолог ребѐ нка сквозь слѐ зы и отчаяние, она укрепляет мужество и воспитывает терпение в безвыходной ситуации. Вдобавок к отчаянию от своей неподвижности на глазах главного героя разворачивается и семейная трагедия – предательство и уход из семьи матери, отчаяние отца. Мальчик остро чувствует сою немощность, невозможность повлиять на происходящее с самыми близкими людьми. Казалось бы, страданий, выпавших на долю Мальчика, достаточно. Но в аварии погибает отец, сердце бабушки не выдерживает, и она оказывается в больнице. Мальчика забирают в приют, и он, всегда не испытывавший недостатка в любви и внимании, оказывается в одиночестве, на попечении чужих людей...

Лиханов, А. А. Фулюган с большой дороги[12+] / А. А. Лиханов. – Москва, 2016. – 60 [3] с. – (Русские мальчики: роман в повестях).

Эта книга – о страшных последствиях детских шалостей, которые приводят к инвалидности. Эта книга – о чувствах и отношениях родителей и детей. И самое главное, о сострадании. «Фулюган»– это подросток Лѐ нька, который каждое утро на главной улице небольшого городка обирает слабых школьников младших классов. Он забирает у них все, что можно и самое главное – еду. Но иногда и удается поживиться чем-то посущественней. Так вот у Кольки, от лица которого ведѐ тся рассказ, этот хулиган отнял самое дорогое для него – кляссер с марками. Но всѐ -таки за всѐ в жизни надо платить. Вот и Лѐ ньку судьба страшно наказала. Малолетний «фулюган» из-за своей бравады, катаясь, зацепившись за машину, потерял обе ноги и сейчас он – инвалид, каковым предстал спустя время перед главным героем. Повесть горькая, но, как и все произведения Лиханова, очень добрая и гуманная. Книга особенно становится актуальной сегодня, когда среди молодежи распространяется мода на селфи в экстремальных условиях, катание «зацеперов» на электричках троллейбусах, нередко приводящая к инвалидности и, более того – к гибели подростков.

Маршалл, А. Я умею прыгать через лужи [12+] / Алан Маршалл. – М.: Школьная роман-газета. – 2002. – 96 с.

Удивительно, как воспитание и отношение к человеку с детства могут повлиять на всю его дальнейшую жизнь. А еще – когда не вешают ярлыки, определяя того или иного ребенка с младенчества каким-то словом, например, страшным «инвалид» или «калека» и даже, казалось бы, благосклонным словосочетанием «человек с ограниченными возможностями». А если исключить эти слова из процесса воспитания? Получится прекрасный Алан Маршалл и его автобиографическая книга «Я умею прыгать через лужи». Отец мечтал сделать из него бегуна и наездника, но, когда мальчику минуло шесть лет, его приковал к постели полиомиелит. Алан долго лежал в больнице, перенес тяжелую операцию, с трудом передвигался на костылях. Но он ни в чем не хотел уступать своим сверстникам. Мужество Алана, его сила духа и вера в справедливость помогут ему преодолеть жалость к себе и обиду на болезнь. Алан написал абсолютно великолепную вещь – чистую, автобиографичную, настоящую. Открывая страницы его книги, мы попадаем в далекую Австралию начала прошлого века. Нас ожидают ранчо, объездчики лошадей и экзотическая природа. А еще нас ожидает путешествие в мир ребенка, который не может ходить. В шесть лет у Алана появляются костыли, а затем и инвалидная коляска, только вот мальчишка не сдается и не прибедняется, ему всѐ равно, что у всех две ноги, а у него тоже две, но ни одной работающей. Он начинает тренироваться, в результате он умеет бодро ползать, прыгать с помощью костылей, драться на равных с одноклассниками и даже ездить на лошади! Он не слышит обидных слов «инвалид» и не воспитывается в тепличных условиях. Его родители не снижают для него планку, а друзья и одноклассники попросту не замечают того, что он не такой, как все. Это так удивительно и потрясающе! Сила слова творит чудеса. Алан всегда удивлялся перешептываниям незнакомых и их взглядам на него, ведь он никогда не чувствовал себя в чем-либо ограниченным. Маршалл исполнил свою детскую мечту – он стал писателем, ведь для него не было ничего невозможного. Эта книга социально очень значима. Представляете, если отношение к людям с ограниченными возможностями будет равное, если их условия не ограничивать, то до каких высот могут дорасти эти люди? Если у нас среда, наш город будет принимать таких людей, а не отталкивать, то сколько полезных членов общества мы приобретем? А нам у них стоит поучиться терпению, мужеству и принятию себя. Это очень драгоценные качества.

Мойес, Д. До встречи с тобой [16+] / Джоджо Мойес. – М.: Иностранка, 2013. – 475 с.

