30.03Окружающий мир. II. Постановка учебной задачи. III.Работа по теме урока. 2.Работа с учебником

30. 03Окружающий мир

Тема: Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда».

II. Постановка учебной задачи

-Ребята, мы с вами закончили изучать очередной раздел учебника «Окружающий мир». Давайте вспомним, как он назывался? (где и когда? )

-Много нового и интересного вы узнали из этого раздела. Сегодня мы проверим, чему мы научились, и оценим свои достижения

III. Работа по теме урока

1. Смотри урок по ссылке:

https: //www. youtube. com/watch? v=8MV4mEvU1tY

2. Работа с учебником

- Откройте учебник на странице 26, возьмите в руки карандаш и по страницу 30 выполните задания самостоятельно на листочке

- Давайте проверим, как вы выполнили задания. Если верно ставим «+», если ошибочно ставим «-«.

№1Какая фотография подойдет для выставки? (вторая)

№2 Кто ответил верно, Денис, Нина или Даша? (Даша)

№3 Кто правильно расположил фотографии для альбома? (Денис)

№4 Кто из детей правильно назвал зимние месяца? (Коля)

№5 Кто из ребят, верно, указал на глобусе холодные районы Земли? (Сережа и Даша)

№6 Кто, верно, указал жаркие страны? (Петя и Таня)

№7 Какая фотография по вашему мнению подойдет для стенда «Животные холодных районов»? (последняя)

№8 А для стенда « Животные жарких районов»?

(первая)

№9 Какую одежду выбрали для спортивного праздника? ( последнюю)

№10 До какого возраста детям запрещается кататься по улицам и дорогам? (До 14 лет)

- Посчитайте сколько у вас «+»

- У кого 8 и больше, получают отличный смайл

- У кого 4-7 хороший смайл

У кого 3 и меньше, нужно повторить еще раз материал и вы получаете грустный смайл.

V. Закрепление изученного материала

— Какое задание оказалось наиболее интересным?

— Какое задание было самым легким?

— Что показалось трудным в работе?

— Что было непонятно?

— Какие выводы вы для себя сделали?

VI. Итог урока

–Кто доволен своей работой?

–Если у вас сегодня то-то не получилось, не расстраивайтесь.