ФУНКЦИИ ЛИМБИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Лимбическая система (от лат. limbus — граница, край) — совокупность ряда структур головного мозга, расположенных на обеих сторонах таламуса, непосредственно под конечным мозгом. Окутывает верхнюю часть ствола головного мозга, будто поясом, и образует его край (лимб). Это не отдельная система, но скопление структур из конечного мозга, промежуточного мозга (диэнцефалона), и среднего мозга (мезэнцефалона).

Участвует в регуляции функций внутренних органов, обоняния, автоматической регуляции, эмоций, памяти, сна, бодрствования и др. Термин лимбическая система впервые введён в научный оборот в 1952 году американским исследователем Паулем МакЛином.

ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

- обонятельную луковицу (bulbus olfactorius)

- обонятельный тракт (tractus olfactorius)

- обонятельный треугольник (trigonum olfactorium)

- переднее продырявленное вещество (substantia perforata anterior)

- поясную извилину (gyrus cinguli) (англ. cingulate gyrus): автономные функции регуляции частоты сердцебиений и кровяного давления;

- парагиппокампальную извилину (gyrus parahippocampalis)

- зубчатую извилину (gyrus dentatus)

- гиппокамп (hippocampus): требуемый для формирования долговременной памяти, обработки и хранения пространственной информации

- миндалевидное тело (corpus amygdaloideum) (англ. amygdala): агрессия и осторожность, страх

- гипоталамус (hypothalamus): регулирует автономную нервную систему через гормоны, голод, жажду, половое влечение, цикл сна и пробуждения

- сосцевидное тело (corpus mamillare) (англ. mammilary body): важен для формирования памяти

- ретикулярную формацию среднего мозга (formatio reticularis).

ФУНКЦИИ ЛИМБИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Получая информацию о внешней и внутренней средах организма, лимбическая система запускает вегетативные и соматические реакции, обеспечивающие адекватное приспособление организма к внешней среде и сохранение гомеостаза. Частные функции лимбической системы:

- регуляция функции внутренних органов (через гипоталамус);

- формирование мотиваций, эмоций, поведенческих реакций;

- играет важную роль в обучении;

- обонятельная функция;

- организация кратковременной и долговременной памяти, в том числе пространственной;

- участие в формировании ориентировочно-исследовательской деятельности (синдром Клювера-Бюси);

- организация простейшей мотивационно-информационной коммуникации (речи);

- участие в механизмах сна.