В книге рассказывается о простой девушке, у которой жизнь такая же простая. У нее каждый день похож на предыдущий, и ее это полностью устраивает. У Луизы обычная работа в кафе, нет образования, в течение нескольких лет она встречается с молодым человеком и надеется выйти за него замуж, хотя и не любит его... Она не хочет большего, но в итоге жизнь ее кардинально меняется: оставшись без работы, она нанимается сиделкой к инвалиду. Молодой и успешный мужчина, который очень многого добился в жизни и каждый день которого был наполнен запоминающимися событиями, в один момент превращается в беспомощного человека, прикованного к инвалидной коляске. Уилл точно знает, что надо сделать, чтобы положить конец всему этому – эвтаназия в швейцарской клинике поможет ему покончить с мучительной жизнью. Им суждено было встретиться и навсегда изменить жизнь друг друга, наполнив мир буйством красок и эмоций. Луиза, узнав о желании Уилла уйти добровольно из жизни, поставила себе цель – не допустить этого, переубедить, доказать Уиллу, что жить – это здорово. Уилл же, со своей стороны, пытается доказать девушке, что она достойна большего, чем просто провести жизнь в захолустном городке, подчиняясь общепринятым правилам, что пред ней открыт огромный мир, и, если она захочет этого, то она может его покорить. Между молодыми людьми завязываются дружеские отношения, которые перерастают в запретную, горькую любовь, у которой нет будущего. В первые месяцы после выхода в свет романа было продано более полумиллиона экземпляров, роман перевели на 31 язык.

Мурашова, Е. В. Класс коррекции: Повесть [12+] / Екатерина Мурашова. – М.: Самокат, 2007. – 192 с. – (Встречное движение).

Повесть начинается с вопроса о том, что такое милосердие. «В ответ на это половина класса заржала, а другая половина, у которой сохранились мозги, насторожилась». Читая эти строки, предполагаешь, что речь в повести пойдет о банальном описании учебных будней класса коррекции: асоциальное поведение, нежелание учиться, нарушение дисциплины. Главный герой, от лица которого идет рассказ о событиях, произошедших в 7-м «е»классе – Антон, один из учеников. Об Антоне учителя говорят, что «по природе он – безусловный лидер, и к тому же очень умѐ н и образован для своих лет», но «неврологически нездоров», у него бывают «припадки неконтролируемых эмоций». Как говорит о нѐ м один из учителей: «Антон – герой, который почему-то отказывается быть героем». Антон полон сострадания к тем, с кем его свела судьба в этом странном классе. Школа огромная, новая, из стекла и бетона, с картинками про счастливое детство на стенах. В ней 300 учителей и полторы тысячи учеников. Первые два класса каждой параллели гимназические. У них лучшие учителя, три иностранных языка, а, кроме того, им преподают всякие важные предметы, вроде риторики и истории искусства. И есть класс коррекционный. Здесь учатся дети с «диагнозами». Пройдѐ т учебный год, и этот класс будет расформирован и администрация ждѐ т не дождѐ тся этого часа. Но в противовес всему появляется ребенок-инвалид. И с его появлением класс «больных» детей, а затем и другие школьники элитной школы меняются на глазах. Даже происходит перерождение маленьких учеников – детей из очень обеспеченных семей. В класс коррекции поступает новый ученик – Юра Мальков, мальчик-инвалид. Почти сразу же Юру стали дразнить. Передразнивали его походку, уродливые ужимки, то, как он пишет, как передвигается на инвалидной коляске. Но в классе коррекции к нему относились хорошо. Получается, дети из неблагополучных детей, духовно и физически нездоровых понимают ребенка-инвалида. Юра умел шутить над собой, спокойно относился ко всем неудачам. Появление ребенка-инвалида становится настоящим нравственным испытанием для класса коррекции. Юра обладает особым даром – уходить от страданий и безысходности в параллельный мир, где сбываются все желания. Он организует туда «экскурсии» для одноклассников. Миры на то и параллельны, чтобы не пересекаться. В том мире ребята становятся другими. В этой таинственной стране к ним приходят не только красота и здоровье, которых у них никогда и не было, но и чувство собственного достоинства, без которого маленькому человеку совершенно невозможно существовать. Юра не только объединяет класс, он, как лакмусовая бумажка, неожиданно проявляет в ребятах доселе невостребованное: умение терпеть и защищать, заботиться и сопереживать, думать и мечтать. Ребята перестали материться, они стали дружнее. Класс коррекции защищает одноклассницу Стешу, над которой пытались надругаться старшие «ашки», сынки уважаемых людей и школьных спонсоров. А Юра остаѐ тся там, в своем особом мире, навсегда – там, где нет зла, болезней, лицемерия, где всем хорошо и каждый в нем живет своей жизнью из мечты. В реальном же мире он умирает от болезни сердца. Он не смог выжить в нашем реальном мире, но его жизнь не прошла напрасно, он смог изменить жизнь «больных» душой детей из класса коррекции. Книга Е. Мурашовой «Класс коррекции» еще до появления в свет была награждена Национальной премией по детской литературе.

Мурашова, Е. Гвардия тревоги: Повесть[12+] / Екатерина Мурашева. – М.: Самокат, 2008. – 368 с. – (Встречное движение).

