Лев Николаевич Толстой. (9 сентября 1828 г. – 20 ноября 1910 г.)

Лев Николаевич Толстой

(9 сентября 1828 г. – 20 ноября 1910 г. )

Является замечательным учителем и воспитателем детей, великим педагогом. Педагогическая деятельность Льва Николаевича Толстого (1828—1910) началась с 1849 года, когда он учил грамоте крестьянских детей Ясной Поляны. Более активную педагогическую работу он стал вести с 1859 года, продолжая ее с перерывами до конца своей жизни. В педагогике был совершен переворот. Л. Н. Толстой открыл педагогике ребенка. Он неопровержимо доказал всему миру, что ребенок, если ему предоставлена возможность творчества, если ему верят, если с ним обходятся по-человечески, если ему помогают, а не понукают и не начиняют всякой непонятной ему всячиной, проявляет ум, настойчивость и способен подняться до подлинного художественного творчества.

Лев Николаевич Толстой не смог научно объяснить своего педагогического открытия, будучи в плену идеализма. Идеал воспитания, по его словам, находится не впереди, а позади нас, так как ребенок родится на свет совершенным в смысле гармонии в отношении правды, красоты и добра.

Немало критиков посмеялось над порядками Яснополянской школы, в которой не было ни строго устава, ни строго установленного режима, ни строго установленных программ, где каждый учился тому, что было для него интересно. Но сквозь весь этот внешний беспорядок всякий внимательный педагог видит великую силу Яснополянской школы Толстого. Дети в ней учились со всей энергией и даже страстью. Это потому, что в этой школе детей уважали, о них заботились, интересы их изучали и старались учить интересно.

Учение есть серьезный и часто тяжелый труд. Толстой доказал, что это — увлекательный труд, если только учитель найдет должный предмет, будет учить тому, что надо для жизни и применит соответствующие детской природе и детским интересам методы. Умейте открыть душу ребенка, дайте пищу его уму, дайте направление его неиссякаемой энергии, и он будет прилежен, старателен, трудолюбив. При интересном преподавании и правильной организации ученик без страха и без палки усвоит в тысячу раз больше, чем при принудительном преподавании.

Л. Н. Толстой писал:

· «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко, и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему признанию».

· «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать — он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам — он совершенный учитель».

Тест

1. Где началась педагогическая деятельность Л. Н. Толстого?
а) Царскосельский Лицей
б) Яснополянская школа
в) МГУ им. М. В. Ломоносова

2. О каком перевороте в педагогике говорилось в тексте?
а) В тексте говорилось о новых технологиях обучения
б) В тексте говорилось о том, что Л. Н. Толстой открыл педагогике ребенка
в) В тексте говорилось о новых принципах обучения

3. В чем было отличие Яснополянской школы от прежних школ и нынешних школ (наше время)?
а) В школе не было ни строго устава, ни строго установленного режима, ни строго установленных программ
б) Она ничем не отличалась
в) Тем, что ее посещали не только крестьянские дети

КЛЮЧ:
1. б)
2. б)
3. а)