Методика «Палитра интересов»

Инструкция для детей.

В левом верхнем углу листа ответов запишите свое имя и фамилию. Ответы на вопросы помещайте в клетках под соответствующим номером. Если то, о чем говорится вам не нравится, ставьте знак «–»; если нравится – «+»; если очень нравится, ставьте «++».

Лист ответов.

Фамилия, имя _________________________

Лист вопросов. Каждый вопрос начинается со слов: «Нравится ли тебе…»

Н Р А В И Т С Я Л И Т Е Б Е …		Решать логические задачи и задачи на сообразительность.
		Читать самостоятельно (слушать, когда тебе читают) сказки, рассказы, повести.
		Петь, музицировать.
		Заниматься физкультурой.
		Играть вместе с другими детьми в различные коллективные игры.
		Читать (слушать, когда тебе читают) рассказы о природе.
		Делать что-нибудь на кухне (мыть посуду, помогать готовить пищу).
		Играть с техническим конструктором.
		Изучать язык, интересоваться и пользоваться новыми незнакомыми словами.
		Самостоятельно рисовать.
		Играть в спортивные подвижные игры.
		Руководить играми детей.
		Ходить в лес, на поле, наблюдать за растениями, животными, насекомыми.
		Ходить в магазин за продуктами.
		Читать (слушать, когда тебе читают) книги о технике, машинах, космических кораблях и др.
		Играть в игры с отгадыванием слов (названий городов, животных).
		Самостоятельно сочинять истории, сказки, рассказы.
		Соблюдать режим дня, делать зарядку по утрам.
		Разговаривать с новыми, незнакомыми людьми.
		Ухаживать за домашним аквариумом, содержать птиц, животных(кошки, собаки и др. ).
		Убирать за собой книги, тетрадки, игрушки и др.
		Конструировать, рисовать проекты самолетов, кораблей и др.
		Знакомиться с историей (посещать исторические музеи).
		Самостоятельно, без побуждения со стороны взрослых заниматься различными видами художественного творчества.
		Читать (слушать, когда тебе читают) книги о спорте, смотреть спортивные передачи.
		Объяснять что-то другим детям или взрослым людям (убеждать, спорить, доказывать свое мнение).
		Ухаживать за домашними животными и растениями, помогать им, лечить их и т. п.
		Помогать взрослым делать уборку в квартире (вытирать пыль, подметать пол и т. п. ).
		Считать самостоятельно, заниматься математикой в школе.
		Знакомиться с общественными явлениями и международными событиями.
		Игры-драматизации, участие в постановке спектаклей.
		Заниматься спортом в секциях и кружках.
		Помогать другим людям.
		Работать в саду, на огороде, выращивать растения.
		Помогать кому-то шить, вышивать, стирать или заниматься этим самостоятельно.

Обработка результатов.

Вопросы составлены в соответствии с условным делением склонностей ребенка на семь сфер:

1. математика и техника;

2. гуманитарная сфера;

3. художественная деятельность;

4. физкультура и спорт;

5. коммуникативные интересы

6. природа и естествознание;

7. домашние обязанности, труд по самообслуживанию.

Сосчитайте количество плюсов и минусов по каждой вертикали (плюс и минус взаимно уничтожаются). Способности, набравшие наибольшее число плюсов доминируют.

Лист ответов.

Фамилия, имя _________________________

Лист ответов.

Фамилия, имя _________________________

Лист ответов.

Фамилия, имя _________________________

Лист ответов.

Фамилия, имя _________________________

Лист ответов.

Фамилия, имя _________________________