Unit 5, Lesson 1 and 2. Дополнительные задания повышенного уровня сложности (Advanced). Unit 5, Lesson 3. Дополнительные задания повышенного уровня сложности (Advanced). Unit 5, Lesson 4. Дополнительные задания повышенного уровня сложности (Advanced). Зад

Unit 5, Lesson 1 and 2

Дополнительные задания повышенного уровня сложности (Advanced)

Task 1, Vocabulary (ex. 2, 4, p. 214-215; ex. 8, p. 216-217)

Task 2, Speaking, Part 3 (ex. 3-4, p. 219)

Task 3, Reading (ex. 1 p. 24-25)

Task 4, Grammar, Types of Conditionals (ex. 1-3, 5-8, p. 49-53)

Unit 5, Lesson 3

Дополнительные задания повышенного уровня сложности (Advanced)

Task 1, Vocabulary (p. 204-207)

Task 2, Reading (ex. 1-5, p. 220-221)

Task 3, Speaking and Listening (ex. 1-3, p. 82)

Unit 5, Lesson 4

Дополнительные задания повышенного уровня сложности (Advanced)

Task 1, Writing, Developing an argument (ex. 1-5, p. 70-71)

Задания повышенного уровня сложности к учебнику New Language Leader Intermediate

№ занятия	Текст задания
	Review the vocabulary from the lesson (p. 46-47) and use it to describe an effective advertisement that you have seen. You should say: · when and where you saw it · what it was about · why you think it was an effective advertisement.
	Read the articles about manipulating images (p. 48, 158). Then make up and act out a conversation between two advertising managers discussing if it is acceptable to manipulate images of people in advertising.
	You are a journalist. You are going to interview an expert in advertising and find out his/her opinion about the ways advertisers use to reach children. Think of 5 questions for the interview. Then interview your groupmate during the lesson. Use the information and the vocabulary from the article “Advertisers targeting young children” (p. 50-51).

Полезный ресурс на курсере по теме Advertising https: //ru. coursera. org/lecture/media/what-is-advertising-RqB8z