«Гвардия тревоги» — еще одно произведение Екатерины Мурашовой, вызвавшее читательский интерес и нешуточные споры. Попав в 8 «а» из других школ, Тая, Дима и Тимка оказываются в стороне от одноклассников, словно объединенных некой общей таинственной целью. В новом классе нет «дедовщины», никого не травят, ни на ком не «ездят». Откуда же у новичков странное чувство обособленности, изолированности, порой переходящее в панику?! Не устояв перед искушением раскрыть тайну одноклассников, которые напоминают новичкам Прогрессоров из произведений братьев Стругацких, герои повести окажутся на пути понимания сложных механизмов в себе и в других людях. Одним из героев и мозговым центром жизни восьмиклассников является Берт (Роберт) – молодой гений, изобретатель. Он не может ходить, но все свои силы, талант, гениальность он направил на помощь больным, несчастным и обездоленным, организовав ребят, которые воплощали в жизнь его изобретение. Ноу-хау заинтересовались и сильные мира сего, попытавшись или выкупить, или силой забрать у Берта его детище, что приводит к трагедии и переворачивает мир подростков. Перед каждым из них встанет необходимость сделать выбор. В повести есть все, чтобы заинтересовать подростка: и тайна, и приключения, и злодеи, которым противостоят герои и романтический герой, вызывающий сочувствие и уважение, и обычная жизнь школьников старших классов. В мае 2008 г. «Гвардия тревоги» стала лауреатом Национальной детской литературной премии «Заветная мечта».

Назаркин, Н. Изумрудная рыбка: Палатные рассказы [12+] / Николай Назаркин; предисл. и послесл. М. Порядиной; ил. Н. Петровой. – М.: Самокат, 2007. – 198 с.: ил. – (Лучшая новая книжка).

Сборник рассказов «Изумрудная рыбка» — дебют Николая Назаркина в литературе, но был сразу замечен критиками и получил Малую премию Национальной детской литературной премии «Заветная мечта». Эта книга о ребятах, которые тяжело, часто неизлечимо, больны. И жить им гораздо труднее, чем здоровым людям. Большую часть своей жизни они проводят в больничной палате: уколы, капельницы, перевязки. И вместе с тем – забавные приключения и выдумки, первые влюбленности, чтение интересных книг. Автор книги о больничной жизни знает не понаслышке – сам проводил в больнице по шесть месяцев в году, а став взрослым, работал во Всероссийском обществе гемофилии. Его рассказы помогут пережить невзгоды и детям, и их родителям. Николай Назаркин: «Давным-давно, ещѐ в прошлом веке, году в 1999-м, разговаривал я как-то с одной очень милой и умной дамой. Дама была школьной учительницей, классным руководителем 7-го класса, а разговор шѐ л про инвалидов. Про детей-инвалидов (в этом классе был мальчик с одной ногой), про инвалидоввзрослых, про жизнь нашу, к проблемам инвалидов не шибко приспособленную… И всѐ было чудесно, пока вдруг эта умная и милая учительница не сказала на полном серьѐ зе: «Я учу детей жалости по отношению к инвалидам! » С гордостью сказала. Тут у меня пропал дар речи, и я только руками замахал. Дама, кажется, даже испугалась немножко. Но, к счастью, ко мне вернулся дар речи, даже цензурной речи, и я завопил: «Нет! Нет! Только не это! ».

Позднякова, И. Когда весь мир как будто за горой: Повесть [16+] / Ирина Позднякова. – М.: ЦСА «Одухотворение», 2003. – 72 с.

