В области «Окружающий мир»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Знает:

свое имя и фамилию, адрес, имена родителей, их профессии, название своего города, села;
название столицы своей Родины, главные достопримечательности своего города;
о важности солнца, воздуха и воды для жизни;
виды транспорта, предметы бытовой техники, некоторые инструменты.

Умеет:

определять материал – бумага, ткань, дерево, металл, пластмасса;
делать обобщения (стул, шкаф – это мебель; платье, носки – это дежда).

В области элементарной математики:

К пяти годам ребенок научился:

сравнивать количество предметов в группах до 5 на основе счёта при помощи приложения и наложения;
различать круг, квадрат, прямоугольник, треугольник;
группировать предметы по цвету, размеру, форме;
понимать смысл слов, обозначающих части суток и определять их;
называть времена года, их признаки, последовательность.

В области развития речи:

Пятилетка может:

называть любимые литературные произведения и фамилии некоторых авторов;
рассказать короткую сказку, не изменяя последовательности сюжета;
заучивать наизусть и выразительно декламировать короткое стихотворение в 8 строчек и более;
исполнять роли в драматизации знакомых сказок, стихотворений;
составлять последовательный рассказ по сюжетной картинке, по серии картинок;
составлять небольшие описательные рассказы («Зимние забавы», «Как Дед Мороз подарки потерял»);
подробно пересказывать знакомые рассказы и сказки;
определять место звука в слове;
сравнивать слова по длительности;
на слух определять слово с заданным звуком;
принимать участие в беседе со сверстниками или взрослыми;
высказывать свою точку зрения (согласен или не согласен);
в разговоре использует все части речи;
подбирает к заданному существительному прилагательные;
находит синонимы к заданному слову (красивый – прекрасный).

Для развития речи существует много различных занимательных игр. Из них можно порекомендовать:

«Подбери вопрос – кто? или что? » на определение живого и неживого;
«Угадай животное по признаку» (белый, маленький, пушистый – это заяц);
«Порядок в квартире» на соответствие предмета его месту;
«Письмо бабушке» – составление связного рассказа;

⇐ Предыдущая 12