4класс. Вторник 08.02.2022

4класс

Вторник 08. 02. 2022
	Русский язык	Тема: Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе I. Чистописание. Жд стр под II. Словарная работа.. 1. Из какого полотна нельзя сшить рубашку? В каких лесах не водится дичь? Из какого крана нельзя напиться? подъемный строительный железнодорожный Что общего в этих словах? В какой форме они записаны? Докажите свой ответ. Сегодня мы продолжаем работать с этой частью речи. Мы будем учиться склонять имена прилагательные. Запишите их в тетради. Разберите их по составу. 2. Индивидуальная работа. Продолжим работу. Замените мое высказывание одним словом. Записывайте эти слова в столбик друг под другом, с маленькой буквы. -Дорога, обсаженная по обеим сторонам деревьями или кустарником (аллея). - Здание для пассажиров - Крупное морское судно - Сельскохозяйственная машина - Летательный аппарат - Месяц, который год кончает, а зиму начинает (- Где можно взять книгу на время? -Что общего в записанных словах? - К каждому слову подберите подходящее по смыслу прилагательное и запишите рядом. Что у нас получилось? (словосочетания) Какое из слов главное, что значит главное? Что можем определить в этих словосочетаниях? (число, род) На доске вывод: Число и род имени прилагательного зависят от рода имени существительного. -Определите и укажите над словами род и число.. IV. Склонение имен прилагательных. Устно 1. -Давайте просклоняем словосочетания имен прилагательных с именами существительными. м. р ср. р. смоляной бычок серебряное копытце И. п. -ой -ое Р. п. -ого -ого Д. п -ому -ому В. п. -ой -ое Т. п. -ым -ым П. п. -ом -ом Рассмотрите окончания прилагательных. Есть среди них одинаковые? Являются ли эти окончания орфограммами? Почему? Что надо сделать, чтобы написать без ошибок окончания имен прилагательного? Вывод: Чтобы правильно написать окончание прилагательного, надо задать вопрос к нему от имени существительного. Какое окончание в вопросе, такое будет и в прилагательном. Работа по учебнику с. 15 упр. 25 С. 16 Правило Письменно: Записать предложения, вставив окончания имен прилагательных. У прилагательных определить падеж. От чего зависит падеж имен прилагательных? 1. На высок.... дубе сидит пестр.... дятел. Катя в высок... стакан налила сладк... какао. 2. У маленьк... Антона живет маленьк... щенок. По широк... проспекту машина въехала в больш... город. 3. По узк... улице мы шли быстр... шагом. В син... небе кружились домашн... голуби. 4. Около маленьк... пня выросли дружн... опята. С колюч... куста мы собираем желт... крыжовник. Разобрать предложения по членам предложения. VII. Д\з С. 16 Упр. 27
	Литературное чтение	Тема: Знакомство с разделом. В. Я. Брюсов « Опять сон», « Детская» . Знакомство с жизнью и творчеством поэта. Валерий Яковлевич Брюсов родился 1 декабря 1873 года в Москве в купеческой семье, где увлекались философией, литературой, науками. Дед со стороны матери был поэтом-самоучкой, писал сказки, басни. Писал стихи и отец Брюсова. Читать Валера научился в четыре года по газетам и «с тех пор непрерывно поглощал книги». Читал он много, и круг его домашнего чтения был достаточно широк: биографии великих людей, которые мальчик зачастую выучивал наизусть, сочинения по естественной истории, произведения Жюля Верна, Фенимора Купера, Майна Рида. Свободная атмосфера родительского дома способствовала тому,. Окончив в 1899 году Московский университет, посвящает себя литературной деятельности. В студенческие годы выходят в свет первые стихотворения Валерия Брюсова . Занимается он и переводами. В 1913 году вышел первый том «Полного собрания сочинений и переводов» В. Брюсова. Задумано было 25 томов, но свет увидели только 8 – из-за закрытия издательства. После его смерти (9 октября 1924 г. ) один из его современников, поэт Владимир Пяст, назовёт Брюсова «вечным работником». V. Работа над произведениями. Сегодня мы познакомимся с двумя стихотворениями Валерия Брюсова: «Опять сон» и «Детская». 1. Работа над стихотворением «Опять сон» Наверняка вам снятся сны. А что вы видите в них? А вот какой сон приснился поэту. Чтение стихотворения детьми. Какие картины вам представились? Видели ли вы что-нибудь подобное? Почему воспоминания об этом детском сне сохранились у поэта? «Мне опять приснились дебри.. » Возможно, этот сон поэт видел несколько раз, поэтому и сохранились воспоминания о нём 2. Словарная работа Объясните значения слов: ДЕБРИ ГИППОПОТАМ УТЁС ВОРОХ ВИДЕНЬЯ СУМРЧНЫ (СУМРАК) ЗАТМИТЬ 3. Работа над выразительностью 4. Работа над стихотворением «Детская» Другое стихотворение расскажет вам об одной из любимых детьми игр. Каким настроением проникнуто стихотворение? О какой игре рассказал поэт? В какие игры вы любите играть? 5. Работа над выразительностью 3 Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворений В. Я. Брюсова «Опять сон», «Детская» (с. 68–70, часть 2-я), по желанию выучить одно из стихотворений наизусть.
	Технология	08. 02. Технология. Тема: Народная одежда. Изготовление плоскостной картонной модели народного и исторического костюма Просмотреть видео по ссылке: https: //www. youtube. com/watch? v=0j2IkbSIY4c Задание: Изготовить плоскостную картонную модель народного и исторического костюма.
	Изо.	Тема: Древняя Эллада. Эллада Так называли её жители, а себя – эллинами по имени легендарного царя – родоначальника Эллина. Позднее эту страну назвали ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИЕЙ Олимп - самой высокой точки Греции.. Образ прекрасного человека древние греки воплотили в своих представлениях о богах. Они считали, что рядом с ними их страну населяет мир богов. Эллины верили, что самые могущественные из богов живут на горе Олимп, поэтому их назвали олимпийцами. В Древней Греции появилось новое движение- Олимпийские игры. Существует легенда о том, что после победы в одной из битв, радостную весть о победе греков доверили сообщить одному из воинов. Воин всю дорогу бежал, стараясь прибежать как можно скорее. Горожане приветствовали воина как героя. 776 г. до н. э. состоялись первые Олимпийские игры. В это время начинает формироваться культура физической красоты тела. Она находит отражение в скульптуре. Греческая скульптура. Дорифор. Поликлет. Эталлон (образец) красоты мужского тела. Задание: изображение фигур олимпийских спортсменов и участников праздничного шествия
	Математика	Тема: Повторение пройденного « Что узнали. Чему научились» Число, классная работа Решение задач с. 21 №12, №15 Примеры с. 20 № 6 ( 1-й столбик) Домашнее заданиес21 №11, № 16