9. Времена года. Зима. Зимующие птицы.

1. Повторите задание «Времена года. Зима» за прошлый год. Проговорите с ребенком все выделенные слова и слово сочетания.

2. На прогулке понаблюдайте с ребенком за зимними изменениями в природе. Помогите ребенку запомнить приметы зимы: земля покрыта снегом, а реки и озера — льдом; стало холодно, на улице мороз; дуют сильные ветры, часто бывают метели, снегопады; ночи стоят длинные, а дни - короткие; люди надели теплую зимнюю одежду; дети катаются на санках, лыжах, коньках, лепят снеговиков, строят снежные крепости, играют в снежки.

3. Предложите ребенку рассказать о зиме по плану:

Какое время года наступило?

Какие изменения произошли в природе с наступлением зимы?

В какие игры играют зимой дети?

4. Выясните, помнит ли ребенок, что птицы, которые зимуют у нас, называются зимующими. Во время прогулки в парке понаблюдайте за зимующими птицами: вороной, сорокой, воробьями, голубями, дятлом, синицами, снегирями, клестами, щеглами. Наклейте их изображения в тетрадь, подпишите названия, научите ребенка узнавать этих птиц. Побеседуйте о том, чем можно подкормить птиц зимой.

5. Помогите ребенку сделать кормушку и организовать столовую для птиц за окном или во дворе.

6. Прочитайте ребенку стихи о зимующих птицах. Предложите их выучить. Следите за произношением поставленных звуков.

В желтой футболке и черной жилетке

Птица-синица расселась на ветке.

Тенькает звонко птица-синица,

Лютых морозов она не боится.

Вот на ветке, посмотри,

В красных майках снегири.

Распушили перышки,

Нежатся на солнышке.

Клюв, как клещи, у клеста.

Вот так клюв! Вот это да!

Шишки запросто лущит

Птица, грозная на вид.

Щеголь-щегол — акробат и затейник.

Щеголь-щегол обожает репейник.

В морозы его подкорми семенами,

Чтоб встретил весну тот щегол вместе с нами.

В день, когда мела метель,

Прилетел к нам свиристель.

Мы ему насыплем крошек.

Свиристель такой хороший!

На суку сидит сова,

Видит днем она едва.

А лишь только ночь настанет,

Как орел, глазастой станет.

7. Прочитайте ребенку сказку С. Маршака «Двенадцать месяцев». Выясните, запомнил ли он, сколько месяцев в каждом времени года, знает ли их названия.