Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Практическая работа № 2 по теме 2 «Психолого-педагогические исследование»

Практическая работа № 2 по теме 2 «Психолого-педагогические исследование»

 МДК 04. 01. Теоретические и прикладные аспекты методической работы учителя начальных классов,

раздел 1. Основы психолого-педагогической исследовательской деятельности

Блок 1. Вопросы для самоконтроля.

Не пользуясь конспектами и дополнительной литературой, устно дайте полные ответы на вопросы.

1. С чего начинается научное исследование: с констатирующего эксперимента; обобщения изученного теоретического материала; предварительных выводов; обнаружения проблемной ситуации; формулировки темы.

2. Какова цель защиты курсовой/дипломной работы: закрепление знаний, полученных в ходе обучения за год или полный курс; систематизация знаний, полученных за год обучения; выяснение степени теоретической подготовленности обучающегося в избранном направлении; контроль знаний и умений по определенной дисциплине.

3. Что не является обязательным в композиции текста курсовой работы: оглавление; приложение; заключение; список использованных источников; введение.

4. Каким требованиям должны отвечать представляемые в исследовательской работе материалы?

5. Каковы требования к формулировке темы исследовательской работы? Каковы основные ошибки при формулировке темы?

6. Расставьте пункты алгоритм формулировки актуальности и проблемы исследования в логической последовательности:

a. формулировка проблемы исследования

b. степень изученности предмета в литературе

c. недостатки обученности, воспитанности, педагогические дефициты

d. недостатки в педагогическом процессе, причины проблемы

e. значимость проблемы в общем смысле на современном этапе

f. выход на предполагаемые средства решения проблемы

7. Какова логика расположения задач исследования? Расположите пункты в логической последовательности.

Задачи для курсовой работы

a. примеры педагогического опыта.

b. особенности объекта исследования в рамках границ исследования.

c. основная суть и характеристики объекта исследования

d. варианты решения проблемы; свойства выбранного средства решения проблемы