Уважаемые обучающиеся ! Работы не присылать,Сдать в понедельник 28.03.2022г. тетради на проверку с 11.00-11.30

Предмет	Физика
Класс
Учитель	Стальнова Р. А.
e-mail	stalnovarita@yandex. ru
Дата урока	23. 03. 2022

Тема урока. Лабораторная работа № 8 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

Добрый день, ребята.

Цель: обнаружить на опыте выталкивающее действие жидкости на погружённое в неё тело и выяснить от каких величин зависит значение выталкивающего действия жидкости на погруженное в ее тело.

Лабораторная работа №

Тема: «Определение выта

лкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».

Оборудование: динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного объема, стаканы с водой и насыщенным раствором соли в воде.

Инструктаж по ТБ:

1. Будьте внимательны, дисциплинированны, аккуратны. Точно выполняйте указания учителя. До начала работы нельзя трогать приборы и не приступать к выполнению работы без указания учителя.

2. Перед выполнением работы тщательно изучите ее описание и ход ее выполнения.

3. При выполнении лабораторной работы не используйте посуду с трещинами или с повреждёнными краями.

4. Соблюдайте осторожность при работе со стеклянной посудой. Располагайте ее на рабочем столе так, чтобы не разбить ее и предотвратить падение со стола. Не крутитесь на стуле, так можете задеть локтем стеклянные приборы, стоящие на задней парте.

5. Осколки текла нельзя собирать руками. Для этого нужно использовать щетку и савок.

6. При работе с жидкостями не пробуйте их на вкус, не разбрызгивайте и не разливайте.

7. При работе с динамометром не нагружайте его так, чтобы длина пружины выходила за ограничитель на шкале.

8. Берегите оборудование и используйте его по назначению.

9. При получении травмы обратитесь к учителю.

Ход работы

1. Выполните задания:

1) Где легче удерживать тело: в воздухе или в воде?

Почему?

2) Напишите формулу для расчета выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело:

3)Куда она направлена? _____________________________________________

4) От чего зависит выталкивающая сила? _______________________________

5) От чего не зависит? _______________________________________________

6) Где находит применение? __________________________________________

7) Покажите с помощью векторов силы, действующие на тело:

2. Укрепите динамометр на штативе и подвесьте к нему на нити тело. Отметьте и запишите в таблице показание динамометра. Это будет вес тела в воздухе.

3. Подставьте стакан с водой и опускайте муфту с лапкой и динамометром, пока всё тело не окажется под водой. Отметьте и запишите в таблицу показание динамометра. Это будет вес тела в воде.

4. По полученным данным вычислите выталкивающую силу, действующую на тело (F= Р-Р1)

5. Подвесьте к динамометру тело другого объёма и определите указанным способом (см. пункты 2-4) выталкивающую силу, действующую на него в воде.

6. Вместо чистой воды возьмите насыщенный раствор соли и снова определите выталкивающую силу, действующую на то же тело.

7. Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу:

Жидкость		Вес тела в воздухе, Р, Н	Вес тела в жидкости, Р1, Н	Выталкивающая сила, F, Н
Пресная вода	тело №1
Пресная вода	тело №2
Насыщенный раствор соли

8 Сделайте и запишите вывод.

Вывод: __________________________________________________________

Дополнительное задание:

На коромысле рычажных весов уравновесьте два, подвешенных к чашкам, одинаковых груза. Нарушится ли равновесие, если:

- грузы опустить в стаканы с пресной водой?

- в один стакан насыпать соль?

- один стакан заменить стаканом с керосином?

Ответ обоснуйте.

Желаю вам успеха.

Уважаемые обучающиеся! Работы не присылать, Сдать в понедельник 28. 03. 2022г. тетради на проверку с 11. 00-11. 30

При возникновении вопросов обращаться по телефону +380713502799 с

08-30 до 16. 00.

Хорошего вам дня и будьте здоровы.