Автор книги – инвалид с детства. Главная тема повести «Когда весь мир как будто за горой» – сложный внутренний мир ребенка инвалида. Героиня повести Лена появилась на свет с тяжелым врожденным заболеванием. Ей пятнадцать лет, и она ищет выход из вынужденного одиночества, остро переживая столкновение мира своих идеалов с реальностью. Название произведения и эпиграф взяты строки К. Бальмонта, лишь по мере прочтения мы понимаем, что эти строки не случайны. Во-первых, главная героиня жила литературой, она заменила ей реальный жестокий мир на выдуманный ею мирок, где нет ее увечий, где ее ценят и любят, где она нашла свою девическую любовь. Во-вторых, этот эпиграф в полном смысле раскрывает философию жизни ребенка-инвалида: мой мир – это мир мечты и фантастики, только так я смогла выжить в жестоком детском мире. Мы узнаем о Лене, что она появилась на свет с тяжелым врожденным заболеванием. Девочка плохо ходила, не работала правая рука. Не все могли понять ее речь нечеткую, со смазанными звуками. В детстве она брала себе роль доброй волшебницы, королевы. Непринятие ее миром реальным, она компенсирована рисованием – левой рукой, тоже пораженной болезнью, хотя и в меньшей степени, чем правая. Дальше, взрослея, рисования она не бросила, но главной ее страстью стало чтение. Она читала запоем, проглатывая все, что попадалось ей в руки. Девочка ходила плохо и на улицу без помощи отца не могла выходить, но она решила эту проблему особым способом. Так, годам к десяти, она создала свою страну «Колонию». Истоками этого названия стал жюльверновский роман «Таинственный остров». Она «возродила» погибший от взрыва вулкана остров Линкольна, и шестерка отважных колонистов во главе с Сайресом Смитом вновь жила там. Но не только она: остров стал вместилищем целого мира ее любимых книг. Тут поселились герои и Жюля Верна, и Ивана Ефремова, и Александра Беляева, и чуть более наивные, но не менее любимые ею герои Кира Булычева, Яна Ларри. Они плавали под водой на «Наутилусе», построили звездолет «Хирон». Они летали к звездам и планетам, обнаружили лунную цивилизацию, организовали «содружество трех планет». Они, наконец, могли путешествовать в прошлое и будущее. Лена дала им вторую жизнь. Поделиться своими мыслями девочка могла лишь со своими выдуманными друзьями Аронаксом, Конселем и Ильсором – других собеседников у нее не было. Родители были заняты домашними делами, учителя только объясняли школьную программу. И ей ничего не оставалось делать, как только бежать на «Наутилус». Эти ее герои и были с ней на дне рождения. Она испытала первую любовь к капитану Немо, который в выдуманном мире также влюбился в нее. И ей, уже повзрослевшей, даже не приходило в голову, что Колония – плод ее воображения. Так и жила Лена, преодолевая болезнь со своими выдуманными друзьями. С ними она делилась своими мыслями, обсуждала прочитанные статьи, доверяла самое сокровенное. Ирина Позднякова, показав свой мир, раскрыла свою историю выживания. Но она светлая и трогательная. Благодаря литературе, ребенок-инвалид, а затем писатель, нашла свой способ выживания. Пусть необычный, но помогающий человеку не сломиться, не впадать в депрессию.

Портер, Э. Поллианна [12+] / Элинор Портер. – М., 2004. – 236 с. – (Библиотека «Иллюстрированная классика») Роман вышел в далеком 1913 году, но по сей день сумел сохранить актуальность и живой интерес у читателей разных возрастов. Мисс Полли – одинокая и очень богатая жительница одного небольшого городка, неожиданно получает сообщение о том, что осталась сиротой ее родная племянница. Очень давно старшая сестра нашей героини вышла замуж за нищего священника и уехала вместе с ним жить на юг. После этого родители отреклись от нее и прекратили всяческие отношения с ней. С тех пор никто не видел девушку в городе. Выяснилось, что она давно умерла, и вот несколько недель назад последовал за ней в мир иной ее муж. Теперь их единственная дочь Поллианна, которую назвали в честь сестер матери, осталась одна, и ее судьба как раз сейчас и решается – у нее нет никаких других родственников, кроме тетки, а единственное отцовское наследство – несколько книг. Мисс Полли – хмурая чопорная женщина с очень суровым и строгим нравом, которая за долгие годы привыкла к одиночеству. Однако развитое чувство долга не позволило ей бросить ребенка на произвол судьбы. Девочку поселяют в душной комнатке на чердаке. Поллианна начала восхищаться своей убогой комнатой, утверждая, что очень довольна, что ей досталась именно эта комната. Девочка говорила, что очень рада тому, что в ее жилище нет зеркала, ведь теперь она не сможет увидеть свои веснушки. А прекрасный вид из окна с лихвой компенсирует отсутствие картин. Выяснилось, что девочка играет в одну очень занятную игру, которой обучил ее отец – «игру в радость». И вот девочка в скором времени начала учить всех жителей города своей игре. Так, старый садовник начал радоваться своей сгорбленной спине, ведь ему уже не приходится нагибаться, чтобы ухаживать за цветами; а лежачая больная – тому, что у нее прекрасные, здоровые руки и она умеет вязать. Повод порадоваться Полианна могла найти в любой ситуации, даже самой безвыходной. Хотя были случаи, когда сложно было придумать повод для счастья, но от этого игра становилась только интереснее. Этот позитивный взгляд на жизнь привел к тому, что Поллианна приобретала все больше и больше друзей. Однако самые большие перемены произошли с тетей Полли. Ее суровый характер смягчился, она перестала постоянно сердиться на всех окружающих. Но в результате аварии девочка попадает в больницу, и врачи говорят, что она никогда не сможет ходить. Это становится переломным моментов в жизни Поллианны: она больше не может играть в свою игру и находить радостные моменты в жизни. Вскоре выясняется, что есть врач, который может поставить девочку на ноги. Но существует одна проблема: для начала этот доктор должен быть приглашен в дом, чтобы осмотреть пациентку. Но почему-то тетя Полли отказывает это сделать… 25 У книги счастливый конец: Поллианна вновь делает свои первые шаги. Девочка снова начинает радоваться жизни и в скором времени вернется домой. У романа есть продолжение, написанное по многочисленным просьбам читателей – «Поллианна возвращается» и «Поллианна вырастает», в которых любимая героиня множества девчонок подрастает, влюбляется, заводит новых друзей. Но даже в самые трудные моменты Поллианна не забудет свою знаменитую «игру в радость».

