Темп. Артикуляция.. Артикуляционная гимнастика. Вокально-хоровая работа. Работа над репертуаром

Темп. Артикуляция.

План урока:

1) Темп

2) Артикуляционная гимнастика

3) Вокально-хоровые упражнения

4) Работа над репертуаром

Темп

Темп - скорость движения музыкального произведения. По ходу произведения, в зависимости от темы, темп может изменяться.

Обозначение темпа.

Темп обычно обозначают итальянскими словами. Встречаются обозначения и на русском языке. В нотах темп записывается над нотным станом в самом начале произведения, а также в тех местах, где темп меняется.

Три основные группы темпов.

Все темпы разделены на три группы: медленные, умеренные (средние) и быстрые темпы.

Артикуляционная гимнастика

Продолжительность – 5-6 минут. Количество повторений – 5-7 раз.

«Злая лошадка». Нужно изображать фырканье лошади. С силой выдыхать воздух ртом, не раскрывая его. При этом губы начнут вибрировать.

«Пятачок». Нужно вытянуть губы трубочкой, а затем сомкнутыми губами вращать по кругу в разные стороны.

«Лошадка». Ребенок должен пощелкать языком, озвучивая цокот копыт.

«Хомяк». Сначала надуваются обе щеки, затем поочередно правая и левая.

«Пароход гудит». Улыбаясь, необходимо прикусить язычок и долго произносить «ы».

Вокально-хоровая работа

Посмотреть видео «Вокально-хоровая работы» и повторить.

Работа над репертуаром

Посмотреть видео «Разучивание песни 2» и повторить.

Задание: Повторить «Песенку курочки»

Посмотреть видео «Разучивание песни» и повторить.

Задание: выучить 1 куплет песни «Грибы»

Приложение:

Песенка Курочки

Не плачь, дед, ко-ко-ко!

Не плачь, баба, ко-ко-ко!

Я снесу яичко не золотое, а простое.

Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Грибы

Мы идем дорожками,
Узкими тропинками,
Мы идем с лукошками,
Мы идем с корзинками.

Прямо за опушкою
Вдруг нашли волнушки мы,
И пенек с опёнками
Под рябиной тонкою.

Крепкий подберёзовик
Вырос под берёзою.
Красный подосиновик
Вылез под осиною.

С полными лукошками,
С полными корзинками
Мы идем дорожками,
Мы идем тропинками.