Утверждаю. Положение. школьного конкурса творческих работ. посвящённого жизни и трудовому подвигу людей в послевоенные годы.. 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Утверждаю

директор МБОУ «Кизнерская

средняя школа № 1»

_____________ С. Н. Балдина

Положение

школьного конкурса творческих работ

«Эхо войны»,

посвящённого жизни и трудовому подвигу людей в послевоенные годы.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. 1. Школьный конкурс творческих работ «Эхо войны», (далее – Конкурс ) посвящен жизни и трудовому подвигу людей в послевоенные годы. Конкурс проводится с целью привлечения внимания обучающихся к непростому промежутку времени в жизни страны, а также возрождения духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения на основе сохранения исторической памяти.

1. 2. Настоящее Положение определяет цели и задачи школьного Конкурса, порядок и сроки проведения, требования к работам, критерии их отбора и условия подведения итогов Конкурса.

1. 3. Организаторами Конкурса являются классные руководители 1-11 классов, ШМО учителей русского языка и литературы, истории, администрация школы в лице директора Балдиной С. Н. и заместителя директора по ВР Егоровой С. В.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

2. 1 Цель Конкурса: изучение истории семьи, истории посёлка, страны, сохранение памяти о трудовых подвигах и жизни предков в послевоенные годы.

2. 2. Задачи Конкурса :

· развивать интерес детей к изучению истории своей семьи и к историческому прошлому нашей страны через изучение послевоенной повседневности посредствам различных форм;

· привлечь молодое поколение к непосредственному диалогу со свидетелями послевоенного времени;

· увековечить страницы воспоминаний о жизни после войны;

· способствовать укреплению связей между поколениями;

· содействовать развитию активной гражданской позиции учащихся, направленной на сохранение ценностей и традиций государства;

· формировать у обучающихся уважительное отношение к прошлому своей Родины, чувства сопричастности к истории России;

· развивать творческий потенциал учащихся и навыки исследовательской деятельности.

12 3 Следующая ⇒