ПЛАН-КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДОСУГА С МЕДВЕЖОНКОМ

ПЛАН-КОНСПЕКТ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ДОСУГА С МЕДВЕЖОНКОМ

для детей младшей группы

Части	Содержание	Дозировка
1 часть - Вводная Ведущий: Дети хором: Ведущий: Дети: Медвежонок:	Вход под музыку. Дети садятся на скамейку. Дети! Сегодня к нам придет гость. Отгадайте, кто это, а я вам подскажу: Он зимой в берлоге спит, Потихонечку храпит, А проснётся, ну реветь, Как зовут его? - … Медведь Молодцы, ребята, угадали это Медведь. Но почему его так долго нет? Давайте позовем его. Может быть он, заблудился и никак не найдет наш детский сад. Медвежонок! Медвежонок! Входит Медвежонок. Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки Рад я видеть всех сейчас Дорогие ребята! Давайте знакомиться! (Подходит то к одному ребенку, то к другому). О! Если я так буду со всеми знакомиться, то у нас уйдет много времени. Давайте знакомиться по- другому. Как только я скажу: «Раз, два, три – свое имя назови! », вы громко скажите, как вас зовут. Внимание! - Раз, два, три. Свое имя назови! (Дети громко называют свои имена). Теперь, мы, познакомились и будем танцевать! Медвежонок вместе с детьми танцует.
2 часть: основная Медвежонок: Ведущий: Ведущий: Медвежонок: Ведущий: Медвежонок	Подвижная игра « Кто быстрее» В середине круга сидит Медвежонок. Он расставляет возле себя игрушки, на одну-две меньше, чем участников игры. воспитатель бьет в бубен. Дети вслед за медвежонком ходят, бегают, прыгают. Вдруг он командует: « Раз-два-три- погремушку бери! ». Кто не успел схватить игрушку, танцует в кругу вместе с Медвежонком, остальные хлопают, подпевает вместе с воспитателем Ох, устал я, отдохну и посмотрю на вас, дети, какие вы Ловкие да умелые! Посмотри, посмотри, Медвежонок, как дети играют с мячами. Подвижная игра « Докати мяч» Детям раздают разноцветные мячи небольшого размера и предлагают покатать их друг другу. Воспитатель отмечает тех, кто хорошо докатывает мяч, поощряет не справившихся с заданием, дает возможность прокатать мяч еще и еще раз. Когда дети прокатят мяч по несколько раз, воспитатель предлагает собрать все в корзину. Ну как, Медвежонок, понравились тебе наши дети? Да, я считаю, что у вас очень ловкие дети, они молодцы, их можно наградить за спортивные успехи Медвежонок, подожди, подожди! Вот посмотри какими «лошадками» могут быть наши дети Гоп-гоп-гоп! Ты лети в галоп! Через реки, через горы, Все в галоп, в галоп! Гоп-гоп-гоп! С последними словами дети подпрыгивают, продвигаются вперед. По сигналу воспитателя « Домой! » спокойно возвращаются на место. Воспитатель повторяет текст, и кони снова скачут. Надо следить за тем, чтобы дети не двигались с места, пока Воспитатель не закончит все стихотворение. Ой, какие же быстрые Кони! Не угнаться за ними	3-4 раза 2-3 раза 3-4 раза
3 часть: заключительная Ведущий:	Ритмическая композиция «Мы пойдем сначала вправо, 1, 2, 3» Молодец Медвежонок, молодцы ребята! Медвежонок, а чем ты хотел наградить наших детей? Медвежонок награждает детей, хвалит их за ловкость и быстроту, уходя обещает еще раз прийти в гости и поиграть с ними. Дети уходят по музыку.