1.Составьте схемы предложений (без записи предложений).

1. Составьте схемы предложений (без записи предложений).

1) Величественный памятник-ансамбль героям Сталинграда был открыт 15 октября 1967 года, и с тех пор Мамаев курган стал символом бессмертной славы ратного подвига. 2) Семь лет понадобилось известному советскому ваятелю — народному художнику Евгению Вучетичу и его помощникам, чтобы на Мамаевом кургане возник этот грандиозный ансамбль.

2. Запись предложения, графически объясняя знаки препинания.

Когда светит солнце, в серебристых брызгах озера далеко видится цветистая радуга. В конце марта подули теплые ветры, и через два дня очистились от снега берега речки. Под ногами хлюпал мокрый снег, но по обочинам дороги еще держался ледок.

Одно из записанных предложений разберите по членам предложения.

3. Измените предложения, добавив в них деепричастный оборот. Графически объясните постановку знаков препинания.

1) Во время переправы вода хлестнула через край низко сидевшей лодки, по пояс окатила меня мутной водой. (М. Шолохов. ) 2) Мальчик подбежал к отцу, пристроился справа. (М. Шолохов. ) 3) К беседке вела расчищенная в снегу дорожка, и Потапов прошел в беседку, положил руки на старенькие перила. (К. Паустовский. )

Одно из записанных предложений разберите по членам предложения.