А.И. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор»

5 класс

< К разделу «Фольклор»>

Попробуй составить необычный Устав твоей школы. Пусть он состоит из 10 пунктов. Каждый пункт – пословица. Какие пословицы ты отберешь? В каком порядке поместишь в Устав?

6 класс

А. И. Куприн. Рассказ «Чудесный доктор»

Перед чтением текста обратись к словарю и определи значение слова «милосердие». Читая текст, размышляй над вопросом: можно ли считать проблему милосердия главной в этом рассказе.

Считаешь ли ты, что семья Мерцаловых достойна того чуда, которое с ними произошло? Обоснуй свою позицию. В рассказе говорится о том «великом, мощном и святом», что было в докторе Пирогове. Как, по-твоему, следует понимать эти слова?

7 класс

Л. Н. Толстой. Рассказ «После бала»

Искренен ли полковник с дочерью и другими людьми?

Какие цвета преобладают в описании сцены бала?

Как вы думаете, почему полковник, любящий и внимательный отец, оказался жестоким по отношению к солдатам?

Для чего Толстой противопоставляет две части рассказа? Какие художественные детали помогают создать контрастность частей? Почему именно вторая часть вынесена в название рассказа?

Почему потерпела крушение любовь Ивана Васильевича к Вареньке? В чем истинные причины, изменившие жизнь человека?

Почему Иван Васильевич отказался от государственной службы? Что можно сказать о жизненной позиции главного героя?

8 класс

А. С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»

Найдите в тексте эпизод, в котором Гринев понял причину своей пощады.

Каким предстает Пугачев на военном совете?

Объясните символический смысл песни, которую поет Пугачев. Как она связана с содержанием романа?

Как характеризует Гринева его ответ Пугачеву: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу»?

Почему Пугачев симпатизирует Гриневу?

Как Пугачев пытается расплатиться с Гриневым за его милость на постоялом дворе? Каково значение этой подробности в тесте романа? Как характеризуют Савельича слова: «Я недаром подал мошеннику челобитную…»?

9 класс

А. С. Пушкин. Стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»

Согласны ли вы с анализом идеи стихотворения, данной литературоведом Д. Д. Благим: «Он подчёркивал, как самое ценное в своем поэтическом творчестве, гуманистический его характер («чувства добрые я лирой пробуждал») и освободительный пафос («В мой жестокий век восславил я свободу»)». Дайте аргументированный ответ. Выберите устную или письменную форму ответа.