Рабочий лист к уроку.. Тема: «Особенности культуры русского народа». Фамилия,имя, класс _____. Задание №2: соедини стрелочкой начало и конец пословицы. Задание №3: прочитай рассказ Бориса Шергина «Художест

Рабочий лист к уроку.

Тема: «Особенности культуры русского народа»

Фамилия, имя, класс _____________________________________________________

Задание №1: закончи предложения, подчеркнув нужные слова:

- Слово «икона» в переводе с греческого языка означает… (образ, изображение, фотография).

- Икона – это изображение … (Бога, Богородицы, ангелов, святых, праздников).

- Чтобы написать настоящую икону, нужны …(вера, молитва, доска, деньги, краски).

- Икона показывает не внешность человека, а его … (дом, душу, будущее)

Задание №2: соедини стрелочкой начало и конец пословицы

Живи не как хочется, всё не беда

Чего Бог не дал, а честь смолоду.

Нет святости без подвига. за деньги не купишь

Береги платье снову, Нет счастья без трудностей.

Покуда есть хлеб да вода – а как Бог приведет.

Задание №3: прочитай рассказ Бориса Шергина «Художество». Ответь на вопрос: о чем этот рассказ?

Художество

Маркел Ушаков насколько был именитый мореходец, настолько опытный судостроитель. В молодые свои годы он обходил морские берега, занимаясь выстройкой судов. Знал столярное и кузнечное дело; превосходно умел чертить и переписывать книги. Все свои знания Маркел объединял словом «художество».

Спутник и ученик Маркела, Анфим Иняхин, спросил Маркела:

– Когда же мы сядем на месте, дома заниматься художеством?

Маркел отвечал:

– Кто же теперь отнимет у нас наше художество? Художество места не ищет.

Маркел говаривал:

– Пчела куда ни полетит, делает мед. Так и художный мастер: куда ни придет, где ни живет, зиждет доброту (создает красоту).

У работы Маркел любил петь песню. Скажет, бывало:

– Сапожник ли, портной ли, столяр ли – поют за работой. Нам пример – путник с ношей. Песней он облегчает труд путешествия.