Михаил Самарский опубликовал свою первую книгу в 13 лет. С тех пор его произведениями зачитываются не только его сверстники, хотя пишет он как раз для них, но и взрослые. Его книги издаются в США, Германии, Вьетнаме. Он является основателем Благотворительного фонда помощи слепым людям «Живые сердца» В своей серии книг о лабрадоре-поводыре он смог показать мир и нас, людей, глазами лучшего друга человека – собаки-поводыряпо имени Трисон. Пес – помощник людей, потерявших зрение. Но перед нами они предстают не инвалидами, вызывающими жалость и требующими помощи, а активными, полноценными людьми, переживающими в своей жизни и разнообразные приключения, и личные драмы, и совершающими геройские поступки. Прочитав книги серии, мы увидим, как живется слепым людям в мире зрячих, узнаем много нового для себя и, возможно, сделаем какие-то выводы. Перед нами проходит череда самых разных людей, встречающихся на пути отважного Трисона: и хорошие, и плохие, и добрые, и злые. Посмотрев на поведение людей в различных ситуациях глазами собаки, мы о многом задумаемся, что-то в нашей жизни увидим по-другому. Особенностями книг М. Самарского является то, что он в ненавязчивой форме рассказывает интересные и малоизвестные факты об мире животных.

Самарский, М. А. Радуга для друга: повесть [12+] / Михаил Самарский. – М.: Эксмо, 2017. – 256 с. – (Лучшие книги для подростков) Книга была написана, когда автору было 13 лет. Вот что пишет об этом сам писатель: ««У нас мѐ ртвые глаза, но живые сердца! ». Впервые я услышал эту фразу в двенадцать лет. Произнѐ с еѐ слепой мальчик, с которым мы случайно познакомились в парке. Его рассказы о своей жизни настолько потрясли меня, что я решил примерить на себя «одежды» этого парня и прочувствовать всю ту душевную боль, которую он испытывает ежедневно, ежечасно. Дождавшись летних каникул, я решил на несколько дней «умертвить» свои глаза. В результате прожил трое суток со светонепроницаемой повязкой на глазах. Никаких исключений – 72 часа жил жизнью слепого человека. Принимал пищу, гулял по двору, играл с собакой, обычные книги заменил на аудио, слушал телевизор. Не стану кривить душой – было страшно. Иногда было просто невыносимо. В первый же день (да что там день - в первый же час) хотелось сорвать повязку и больше никогда не проводить таких экспериментов. Скажу честно, я и сам не знаю, как мне удалось выдержать эти три «чѐ рных» дня. И всѐ же до конца зрячему человеку это не прочувствовать. Ведь я же знал, что пройдѐ т день, другой, третий, и я снова увижу маму, синее небо, зелѐ ную траву, розовые вечерние облака. Однажды мне вдруг пришла мысль: «А вдруг это навсегда? ». Внутри всѐ оборвалось. В последнюю ночь я долго не мог уснуть, мне хотелось не просто расплакаться, а разрыдаться. Не знаю, что это было – то ли провидение, то ли просто так совпало, но, когда я снял повязку и поднял глаза к небу, там сияла радуга. Я очень люблю смотреть на радугу и всегда огорчаюсь, когда она исчезает, но в тот день я почему-то радости не испытал. Первое, что мне подумалось: мой друг никогда не увидит этой красоты. И тогда я дал себе слово: «Сколько буду жить на этом свете, столько буду помогать слепым людям! ». Чем школьник может помочь незрячим? Я стал собирать материал, познакомился с инструкторами собак-поводырей, стал переписываться с незрячими людьми, в конце концов, написал книгу о слепом мальчике и его друге, лабрадоре-поводыре Трисоне. Назвал книгу, конечно же, «Радуга для друга»». Собака стала лучшим другом подростка, благодаря искренней и преданной любви которой мальчик снова смог радоваться жизни. Книга получила огромный читательский и общественный резонанс, многократно переиздавалась, за нее автор получил три престижные награды: Диплом Лауреата Ломоносовского конкурса «Таланты и дарования — 2009»; Золотой Диплом имени Иосифа Александровича Бродского; Главный приз многожанрового литературного конкурса «Слон» в 2009 году.

Самарский, М. А. Как Трисон стал полицейским, или Правила добрых дел[12+] / Михаил Самарский. – М.: Эксмо, 2017. – 224 с. – (Михаил Самарский. Лучшие книги для подростков)

«Если плохих поступков не совершаешь, всегда найдется тот, кто тебе в трудную минуту поможет. Между прочим, именно этот закон уже не один раз выручал меня в самых сложных ситуациях. Вот с этим убеждением и живу, и служу людям. Я даже думаю: «Может, назвать его законом добра? ». Так начинается новая книга о приключениях собаки-поводыря Трисона. На этот раз ему довелось поработать самой настоящей полицейской собакой. Во время службы он спас своего напарника, нашел потерявшуюся девочку и совершил еще много подвигов на этой опасной службе. Как всегда, в книгах М. Самарского, мы попутно узнаем много нового и интересного из жизни собак-полицейских в прошлом и в настоящее время.

