Учитесь танцевать. ( развитие ритмического слуха, памяти, внимания).. Громко – тихо. (развитие слухового восприятия, голосового аппарата).. Нарисуй песню. (развитие воображения, творческих способностей).. Громко – тихо запоём. (развитие слухового восприят

Учитесь танцевать

( развитие ритмического слуха, памяти, внимания).

Игровой материал :

Большая кукла и маленькие (по числу играющих).

Ход игры :

У взрослого в руках большая кукла, у детей – маленькие. Взрослый отбивает ритмический рисунок своей куклой по столу, дети повторяют его своими куклами.

Громко – тихо

(развитие слухового восприятия, голосового аппарата).

Игровой материал:

Два кубика: большой и маленький.

Ход игры:

1-й вариант: Детям предлагается спеть песню или послушать песню в записи, после прослушивания дети показывают кубик большой – громко, маленький – тихо.

2-й вариант: Громко или тихо сказать своё имя, помяукать, похрюкать. Взрослый исполняет громко 1-ю часть и тихо 2-ю. На форте дети хлопают в ладоши, на пиано – выполняют

«фонарики». Можно использовать любые движения. Игра проводится сначала только по показу взрослого.

Нарисуй песню

(развитие воображения, творческих способностей).

Цель: Учить определять характер музыки и предавать свои впечатления в рисунке.

Игровой материал: Любая песня, альбомный лист, карандаши или фломастеры.

Ход игры: Предложить детям передать содержание любимой песни при помощи рисунка. Во время рисования, звучит эта песня.

Громко – тихо запоём

(развитие слухового восприятия, ориентации в пространстве).

Игровой материал: Любая игрушка.

Ход игры: Ребенок закрывает глаза или выходит из комнаты. Взрослый прячет игрушку, ребенок должен найти её, руководствуясь громкостью звучания песни, которую поёт взрослый: звучание песни усиливается по мере приближения ребенка к месту, где находится игрушка или ослабевает по мере удаления от неё. Если ребёнок успешно находит игрушку, при повторении игры взрослый с ребенком меняется ролями.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