ХЛЕБ. МУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ.. 2. «Какой бывает хлеб?». 3. Игра «Великан и Гномик». 4. Что лишнее и почему?. Звуковой анализ: просим ребенка зачеркнуть лишние буквы. Называем слово, разбираем каждый звук в слове (слышит или нет). Если звук (буква) в слове есть –

ХЛЕБ. МУЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ.

1. Назови хлебобулочные изделия на звук:

[Б……………………………………..,

[Р]……………………………………….,

[Х]………………………………………..

[К]…………………………………………..,

[П]………………………………………….,

[Пь]………………………………………..,

[С]……………………………………………,

В]…………………………………….............

2. «Какой бывает хлеб? »

Пшенич…………………………………………,

Ржа…………………………………………. …,

све………………………………………………,

чёрст…………………………………………….,

жёст…………………………………………... …,

вкус…………………………………………….. …,

хрустя………………………………………. …,

паху……………………………………….. …,

аромат…………………………………….. …,

аппетит……………………………………..,

поджарис……………………………….. …,

сдоб……………………………………………

3. Игра «Великан и Гномик»

У Великана хлеб, а у Гномика хлебушек.

У Великана пирожок, а у Гномика ……………………………….

У Великана пряник, а у Гномика …………………………………

У Великана бублик, а у Гномика ………………………………….

У Великана батон, а у Гномика ……………………………….. …

У Великана калач, а у Гномика ……………………………………

У Великана торт, а у Гномика …………………………………….. …

У Великана сухарь, а у Гномика …………………………………….

У Великана ватрушка, а у Гномика …………………………………

4. Что лишнее и почему?

Пряник, калач, конфета, батон

Молоко, торт, пироженое, кекс

5. Выучить стихотворение:

«Дождик, дождик, поливай,

Будет хлеба каравай,

Будут булки, будут сушки,

Будут сладкие ватрушки!

ТКАОСШТКА

МПАФВЛЕИН

ГТРЮУСШУА

ДБАРУАБДАН

АНИАНИАЗС

ФВОДЛМК

ЮУДТГКА

РЛОЗСЬ

БДЫМНЯ

НПАЮУТЕИНМА

ЖШСКАВФ

ГТЕЛЕВФОЁН

Звуковой анализ: просим ребенка зачеркнуть лишние буквы. Называем слово, разбираем каждый звук в слове (слышит или нет). Если звук (буква) в слове есть – обводим в кружок, если нет – зачеркиваем. Если буква и звук отличаются в слове, то объясняем ребенку, что некоторые слова пишутся не так, как произносятся (тилифон – тЕлефон).