Самарский, М. А. Остров везения: повесть [12+] / Михаил Самарский. – М.: Эксмо, 2014. – 224 с. – (Михаил Самарский. Лучшие книги для подростков).

У Трисона опять приключения – его новые хозяева отправляются в круиз и теряют сою собаку на одном из тропических островов. Но умный пес не пропадет-он издесь находит друзей, и, конечно же, занимается соей непосредственной работой-сопровождает слепую девушку. Ну и, как всегда, переживает необыкновенные приключения и совершает подвиги.

Самарский, М. А. Формула добра [12+] / Михаил Самарский. – М.: Эксмо, 2012. – 224 с. – (Приключения необыкновенной собаки). Трисон поступает на службу к необычной подопечной – слепой старушке Полине Фотеевне. Бабуля оказалась сложным человеком – одинокая, пьющая, с сомнительными знакомыми, которые не лучшим образом влияли на старушку. Такой образ жизни приводит хозяйку поводыря на больничную койку, а Трисон оказался предоставлен самому себе. Судьба приводит его вдетский садик, где он становится охранником и встречает дворняжку Марьяну, которая становится его лучшим другом. После попытки украсть Трисона, так как такие собаки стоят до 500 тысяч, детский сад поджигают, аТрисонопять становится героем…

Самарский, М. А. Фукусима, или История собачьей дружбы: повесть [12+] / Михаил Самарский. – М.: Эксмо, 2013. – (Михаил Самарский. Лучшие книги для подростков)

У Трисона появляется сразу двое подопечных – ветеран МЧС Владимир Петрович и его партнер по работе, немецкая овчарка Фукусима. Они ослепли при сильном пожаре, во время которого Фукусима спасла своего хозяина от смерти. Благодаря преданности умного и сообразительного Трисона мужчина и его собака смогли жить обычной жизнью и получать удовольствие от этого. Собаки подружились и помогли Петровичу наладить личную жизнь, спасти горожан от террориста. И, как всегда, мы узнаем много нового из жизни собак, о собаках-героях различных войн и их героических поступках.

Саутолл, А. Пусть шарик летит [12+] / А. Соутолл; пер. с англ. Н. Б. Дезен. – М.: ОГИ, 2002. – 132 с.

Один день из жизни Джона КлементаСамнера. Ему двенадцать лет. Он учится в обычной школе. У него любящие родители. Он влюблен в девочку из дома напротив. У него есть заклятый враг – одноклассник. Но все не так просто: у Джона детский церебральный паралич. И для девочки с золотыми волосами он – плохо говорящий соседский мальчишка, которого не слушаются руки и ноги и случаются приступы эпилепсии, и с которым ей не рекомендуют водиться родители. А во сне Джону не раз слышалось: «Да ты мировой парень! Ты все сможешь! » Его так тянуло вырваться из оков. И он сделал это. Оставшись дома один, он залез на пятнадцатиметровый эвкалипт, растущий во дворе...

Стракан, И. Паренѐ к в пузыре[12+] / И. Стракан. – М.: ОГИ, 2003.

Эта книга получила две литературные премии и две специальные премии читательских симпатий, установленные подростками 11-14 лет. Книга вызывает множество чувств: удивление, потрясение, восхищение, хотя читать ее нелегко. В центре повествования – Адам, подросток с серьезными, очень редкими, нарушениями иммунной системы. Его организм лишен сопротивляемости. Самая легкая инфекция для Адама смертельна. Поэтому он должен жить в полиэтиленовой палатке в полной изоляции. Если он выйдет из нее, он умрет. Даже родная мама не может дотронуться до него. Представить себя на месте Адама просто невозможно, а ведь подросток знает все о своей болезни и, главное, о неутешительном конце. И чем больше мы знакомимся с этим удивительным мальчиком, тем больше он нравится нам. Адам действительно удивительный: красивый, много читает, много знает, с ним интересно общаться, пусть даже и через микрофон, в него можно влюбиться, как влюбляется Энн. Влюбляется не потому, что жалеет, просто он лучший из ее знакомых. Никогда не ноет и до последнего сражается с болезнью. Дружба с Адамом оказывает большое влияние и на Энн, раскрывая в ней все лучшее. Общаясь с Адамом, девочка осознает, что все проблемы ее друзей и близких ничтожны и чаще всего они их создают сами или придумывают, не умея ценить главного: жизнь, свободу и здоровье.

Токарева, В. Я есть. Ты есть. Он есть: повесть [16+] / Виктория Токарева // Из жизни миллионеров. – М.: АСТ, 2007. – 622 с. – С. 326 - 372.

