- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Задание для 5 класса (6 классов)
Задание для 5 класса (6 классов)
Построить интервалы ↑ от ноты es б3, б7, ч5, м6, б2 
Построить интервалы↓ от ноты fis ч4, б6, м2, м7, м3 
Слуховой анализ записать (аудио 12 интервалов)(оценка)
|
| ||||||
|
| ||||||
| оценка | ||||||
Записать диктант (аудио 8 тактов)
Подсказки: размер 2\4. Есть синкопы 3и4 такт. Есть шестнадцатые. Начинается с 5 ступени. Тональность ре мажор. Повторный.
| оценка |
Чтение с листа (учим с видео)
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|