ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Комитет общего профессионального образования Ленинградской области

Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А. С. Пушкина

«Утверждаю»

Ректор университета

_______________В. Н. Скворцов

«__»________________2014 г.

Вступительное испытание «Творческий экзамен (эссе)»

Направление подготовки 42. 04. 02 «Журналистика»

По программе подготовки «Журналистика в сфере досуга»

Санкт-Петербург

2014 г.

Программа вступительного испытания

для поступления в магистратуру по направлению 42. 04. 02 «Журналистика», профиль «Журналистика в сфере досуга»

1. Цели и задачи вступительного испытания

Цель вступительных испытаний – определение уровня практической и теоретической подготовленности поступающего в магистратуру бакалавра, а также соответствия полученных ранее компетенций, знаний, умений и навыков требованиям обучения по направлению подготовки 42. 04. 02 «Журналистика» профиль «Журналистика в сфере досуга».

2. Форма проведения вступительного испытания

Вступительные испытания для поступления в магистратуру по направлению 42. 04. 02«Журналистика», профиль «Журналистика в сфере досуга», проводятся в виде творческого экзамена – эссе на предложенную тему.

Цель творческого экзамена – определить способности и возможности абитуриента, необходимые для того, чтобы освоить выбранную магистерскую программу.

Основные задачи:

1. определить уровень знаний, умений и навыков абитуриента;

2. выявить склонности к научно-исследовательской деятельности;

3. рассмотреть научные интересы и уровень научно-технической эрудиции абитуриента.

В основе программы вступительных испытаний представлены квалификационные требования, предъявляемые к бакалаврам (специалистам) по направлению.

В ходе вступительных испытаний поступающий должен показать:

1. знание теоретических основ дисциплин бакалавриата по направлению «Журналистика»;

2. владение культурой мышления и профессиональной терминологией;

3. умение оперировать данными их соответствующих положений учебной и научной литературы;

4. способности правильно оформлять в письменной речи результаты научно-практической деятельности.

12 3 Следующая ⇒