Когда читаешь произведения Виктории Токаревой, создается впечатление, что все это происходит на соседней улице, в соседнем доме, в соседнем подъезде. Повесть «Я есть. Ты есть. Он есть», по которой был снят одноименный фильм, - одно из тех произведений, в котором так искусно сплетаются жизненность и необычность. Главной героиней является Анна, сорокапятилетняя женщина, и 29 читатель видит мир ее глазами, хотя Токарева пишет от третьего лица. Анна преподает французский язык в обычной школе: jesuit, tuest, ilest (Я есть. Ты есть. Он есть). После смерти мужа в ее жизни никого не осталось, кроме сына Олега, который, несмотря на то, что уже достаточно взрослый, живет с ней и не женат. Мать страшно волновалась, если сын задерживался после работы. И вот посреди одной из тех бессонных ночей Олег появляется в обнимку с белокурой красавицей. Ирочка, маленькая, хрупкая и хорошенькая, остается жить в их квартире, разрушая установившиеся традиции и не обращая никакого внимания на установленные правила. Чуть позже Олег заявляет Анне, что они с Ирочкой женаты и что он скрыл от нее свадьбу, потому что боялся материнского гнева. Ревность ослепляет Анну, она грубит Ирочке. Олег тщетно пытается примирить любимых женщин, вставая на сторону жены, и, в конце концов, они уходят от матери. Вскоре Олег возвращается, убитый горем: Ирочка попала в аварию и стала инвалидом, представляла собой живой труп. Олег работал, и заботиться о жене было некому. «Анна застыла в дверях и впервые за все время их знакомства испытала человеческое чувство, освобожденное от ревности. Это чувство называлось Сострадание. Сострадание съело ненависть, как солнце съедает снег». Ирочка нуждалась в серьезном лечении: по капле лекарства каждые полчаса с шести тридцати до восемнадцати часов дня, и Анна решила ее выходить. Жена сына, такая противная и ненавистная, стала самым близким и родным существом. Ирочка постепенно выздоравливала, начинала вновь осознавать происходящее. Но Олег, так страстно любящий жену и мать, но уставший от жизни рядом с живой, не двигающейся «куклой», все реже и реже появляется дома. Повесть кончается оптимистично, но неясно, что будет с героями дальше. Чем закончится любовная связь Олега на стороне? Выздоровеет ли Ирочка окончательно? Заканчивается повесть трогательной прогулкой Ирочки с собакой под окнами Анны – ее первой прогулкой после мучительных месяцев болезни: «Собака была большая, Ирочка слабая. Она заметила что-то чрезвычайно ее заинтересовавшее, резко рванулась, отчего Ирочка вынуждена была пробежать несколько шагов. «Дик! – испуганно крикнула Анна, распахнула окно и сильно высунулась. Собака поджала морду, выискивая среди окон нужное. Анна погрозила ей пальцем. Ирочка тоже подняла лицо. Значит, услышала. Анна видела два обращенных к ней приподнятых лица – человеческое и собачье. И вдруг поняла: вот ее семья. И больше у нее нет никого и ничего».

Тополь, Э. В. «Стрижи» на льду: повесть [12+] / Э. В. Тополь. – М.: АСТ, 2017. – 174 с. – (Самые настоящие мальчишки).

Книга, написанная известным писателем для среднего школьного возраста, посвящается памяти Ивана Ткаченко, капитана ярославской хоккейной команды «Локомотив», трагически погибшей в 2011 году. Имя его широко стало известно после гибели, когда выяснилось, что Иван Ткаченко бескорыстно, не афишируя себя, оказывал постоянную крупную материальную помощь детям с тяжелыми заболеваниями. Последний платеж в 500 000 рублей он сделал в день своей трагической 30 гибели. Удивительные события происходят в повести с главным героем Егором: он инвалид, с детства не может ходить, но это не мешает ему мечтать о хоккее, мечтать стать таким жеуспешным, подающим надежды хоккеистом, как его старший брат Витька. После мистической встречи с Иваном Ткаченко, кумиром всех ярославских мальчишек, жизнь Егора круто поменялась, и он решил: «Я буду ходить!! ». Сила воли и сила духа, вера в свои силы помогли Егору, а любовь к хоккею и благоговение к Ивану Ткаченко и к прославленному Валерию Харламову сделали из бывшего инвалида настоящего чемпиона! Ведь то ли во сне, то ли в мистической яви прославленный капитан «Локомотива» ему сказал: «По вере вашей! Это значит, что мы можем добиться всего, во что верим! Пусть через боль, через кровь, через «не могу» - главное: верить и побеждать себя! ». Эти слова стали девизом Егора в дальнейшей борьбе со своим недугом.

Черемнова, Т. Трава, пробившая асфальт [12+] / Тамара Черемнова. – М.: АСТ, 2011.

