Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Организационный момент.. Проверка домашнего задания.

Тема: Опасные места.

Ход урока.

Организационный момент.

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Пусть пойдет ребятам впрок,
Очень важный наш урок.

Проверка домашнего задания.

- Давайте, ребята, вспомним, что проходили на прошлом уроке. Ответьте устно на вопросы

Вопросы.

1. Человек, который ходит по улице пешком, а не едет.

 2. Человек, который управляет машиной.

 3. Человек, находящийся в машине, кроме водителя.

 4. Часть дороги для пешеходов.

5. Дорожка только для пешеходов.

6. Часть дороги только для движения транспорта.

7. Часть дороги для движения пешеходов, если нет тротуара

8. Переход, на котором нарисованы белые широкие полоски.

 9. Устройство, которое световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов.

10. Какие бывают светофоры?

-Молодцы!

Изучение нового материала.

- Сегодня продолжаем изучать тему «Наша безопасность» и побываем в нескольких опасных местах: в квартире, в доме, в ближайших окрестностях. Посетив эти места, мы должны научиться предвидеть опасность, уметь избегать её, при необходимости действовать – решительно и четко, а также отвечать за свою жизнь. Побывав в опасном месте и преодолев его, мы сделаем его безопасным.

- Ребята, большую часть времени вы находитесь дома, за пределами школы и чаще всего сами решаете, как провести свободное время. Но часто можно слышать, что кто-то из ребят попал в опасную для жизни ситуацию. Различные неприятности могут произойти во дворе вашего дома и даже в вашей квартире. Для того чтобы не случилось несчастье, необходимо определить опасные места там, где вы чаще всего бываете, и выработать правила безопасного поведения.

Просмотрите одно из видео https: //www. youtube. com/watch? v=ON-oHonjwis

https: //www. youtube. com/watch? v=m5CnEca07LQ

-Ребята, расскажите, как нужно вести себя на балконе и около подоконника?

-Какие правила безопасности нужно соблюдать, пользуясь лифтом? Назовите их.

-Трансформаторная будка, пустырь, проходной двор, парк, лес, стройплощадка (с. 20- чтение текста в учебнике).

-Безопасно ли гулять в одиночку с наступлением темноты?