I. Вступительное слово ведущего.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Утверждаю

Зам. директора ГБПОУ ДМК

________________________

Хамидуллина Г. Р.

" _____" ____________2019г.

Разработали: преподаватели

_________ Шамуратова Р. Н.

____________ Шамина Л. Ф.

" ____" _____________2019г.

Круглый стол на тему:

ФГОС СПО: индивидуальный проект. Первый год реализации.

Цель круглого стола – раскрыть широкий спектр мнений по организации деятельности обучающихся по выполнению индивидуального проекта в Дюртюлинском многопрофильном колледже с разных точек зрения, обсудить неясные и спорные моменты, связанные с данной проблемой, и достичь консенсуса.

Задачей круглого стола является мобилизация и активизация участников на решение конкретных актуальных проблем, с которыми столкнулись и преподаватели, и обучающиеся при выполнении индивидуальных проектов в ДМК.

План круглого стола:

1. ФГОС СПО: новые стандарты, новые требования. Индивидуальный проект обучающегося;

2. Первые шаги к реализации индивидуального проекта;

3. Цели и задачи к выполнению индивидуальных проектов (выступление Мустафиной Т. А. - преподавателя физики);

4. Требования к содержанию и оформлению индивидуальных проектов;

5. Критерии оценок индивидуальных проектов;

Сценарий проведения круглого стола:

I. Вступительное слово ведущего.

Добрый день уважаемые коллеги!

Темой сегодняшнего круглого стола является: ФГОС СПО: индивидуальный проект. Первый год реализации.

Сегодня жизнь выдвигает новые требования к образованию, заставляет с иных позиций оценивать его эффективность. Постепенно нарастает неудовлетворённость общества образовательными результатами, полученными в процессе среднего профессионального образования. Перемены, происходящие в нашей стране, определили необходимость разработки и внедрения образовательных стандартов среднего профессионального образования нового поколения.

Новый ФГОС ООО вносит радикальные изменения в образование: меняются его цели, содержание, технологии, формы контроля знаний обучающегося.

На основании Рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований ФГОС и приказом Минобрнауки РФ от 17 мая 2012 г. № 413, Дюртюлинский многопрофильный колледж разработал и утвердил «Положение об организации выполнения и защиты индивидуального проекта обучающимися ГБПОУ Дюртюлинский многопрофильный колледж».

Положение регламентирует:

· содержание и порядок организации выполнения и защиты индивидуального проекта обучающимися ГБПОУ Дюртюлинский многопрофильный колледж при реализации основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена или программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих;

· основы организации обучающихся над индивидуальным проектом;

· особенности оценки индивидуального проекта.

Для начала нужно сказать, что такое Индивидуальный проект. Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимися в рамках одного или нескольких общеобразовательных учебных дисциплин с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и видов деятельности, способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность

В первый год реализации (2018-2019) 7 педагогов вели проекты в группах. 12 марта 2019 г. 14 обучающихся вынесли индивидуальные проекты на защиту во внутриколледжевскую конференцию. Причем лучшие работы были отмечены дипломами, а педагогов отметили благодарственными письмами. Ожидается, что в будущем в 2018–2019года эти работы будут представлены на внешних конкурсах, фестивалях, научно-практических конференциях.

II. Выступление преподавателя физики ГБПОУ ДМК Мустафиной Т. А. о целях и задачах выполнения индивидуальных проектов.

III. Выступление преподавателя истории ГБПОУ ДМК Шамуратовой Р. Н. о требованиях к содержанию и оформлению индивидуальных проектов.

IV. Дискуссия по определению трудностей, с которыми столкнулись преподаватели и студенты и путей преодоления при выполнении индивидуальных проектов.

12 Следующая ⇒