Психомоторика. 21. 04 2020г.. Тема. Восприятие времени. Последовательность событий. Раньше – позже.. Ход занятия.. I. Организационный момент.. II. Постановка учебной задачи.. III . Удивительные превращения. IV. Проследи, как произошли следующие превращени

Психомоторика. 21. 04 2020г.

Тема. Восприятие времени. Последовательность событий. Раньше – позже.

Ход занятия.

I. Организационный момент.

- Человек и природа неразделимы. Скучной была бы жизнь человека без пения птиц, без шелеста листьев, без журчания ручьёв, без животных. Но природа не всегда одинакова. Она изменяется по временам года.

- Какие времена года ты знаешь? (весна, зима, осень, лето. )

- Какое время года закончилось? ( Зима. )

II. Постановка учебной задачи.

Игра с мячом. Я называю действие, а ты обратное ему (кричать – молчать).

Сесть – (встать)

Налить – (вылить)

Открыть – (закрыть)

Забыть – (вспомнить)

Спрятать – (найти)

Отгадай загадки.

1. Вился, вился белый рой

Сел на землю – стал горой.

Он пушистый, серебристый

Но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой

Как поймаешь на ладонь. (снег)

2. Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи

В дом свой – улей – пчела

Первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает? (весной)

Что раньше, а что позже: весна или зима?

3. Солнце печёт,

Липа цветёт,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (летом)

Что раньше, а что позже: весна или лето?

А может лето прийти сразу после зимы?

Назови времена года по порядку начиная с зимы.

III. Удивительные превращения

Расскажи по картинкам, что было раньше, а что потом?

(яйцо, цыплёнок, курица)

Сказка «Колобок»

С кем встретился колобок раньше волка, а с кем позже? Раньше лисы, позже зайца, позже медведя?

IV. Проследи, как произошли следующие превращения.

Зерно – (хлеб)

Икринка – (лягушка)

Яйцо – (личинка) – (гусеница) – (куколка) – (бабочка).

Что было раньше, а что позже?

Подвижная игра «Веснянка»

Солнышко, солнышко, золотое донышко,

(дети идут по кругу).

Гори, гори, ясно, чтобы не погасло!

Побежал в саду ручей,

(дети бегут по кругу).

Прилетело сто грачей,

(дети машут руками, стоя на месте).

А сугробы тают, тают,

(дети приседают на месте).

А цветочки подрастают.

(дети медленно встают и садятся за парты).

1. Как изменилась природа с приходом весны? Давайте посмотрим на картинки, какие изменения происходят в природе весной. Валерий Перов, художник этих картин, изобразил одну и ту же местность зимой и весной.

Рис. 1

Рис. 2

Что же происходит со снегом с приходом весны?

(Снег весной оседает, становится тяжёлым, грязным.

А почему весной снег становится грязным?

(Всю зиму на снежное покрывало падают обломки веток, маленькие кусочки коры и другой мелкий мусор. )

Какое дерево осталось зеленым и зимой, и весной? (Ель. )

12 Следующая ⇒