Из всех произведений Т. А. Черемновой особого внимания заслуживает автобиографическая книга «Трава, пробившая асфальт», которая вышла в тираж в 2011 году. Эта повесть о том, как воспитанница детдома, страдающая тяжелейшей формой церебрального паралича, прикованная к коляске, «не могущая взять в руки ни ручку, ни ложку», смогла реализовать свой литературный талант и прославиться как сибирская сказочница. Как признается сама писательница: «Когда я решилась засесть за эту книгу, то с ужасом думала: о чем смогу рассказать читателям? Я же большую часть жизни провела взаперти в четырех стенах, причем в ужасных бытовых условиях и фактически при тюремном режиме. Ну что интересного такой человек может написать? Разве только то, что мой жизненный опыт состоял из ограничений и борьбы против них. Что я была случайно ограничена судьбой физически, и специально ограничена людьми материально, морально, душевно. Что даже, несмотря на вот такую постоянную зависимость от окружающих, без которых не могла поесть, попить, написать хоть пару строк, смогла многого добиться в жизни. И хочу сказать вам, дорогие читатели, то, что выстрадала на своем горьком опыте. Никогда не отчаивайтесь — не бывает безвыходных ситуаций. В любой безвыходной ситуации есть незаметная маленькая дверца, которую просто надо хорошенько поискать. Не ленитесь, попросите Бога помочь вам, и начинайте. Начинайте с нуля, и у вас все получится. Стоит лишь начать…» Необычное название, но смысл, который вложен в текст, понимаешь по мере прочтения произведения. Трава – это сама герроиня, маленькая, слабенькая, больная, вся перекошенная. Но, несмотря на все несовершенство и убожество, она, как и травинка, пробивается сквозь асфальт, желая расти, так Тамара, несмотря на жизненные преграды, прорывается к жизни, стремится добиться отмены несправедливого диагноза. Жить не для – а жить вопреки всему. В тексте автор очень часто сравнивает себя с облаками: «Я наблюдала за облаками и чуточку им завидовала. Облака равнодушно плыли за окном, ни за чтоне цепляясь. Как бы мне 31 хотелось очутиться на вольном облаке и уплыть из детдома! А облакам с высоты было не различить крохотного местечка, где стоит Бачатский детдом для несчастных детей-инвалидов. Они знай себе плыли, не догадываясь, какой тоской наполняет мне душу, и все зовут, зовут за собой». Сколько боли слышится в размышлениях героини: «Я вызываю отвращение? Да, меня часто трясет спастика и гиперкинезы производят на окружающих удручающее впечатление. Да еще косоглазие – собеседнику неприятно, если смотрят не на него, а в сторону. Но ведь это все – не моя вина, а моя беда! Почему же это вызывает не сочувствие, а отвращение? Долго я ломала голову над этими вопросами, но так и не нашла точного и исчерпывающего ответа…» Мысли выплескиваются на страницу за страницей. Все, что тревожило, что вызывало депрессию и истерику, мы как будто переживаем вместе с ней. Очень страшно читать о моменте, когда Тамара решила свести с жизнью счеты. А сколько таких случается в нашем мире с больными детьми. Просто мы не знаем о них, не поможем понять их боль! Сразу возникает образ маленькой девочки, обреченной на выживание, муки и страдания. А с каким трепетом она открывает перед нами душу больного ребенка, свои самые заветные мечты: «Ах, как же не хочется выделяться среди других своим кошмарным физическим состоянием! Ах, как же хочется встать и пробежаться босыми ногами по земле, по траве, особенно летним вечером, когда земля с травой теплые, мягкие, нежные. И как хочется хоть на часок, хоть на десять минут почувствовать себя легкой и красивой! Но я, как любой из нас, пришла на эту землю со своей миссией – показать, что и в таком плачевном положении можно жить достойно и преодолеть все. И, наверное, сколько душа выстрадает на этом свете, столько она и получит потом. Душа дается Богом как материал, который человек совершает самостоятельно, и никогда на это не хватает одной жизни. Дописав эту книгу, я будто прожила жизнь заново. С болью и кровью, но уже глядя со стороны, с анализом событий, с подведением итогов. И поставив последнюю точку, могу сказать твердо и уверенно – жизнь удалась».

Эльф, Р. Синий дождь: повесть [12+] / Рина Эльф // Заветная мечта 2007. Избранное. – М., 2008. – С. 131-177.

Эта небольшая психологическая повесть – о хрупкости телесного и душевного мира маленького человека. И о том, как легко этот мир разрушить. А еще – о дружбе, которая может сотворить чудо… Маленькая Саша собирается ехать в интернат для немых и глухонемых детей. Саша не может говорить: «Когда-то давно умела немножко, как все маленькие дети. А потом, когда ей не было еще трех лет, ее очень испугал пьяный тракторист, переехавший на ее глазах перебегавшую через дорогу собаку, и с тех пор Саша молчала». Она стала «непонятной девочкой» даже для близких людей, а уж малознакомые старались совсем не общаться, вроде как даже побаивались ее немоты. Саша тоже сторонилась и детей, и взрослых». И живет в своем особом мире. Но у девочки есть друг «Самый лучший друг на свете» - сосед Саша (правда, 32 совсем взрослый – мамин одноклассник). С его помощью девочка не только познает окружающий мир, но и вновь обретает возможность говорить. Повесть Рины Эльф «Синий дождь» стала лауреатом Малой премии второго сезона (2006-2007) Национальной детской премии «Заветная мечта».