Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Конспект НОД для 1 младшей группы

Конспект НОД для 1 младшей группы

«Витаминный шашлычок»

Программные задачи:

Дать детям представление о необходимости наличия витаминов в организме человека для борьбы с микробами.

Формировать у детей представление о полезных продуктах, в которых содержаться витамин С.

Воспитывать желание заботится о своѐ м здоровье.

Активизировать в речи детей выражение витамин С; слова: банан, мандарин
Обогатить словарь детей за счет слов: киви и шашлычок.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, мышление

Оборудование:

- Магнитофон;
- Аудиозапись «тревожной » музыка;
- Костюм Микроба;
- Корзина с мягкими мячиками «микробиками»; - Баночка из-под витаминов;
- Корзинка;
- Банан, закрытый салфеткой;
- Мандарин, закрытый салфеткой;
- Киви, закрытый салфеткой;
- тазы с водой на столе на скамей ке

- Красивые одноразовые полотенца;
- Красивые мусорные ведра;
- На столе тарелочки по числу детей и одна для показа воспитателя, закрытые салфетками, на каждой тарелочке по одному кусочку банана, киви, дольке мандарина;
- Шпажки по числу детей и одна на воспитателя;
- Красивые салфетки;
- Тарелочки с готовыми «шашлычками» по числу детей и на гостей;
- Детские стулья

Ход:

по числу детей;

(Гости рассаживаются на ранее приготовленные места)

Из приемной входит воспитатель: - Здравствуй те, гости, дорогие, Рада вас встречать - привечать, Время - деток нам позвать! Вос-ль: - Дети, дорогие, проходите,

На гостей хороших посмотрите.

(дети входят из приемной, заходя, каждый говорит: - «Здравствуй те! »)
Вос-ль: - Здравствуй те, ребятки, милые, вы мои красивые! - Все ли, детки, вы здоровы?

Дети: (достаточно громко) - Да!

Вос-ль: - А покажите, какие у нас здоровые ребятки! (дети изображают «здоровых» детей )
Вос-ль: - Все здоровы! Хорошо!

Кто же к нам идет еще?

(звучит чуть-чуть «тревожная» музыка)

(Входит взрослый персонаж «Микроб» с корзиной в руках) Микроб: Я – существо опасное,

Я – существо ужасное, Зовут меня – Микроб!

Всех ребят я поражу,

Всех – болезнью заражу! Вос-ль: - Подожди, Микроб, нас не заражай,

Лучше с нами поиграй!
Микроб: - Я буду бросать в вас моих микробиков, в кого попаду, тот говорит

«Ап-чхи! »

(Микроб берет из свой корзины и бросает ватные комочки сначала в воспитателя, который говорит «Ап-чхи! », азатемвдетей )
Воспитатель: - Уворачивай тесь, уворачивай тесь от микробиков, чтобы не заболеть.

Вос-ль: (дав детям немного поиграть): - Ой, дети, Микроб, не любит зарядку, давай те ее сделаем, чтобы его прогнать.
Дети: - (с энтузиазмом) – Давай те!

(дети в соответствии со словами воспитателя выполняют движения)

Вос-ль: -Раз–присели,
- Два - поднялись,

Покружились и обнялись, На Микроба мы подули. И его быстрей спугнули! Вдохнули – носиком, Выдохнули – ротиком!

Микроб: - Ой, ой, ой, - боюсь зарядки!

Я зарядку не люблю, Лучше быстро убегу!

(С возгласами - Ой, ой, ой, быстро собирает ватные комочки, которые видно, в корзинку и убегает)
Вос-ль: - А что же нам еще сделать, чтобы Микроб больше никогда не приходил?

(беру баночку из-под витаминов)

Вос-ль: -Ой, что это?

Дети: - Витамины.
Вос-ль: - Конечно же, это витамины! Они тоже прогонят Микроба. Давай те их съедим, и Микроб больше к нам не придет.
(открываю баночку, показываю ее детям)
Дети: - Нет ничего, баночка пустая.
Вос-ль: - Ой, ой, ой, если мы витамины не съедим, Микроб снова вернется, и

мы заболеем! Придумала! Давай те поищем, в чем же еще есть витамины.

Дети:

- Давай те!
Вос-ль: -Подорожкепой демикорзиночкувозьмем! (берукорзинку) (открываю салфетку, под которой лежит банан)
- Что это, дети? (банан)
Вос-ль: - Дети, в банане есть витамин С. Давай те, вместе скажем – витамин С.
- Какой витамин есть в банане? (витамин С)

- Саша, положи банан в корзинку.
Давай те дальше пой дем.
(открываю салфетку, под которой лежит мандарин) - Что это, Лера? (мандарин)
Обращаюсь к неговорящему ребенку:
- Покажи, где мандарин, Коля?
В мандарине тоже есть витамин С.
- Сережа, положи мандарин в корзину.
Вос-ль: - По дорожке пой дем еще что-нибудь най дем.

(открываю салфетку, под которой лежит киви)

- А это, что, дети? (киви)
Вос-ль: - Давай те вместе скажем: киви. - Что это, Ира? (киви)

- Дети, в киви, очень много витамина С.
- Давай те покажем как много витамина С в киви.

(широко разводят руки в стороны)

Вос-ль: - Вот как много витамина С в киви.
- Максим, клади киви в корзинку.
- Что ты положил? (киви)
(Ставлю корзинку на низкий столик, чтобы было видно все детям) Вос-ль: - Дети, а что мы должны сделать, чтобы витамины попали к нам в животик?

Дети: - съесть, скушать.

Но посмотрите у нас деток много, а бананов, мандаринов и киви только по одному. А давай те сделаем витаминный шашлычок!
Дети: - Давай те.
Вос-ль: - Но сначала помоем руки,

К ванночкам мы подой дем,

Ручки мыть скорей начнем.

(дети моют руки в тазах)

Вос-ль: - Ну-ка, ручки умывай всех микробов отгоняй!

Полотенцем вытираем.

(дети берут одноразовые полотенца)

И в корзиночку кидаем
(вытерев руки, выбрасывают их в приготовленные мусорные ведра)

Ручки дружно умывали, Все Микробы убежали. Вос-ль: - А сей час к столу подой дем,

Витаминный шашлычок

Делать дружно мы начнем. Вставай те вокруг стола поудобнее.

(на столе стоят тарелочки по числу детей, закрытые салфетками) (беру одну шпажку, показываю еѐ детям)
- Дети, по одной палочке возьмите, хорошенько еѐ рассмотрите.
- А сей час салфетку уберите, и кусочек банана вы най дите.

- Все нашли кусочек банана?

(нанизываю кусочек банана на палочку)

- Нанизывай те кусочек банана на палочку как я. Молодцы. - А сей час най дите мандарин.
- Нанизывай те мандарин тоже.
-Вытирай те ручки салфеткой.

- Посмотрите, что у вас осталось на тарелочке? (киви)
- Что мы с киви сделаем?
Дети: - нанижем на палочку.
Вос-ль: - Посмотрите, у нас с вами получился витаминный шашлычок. И когда мы его съедим, витамины очутятся в нашем животике и не подпустят к нам микробов.

Вос-ль: - Дети, садитесь за стол, берите по одному шашлычку и кушай те на здоровье.
Вос-ль: - Банан, киви, мандарин,

С – содержат витамин, Банан, киви, мандарин Мы - Микроба победим!

Вос-ль: - Дети, а давай те и наших гостей угостим витаминным шашлычком, чтобы они кушали, угощались, витамином, С запасались. Витамины дружно ели и не сколько не болели!