КОСМОНАВТ

Конспект НОД с использованием приемов мнемотехники «Космос»

Тимохина Оксана
Задачи:

• закреплять представления детей о космосе, планетах солнечной системы.

• закреплять умение работать с мнемоквадратами, мнемодорожкими, мнемотаблицами.

• расширять, уточнять и обогащать словарь детей, используя знаково-символическую систему.

• развивать связную речь, умение подбирать действия и признаки, словесно-логическое мышление, зрительное внимание, наблюдательность, мелкую и общую моторику.

Ход НОД:

Звучит аудиозапись «Марш космонавтов » А. Рыбникова.

Воспитатель: Послушайте, ребята, это звучит «Марш космонавтов ».

Кто такой космонавт? (Ответы детей)

Это человек, совершающий полет в космос для научных экспериментов.

Воспитатель: Каким должен быть космонавт?

Дети: Сильным, смелым, умным, здоровым, умелым, выносливым, дружелюбным, любознательным.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам вступить в отряд «Юных космонавтов ».

Для этого сыграем в игру «Вопрос-ответ».

Люди давно мечтали полететь в космос и для этого они изобрели (ракеты)

Как называется место для запуска ракет?

( Космодром )

Как звали первого космонавта?

(Юрий Гагарин)

Назовите имя первой женщины- космонавта.

(Валентина Терешкова)

Одежда космонавта называется…

(Скафандр)

Ранее в космосе побывали животные. Самые знаменитые из них собаки…

(Белка и Стрелка)

Какое устройство помогает нам изучать звезды?

(Телескоп)

Ребятам вручаются эмблемы «Юный космонавт ».

Воспитатель: Юные космонавты, приглашаю вас в центр управления полетом. Рассмотрим подробнее строение Солнечной системы. Что располагается вокруг Солнца?

Дети: Планеты.

Воспитатель: Выстроим планеты по порядку.

Дети выкладывают изображения планет Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Ребята, а на какой планете вы хотели бы побывать? (ответ детей)Посовещайтесь, выберите планету и мы сейчас отправимся в путешествие. (Марс)

Для безопасного полета в космическом пространстве нужно точно проложить маршрут нашей ракеты. Возьмите лист и красный карандаш. Будьте внимательны.

Проводится графический диктант (3 вправо, 3 вверх, 2 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх, 3 вправо, 2 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 4 вправо, 3 вверх).

Воспитатель: Молодцы! Маршрут полета внесен в компьютер нашего корабля.

Воспитатель: К полету готовы!

Проводится игра « Космонавты »

Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают:

Дети: Ждет нас быстрая ракета…

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим - места нет!

Воспитатель: Осуществляем запуск ракеты:

Дети: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Пуск.

Демонстрируется слайды " Старт ракеты", потом «звездное небо», потом «планета марс»

Выходим из нашей ракеты.

Марсиане подготовили для нас задания, если мы их выполним, то нас ждет от них сюрприз. А задания, вот в этих конвертах.

1 конверт:

Игра «Составь предложение»

Воспитатель предлагает детям послушать предложение, в котором все слова поменялись местами, и

построить правильное предложение.

В, космонавт, летит, ракете.

Звёзды, светят, небе, на.

В, корабль, космический, полёт, отправляется.

Падает, с, комета, неба, хвостатая.

Игра «Наоборот» (с мячом в круге).

Проверим готовность к полету: взлететь – а наоборот… (приземлиться, ярко – тускло, темно – светло, прилететь – улететь, далеко – близко, высоко – низко, длинный – короткий, вверх – вниз, легкий – тяжелый, горячая – холодная, трусливый – смелый, включать – выключать, медленно – быстро, гигант – карлик.

2 конверт: Мнемодорожки с логическими загадками (парами)

1. НЕБО, ЯРКИЙ СВЕТ, БОЛЬШОЙ РАЗМЕР, ЗВЕЗДА –полярная звезда

2. КОСМОС, ЛЕД, КАМНИ, стрелка вниз -Комета

3. КРУГ, ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ, ЛУЧИ, ЗВЕЗДА – Солнце

4. КОСМОС, КРУГ, ОРБИТА, 7 - уран

3 конверт: Рассказать стихотворение, используя мнемотаблицу, которую дети рисуют сами.

КОСМОНАВТ

В тёмном небе звёзды светят,

Космонавт летит в ракете.

День летит и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной,

Шар земной — наш дом родной.

В. Степанов