Лист педагогической адаптации ребенка

Лист педагогической адаптации ребенка

Фамилия, имя ребенка __________________________________ Дата рождения_______________ Дата поступления_________________________

Группа ____________________________________ Возраст при поступлении в ДОУ _______________________________________

Поведенческие реакции

Дни наблюдений/оценка параметров в баллах

Аппетит

4 – очень хороший аппетит, съедает всё с удовольствием

3 – аппетит выборочный, но насыщенный.

2 – ест долго, неохотно.

1 – отказывается от еды, капризничает.

Сон ребенка

4 – сон спокойный, глубокий, засыпает быстро.

3 – засыпает не скоро, спит спокойно, но недолго.

2 – засыпает с плачем, долго, беспокоен во сне

1 – отсутствие сна, плач.

Эмоциональное

состояние

4 – весел, жизнерадостен, подвижен, активен.

3 – улыбается, настроение хорошее, спокоен.

2 – иногда задумчив, замкнут.

1 – хныканье, плач «за компанию»

Социальные контакты

4 – охотно общается с детьми и со взрослыми.

3 – сдержан, не охотно общается с детьми и со взрослыми.

2 – невесел, с детьми и со взрослыми не контактирует, даже если вовлечен в игру

1 – агрессивен, недружелюбен, мешает детям играть, кричит, со взрослыми нет контакта

Средний балл

Перенесенные заболевания, количество пропущенных дней ________________________________________

РЕКОМЕНДАЦИИ по заполнению листа адаптации

Первые 2 недели посещения (10 дней) – ежедневное наблюдение

С 3-й недели – наблюдения через день (пн, ср, пт, вт, чт)

При легкой адаптации – наблюдения 2 раза в неделю (начало недели и конец – пн, пт)

После болезни в период адаптации – первые 3 дня ежедневное наблюдение, затем через день

Выводы о степени адаптации: легкая / средняя / тяжелая

Степень адаптации:

ЛЕГКАЯ – до 15 дней

СРЕДНЯЯ – 15-30 дней

ТЯЖЕЛАЯ – более 30 дней