ТЕАТР ПАЛЬЧИКОВ И ЯЗЫКА. НАЙДИ ЛИСТОЧЕК.. Ход игры. «ДЕРЕВЬЯ И ИХ ПЛОДЫ». Ход игры. «НАЗВАТЬ ДЕРЕВО». Ход игры. «ДЕРЕВЬЯ» 2. «ДЕРЕВЬЯ» 1. «С КАКОГО ДЕРЕВА ЛИСТОЧЕК». Ход игры. «ДЕРЕВО». КРОССВОРД

ТЕАТР ПАЛЬЧИКОВ И ЯЗЫКА

(сопряженная гимнастика)

1. Однажды пальчики пошли в лес: топ-топ, топ-топ-топ.

Имитировать ходьбу пальчиков в заданном ритме, темпе: указательным и средним, большим и указательным. Язык двигать вверх-вниз.

2. Подошли к опушке - ровной-ровной, гладкой-гладкой.

Ладони ребрами тесно прижать друг к другу, пальцы выпрямить.

Рот открыть, язык свободно положить на нижнюю губу.

3. На полянке растет малина.

Ладони ребрами тесно прижать друг к другу, пальцы выпрямить, большие пальцы поднять вверх.

Язык вынуть и напряженно тянуть к носу.

4. Собираем малину в корзину.

Переплести пальцы «корзиной».

Язык - «чашечкой».

5. Дома сварим из малины варенье.

Большой палец правой руки поднять кверху - жест одобрения.

Улыбнуться и облизать верхнюю и нижнюю губу.

НАЙДИ ЛИСТОЧЕК.

Дидактическая игра

Цель: различать и называть листья знакомых деревьев, вспоминать названия деревьев, развивать речь детей; воспитывать у них внимание и эстетические чувства.

Материал: у каждого ребенка одинаковые букеты из 3-4 листочков (клена, дуба, ясеня, березы), один букет у воспитателя.

Ход игры

Воспитатель раздает детям букеты, а один оставляет себе. Затем показывает какой-то листочек, например, кленовый и говорит:

«Раз, два, три - такой же листочек покажи! »

Дети поднимают руки и показывают кленовые листочки.

«ДЕРЕВЬЯ И ИХ ПЛОДЫ»

Дидактическая игра

Цель: учить детей подбирать плоды деревьев, развивать зрительную память, внимание.

Материал: иллюстрации деревьев (ель, рябина, каштан, липа, клен) картинки (шишка, рябина, каштан, липовое семян, кленовая крылатка).

Ход игры

Воспитатель предлагает назвать выставленные дерева, а затем найти их плоды.

«НАЗВАТЬ ДЕРЕВО»

Дидактическая игра

Цель: учить детей узнавать и называть деревья на уличной площадке; развивать зрительную память, воспитывать любовь к природе.

Ход игры

Воспитатель подводит детей к деревьям и просит напомнить название этого дерева.

-Кто быстрее найдет березу?

-Один, два, три - к березе беги!

Дети должны найти дерево и подбежать к определенной березе.

«ДЕРЕВЬЯ» 2

Пальчиковая игра

Пчелок в гости позвала.

(делают круговые вращения указательным пальцем – пчелы летят)

Ель иголки распушила

(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)

И грибочки все закрыла.

(показывают гриб: указательный палец – ножка, ладонь сверху – шляпка)

Шелестят листвой деревья,

(трут ладони друг о друга – «шуршат»)

Словно разговор ведут,

(стряхивают ладони)

Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут.

(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны – показывают птиц)

«ДЕРЕВЬЯ» 1

Пальчиковая игра

Всем в лесу на удивленье

(трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья:

(открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна.

(соединяют локти – «ствол», раскрывают ладони – «крона»)

Распустила ветви-косы

Белоствольная береза.

(«фонарики» с движением сверху вниз)

Дуб раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер.

(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)

Липа цветом зацвела,

(собирают пальцы в щепотку – «бутон»)

«С КАКОГО ДЕРЕВА ЛИСТОЧЕК»

Дидактическая игра

Цель: учить детей узнавать и называть листья с деревьев, развивать зрительную память, внимание.

Материал: засушенные листочки с деревьев, колокольчик.

Ход игры

На коврике по кругу разложены листочки с деревьев.

Дети бегают вокруг листьев, пока звенит звонок. Как только звонок замолкает - дети останавливаются и по очереди называют, с какого дерева листочек, у которого они остановились.

«ДЕРЕВО»

Пальчиковая игра

У дерева ствол, на стволе много веток,

А листья на ветках зеленого цвета.

Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх.

Шевелить кистями и пальцами.

КРОССВОРД

РИСОВАНИЕ БЕРЕЗЫ

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.