- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Практическая работа. Строение и многообразие моллюсков
Практическая работа
Строение и многообразие моллюсков
Цель: познакомиться с особенностями строения и многообразия представителей различных классов типа Моллюски, их значением
Оборудование и материалы: коллекция раковин брюхоногих и двустворчатых моллюсков, лупа, фотографии, учебник.
Ход работы:
- Рассмотрите раковины брюхоногих и двустворчатых моллюсков, найдите вершину, устье, годичные кольца. Определите форму и окраску. Данные исследований занесите в таблицу.
- Сравните особенности строения моллюсков по классам: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие. Данные исследований занесите в таблицу.
| Органы, системы | Класс Брюхоногие | Класс Двустворчатые | Класс Головоногие |
| тело | |||
| раковина | |||
| Органы движения | |||
| Пищеварительная система | |||
| Дыхательная система | |||
| Кровеносная система | |||
| Выделительная система | |||
| Нервная система | |||
| Органы чувств |
Рассмотрите различных представителей типа Моллюски, определите, к какому классу оно принадлежат. Заполните таблицу
Вывод: в выводе определите черты сходства двустворчатых, головоногих и брюхоногих моллюсков, их значение в природе жизни человека
Вывод:
Моллюски приспособились к___________и ___________________ среде обитания.
Тело состоит из_____________и _________________.
Туловище моллюска окружено складкой кожи____________.
Между телом и мантией есть _____________полость.
Тело моллюсков покрыто защитной ________________.
У моллюсков развиты системы органов ___________________________________.
Кровеносная система моллюсков __________________ типа.
Органы дыхания обитателей водоемов __________,
у наземных животных преимущественно ______________.
Органы выделения моллюсков - _____________________.
Тип включает классы: ________________________________
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|