Балет. П.И.Чайковский «Щелкунчик»

Цели урока:

Познавательная: создание условий для ознакомления обучающихся сбалетом, как ркупным музыкально-сценическим жанром музыки;

Развивающая: развитие умения воспринимать музыку балета, размышлять о ней, анализировать, высказывать свое мнение, слышать образное содержание того или иного танца;

Воспитательная: воспитание интереса и любви к музыке, потребности общения с ней, желание слушать ее.

1.	Приветствие	-Доброе утро! -Поприветствуйте своего партнёра, пожмите друг другу руки! -Поприветствуйте гостей, помашите им рукой! -Поприветствуйте меня жестом «класс»!
2.	Тема урока (Видео)	-Посмотрите видеофрагмент и определите, о чём будем говорить на уроке. (новогодняя реклама «Вискас») - Обсудите в парах, даю вам на это 30 сек. - Маруся. Засеки 30 секунд. - СТОП! - Определите, кто из вас будет отвечать. Полным ответом.
3.	Постановка цели	- Какая будет цель нашего урока? - Что будем знать к концу урока?
4.	Работа с учебником	- Откройте учебник на с. 58, запишите дату и тему урока. - Прочитаем по цепочку текст учебника.
5.	Определение балета	- Посоветуйтесь в парах и сформулируйте определение балета. -Давайте узнаем какое определение балета дает Маруся. - На обдумывание 30 сек. - Маруся. Засеки 30 секунд.
6.		- Запишите определение балета в тетрадь. - Кто прочитает вслух?
7.	Работа с учебником	- Откройте учебник на с. 62. - Прочитайте 1 абзац. - Запишите название и балета и автора. - Читаем дальше по цепочке. - Прочитайте 1 вопрос на с. 63.
8.	Работа с произведениями	1. - Запросите у Маруси и прослушайте в наушниках «Марш» из балета «Щелкнчик» - Что удобно делать под эту музыку? - Каков характер музыки? - Запишите в тетрадь название отрывка. 2. - Задайте Марусе воспроизвести «Вальс снежных хлопьев» - Слушаем 2 отрывок. - Что удобно делать под эту музыку? Какой характер музыки? - Запишите название в тетрадь.
9.	Физкультминутка	-Маруся, поставь физкультминутку про зиму.
10.	Работа с произведениями	3. – с помощью Маруси прослушаем 3 отрывок. «Вальс цветов». - Какой характер музыки? - Запишите название в тетрадь.
11.	Рефлексия	- какова была цель нашего урока? - Поднимите руки, кто считает, что мы достигли цели урока? - Подведем итоги: Подумайте 30 сек. - И ответьте на вопросы - раньше я думал… - сейчас я знаю… - Маруся. Засеки 30 секунд.
12.	Самооценка	- Давайте оценим вашу работу Кому за сегодняшний урок можно поставить «5»? Почему? «4»? Почему?
13.	Домашнее задание	-Нарисовать «Щелкунчика» -Посмотреть фильм с музыкой П. И. Чайковского