1.История Отечества. Раздел IV: «СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне. Тестовые задания по биологии для 9 класса. Пищеварение

1. История Отечества

Выполни тест по теме «Великая Отечественная война», используя учебник

Раздел IV: «СССР во Второй мировой и Великой Отечественной войне

1941-1945 годов».

1. Политическое движение, участники которого стремились к мировому господству, использовали методы террора и насилия для достижения своих целей, во главе с Адольфом Гитлером, это-

- альтруизм;

- коммунизм;

- фашизм.

Подчеркни правильный ответ.

2. Вставьте пропущенную дату в предложение:

«На рассвете ___________ __________ Германия напала на Советский Союз без объявления войны».

3. В каком году была битва за Москву?

- в 1941г;

- в 1945г.;

- в 1944г.

Подчеркни правильный ответ.

4. Вставьте пропущенные сова и цифры в текст:

« В сентябре 1941года враг захватил все подступы к городу ________________. Началась блокада, которая длилась ________ дней и ночей».

5. Перемещать технику, людей из одного города в другой, находящийся в безопасном месте, это значит

- перевозить;

- эвакуировать;

-перемещать.

Подчеркни правильный ответ.

6. Какое значение имела победа советских войск на Курской дуге?

- начался перелом в пользу Красной Армии;

- потери фашистов были невосполнимы;

- фашисты одержали победу.

Вычеркни лишнее.

7. Когда союзниками был открыт второй фронт в Европе?

- в начале 1944года;

- в конце 1941года;

- в середине 1942года.

Подчеркни правильный ответ.

8. Какой документ был подписан 8 мая 1945года в Берлине?

- Акт о перемирии;

- Акт о безоговорочной капитуляции;

- Акт о ненападении.

Подчеркни правильный ответ.

2. Естествознание, выполни тест, используя учебник

Тестовые задания по биологии для 9 класса

Пищеварение

Задание 1. Значение и состав пищи Читая каждую вторую букву, восстановите предложение.

Пкизщта – инсоткомчтнлидк эвнтедрфгжипи и сатуркобинтжеялмьднкосгро мвартдежрчиламлга.

Задание 2. Значение и состав пищи Подчеркните питательные вещества, входящие в состав пищи.

Белки, жиры, молоко, углеводы, витамины, хлеб, вода, яйца, минеральные соли, масло.

Задание 3. Значение и состав пищи Приведите в соответствие. Соедините стрелками.

Белки растительное и сливочное масло, животный жир Жиры мясо, птица, рыба, орехи Углеводы фрукты, мед, ягоды, крупы

Задание 4. Органы пищеварения Допишите предложение, используя слова из словаря.

Систему органов пищеварения образуют: __________________________________________ __________________________________________ Словарь: ротовая полость, пищевод, легкие, желудок, сердце, кишечник, пищеварительные железы.

Задание 5. Органы пищеварения Подпишите органы пищеварения.

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

______________________

Задание 6. Строение и значение зубов Подчеркните правильный ответ.

Количество зубов у человека составляет: А) 28 Б) 32 В) 34

Задание 7. Строение и значение зубов Подпишите названия частей зуба

1 – 2 – 3 – 4 – 5 -

Задание 8. Строение и значение зубов Выпишите цифры, которыми обозначены на рисунке резцы, клыки, коренные зубы.

Резцы – Клыки – Коренные зубы -

Задание 9. Пищеварение в ротовой полости Допишите предложение, используя слово из словаря.

Под действием слюны во рту начинается переваривание пищи - ______________. Словарь: белки, жиры, крахмал.

Задание 10. Пищеварение в желудке Используя шифроквадрат, назовите самую широкую часть пищеварительнойсистемы.


Д	Л	А	К	Ж	Г	О	Е	М	У

Задание 11. Пищеварение в желудке Допишите предложение, используя слово из словаря.

В желудке под действием желудочного сока перевариваются в основном ___________________. Словарь: белки, жиры, крахмал.

Задание 12. Пищеварение в кишечнике Допишите предложение.

В тонких кишках происходит окончательное _____________________ пищи и ________________ питательных веществ в ________. Словарь: всасывание, переваривание, кровь.

Задание 13. Пищеварение в кишечнике Выберите правильный ответ.

Начальный отдел тонкой кишки называется А) толстая кишка Б) двенадцатиперстная кишка В) прямая кишка

Задание 14. Пищеварение в кишечнике Составьте предложение, расположив слова в нужной последовательности.

Печень ядовитые вещества организм задерживает и от отравления защищает

Задание 15. Пищеварение в кишечнике Вычеркните неправильные ответы.

К пищеварительным железам относятся: слюнные железы, зубы, железы желудка и кишечника, пищевод, поджелудочная железа и печень.

Задание 16. Гигиена питания Используя опорные слова, составьте краткий рассказ о гигиене питания.

За два часа до сна, тщательно пережевывать пищу, читать, слушать радио, смотреть телевизор, вести разговоры, можно, нельзя, мыть руки с мылом, не очень горячей и не очень холодной, сполоснуть рот, почистить зубы.

Задание 17. Гигиена питания Выберите правильный ответ.

Аппетит- это - желание спать; - желание есть; - желание учиться.

Задание 18. Предупреждение желудочно-кишечных заболеваний Отметьте знаком «+» верные ответы.

Для предупреждения кишечных заболеваний следует соблюдать правила личной гигиены:

- мыть руки перед едой

- есть немытые овощи и фрукты

- не пить сырой воды из рек, озер - употреблять в пищу только хорошо

проваренное или прожаренное мясо и рыбу

- правильно хранить пищевые продукты