Да. верно

1. Определите тип результатов обучения по предложенным характеристикам:
− реализуются на учебном занятии за счет изучения объема учебного материала;
− отражаются в рабочей программе учителя.

предметные результаты обучения ДА?

метапредметные результаты обучения (нет)

личностные результаты обучения.

2. Определите тип результатов обучения по предложенным характеристикам:
− реализуются на учебном занятии за счет структуры урока и технологий обучения;
− отражаются в программе развития универсальных учебных действий для каждого уровня образования и рабочей программе учителя.

предметные результаты обучения

метапредметные результаты обучения - верно

личностные результаты обучения.

3. Определите тип результатов обучения по предложенным характеристикам:
− реализуются на учебном занятии за счет дидактического материала;
− отражаются в программе развития и социализации обучающихся для каждого уровня образования и рабочей программе учителя.

предметные результаты обучения

метапредметные результаты обучения

личностные результаты обучения. - верно

4. Эти нормы контролируют поведение человека, заставляя его соответствовать некоторому желаемому (предписываемому со стороны окружения) или установленному в данном обществе образцу. Это:

идеальные нормы;

социальные нормы; верно

индивидуальные нормы.

5. К субъективным факторы риска для психосоматического здоровья педагогических работников не относится:

недостаточная развитость коммуникативной компетентности личности;

фрустрации основных потребностей педагога;

постоянное оценивание со стороны различных людей. верно

К качествам самоактуализирующейся личности не относится:

личностная ригидность; верно

чувство юмора по отношению к себе;

самопонимание;

открытость новому опыту.

7. С точки зрения светской педагогики духовность рассматривается, как:

сложный психолого-педагогический процесс перевода объективных требований морали в личные убеждения человека; верно

атмосфера общества, которая необходима для существования человека и человечества;

устремление, неутоленность духовной жаждой, напряженность, энергия, направленная на созидание, на создание духовного мира и собственного духовного организма.

8. Кто из русских лексикографов впервые проиллюстрировал в словаре слово «духовность» с атеистической точки зрения:

Д. Н. Ушаков;

С. И. Ожегов;

В. И. Даль. неверно

9. Какой нормативный правовой акт Луганской Народной Республики определяет понятие «педагогический работник»:

Конституция Луганской Народной Республики.

Закон Луганской Народной Республики «Об образовании». верно

Трудовой кодекс Луганской Народной Республики.

10. Обладает ли лицо правом на занятие педагогической деятельностью при наличии среднего профессионального образования:

Да. верно

Нет.

11. Допускается ли к педагогической деятельности лицо, которое имеет неснятую судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления:

Да.

12 Следующая ⇒